Внеурочная деятельность в условиях ФГОС

Методическое пособие

«Внеурочная

Деятельность в условиях ФГОС»

Вопрос 1

Что понимается под внеурочной деятельностью ?

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования.

Вопрос 2

Какова основная цель внеурочной деятельности?

Внеурочная деятельность

Личностные результаты.

Метапредметные результаты.

Вопрос 3

Каковы основные задачи внеурочной деятельности?

• - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
• - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
• - улучшить условия для развития ребенка;
• - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося;

Вопрос 4

Какие нормативные документы регламентируют организацию внеурочной деятельности ?

• Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
• СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03»
• Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников
• Программа воспитания и социализации обучающихся (основное общее образование).
• Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (гигиенические требования)
• Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы основного общего образования

Вопрос 5

Какие локальные акты ОУ обеспечивают реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО?

1. Устав образовательного учреждения.

2. Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения.

3. Договор образовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся.

4. Должностные инструкции работников образовательного учреждения.

5. Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей).

Вопрос 6

Какое количество часов отводится на организацию внеурочной деятельности?

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении максимально допустимой учебной нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.

Вопрос 7

Все ли обучающиеся должны посещать все занятия внеурочной деятельности?

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.

Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).

Вопрос 8

Какова наполняемость групп ?

Школа самостоятельно решает вопросы формирования и наполняемости групп.

В соответствии с п.1.6. раздела I «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПин 2.4.4.1251-03 (Постановление от 03 апреля 2003 г. № 27) «в учреждениях дополнительного образования детей наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.».

Вопрос 9

Каковы основные принципы организации внеурочной деятельности?

- учёт возрастных особенностей;

- сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;

- связь теории с практикой;

- доступность и наглядность;

- включение в активную жизненную позицию

Вопрос 12

Какие направления внеурочной деятельности закреплены в ФГОС ООО?

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

•   спортивно-оздоровительное,
• духовно-нравственное,
• социальное,
• общеинтеллектуальное,
• общекультурное .

Вопрос 14

Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

Внеурочная деятельность организуется в таких формах как:

- экскурсии

• Кружки (объединения по интересам)
• Конференции
• школьные научные общества
• поисковые и научные исследования

Вопрос 15

Кто определяет формы организации внеурочной деятельности?

Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.

Вопрос 16

Каковы основные результаты внеурочной деятельности?

Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.

• Первый уровень результатов  —  приобретение школьником социальных знаний
• Второй уровень результатов   — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям
• Третий уровень результатов  —  получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Вопрос 17

Каковы основные методы диагностики эффективности внеурочной деятельности?

Методы диагностики

наблюдение анкетирование

  тестирование

Вопрос 18

Каковы требования к разработке рабочих программ внеурочной деятельности?

• Рабочие программы по внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации  от 11.12.2006 г. № 06-1844).
• Примерные программы служат основанием для составления рабочих программ по внеурочной деятельности.
• Рабочая программа – это учебная программа, разработанная педагогом на основе Примерной для конкретного образовательного учреждения и определенного класса (детского объединения), имеющая изменения и дополнения в содержании, последовательности изучения тем, количестве часов, использовании организационных форм обучения и т.п.

Вопрос 19

Каковы общие правила разработки программ внеурочной деятельности

• Программы организации внеурочной деятельности могут быть разработаны образовательным учреждением самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ
• Разрабатываемые программы должны быть расчитаны на школьников определенной возрастной группы
• В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся

Вопрос 20

Какие существуют требования к разделам программы

• титульный лист;
• - пояснительная записка;
• - структура курса;
• - календарно-тематический план;
• - информационно-методическое обеспечение

Вопрос 21

Как осуществляется учет занятости учащихся внеурочной деятельностью