Вокальная деятельность

ГБОУ СОШ №368 «Лосиный остров». Дошкольное подразделение №2

ФОРМИРОВАНИЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

ПОЛИТОВА ИННА НИКОЛАЕВНА

• ЦЕЛЬ : РАЗВИТИЕ ВОКАЛЬНО - ХОРОВЫХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА

• ЗАДАЧИ: ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ ЛЮБВИ И ИНТЕРЕСА К ПЕВЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У ДЕТЕЙ
• ФОРМИРОВАНИЕ ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ
• РАЗВИТИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА
• РАСШИРЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО КРУГОЗОРА

ОБУЧЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ

УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, ЛЕГКИМ,

ПОНЯТНЫМ, ИНТЕРЕСНЫМ,

РАДОСТНЫМ

УЧИМСЯ ПЕТЬ, ИГРАЯ!

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЛУХА И ГОЛОСА

• РАЗЛИЧАЮТ ЗВУКИ ПО ВЫСОТЕ И ДЛИТЕЛЬНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮТ ДИНАМИКУ, СМЕНУ ТЕМПОВ, УКРЕПЛЯЕТСЯ ВОКАЛЬНО- СЛУХОВАЯ КООРДИНАЦИЯ
• ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ ХРУПКИЙ, НЕЖНЫЙ
• ГОРТАНЬ В 2 - 2,5 РАЗА МЕНЬШЕ, ЧЕМ У ВЗРОСЛОГО, ЗВУК ОЧЕНЬ СЛАБЫЙ
• ГОЛОСОВЫЕ СВЯЗКИ ТОНКИЕ, КОРОТКИЕ
• ПРЕОБЛАДАЕТ ГОЛОВНОЙ РЕЗОНАТОР
• ОТСУТСТВУЕТ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ МЕЖДУ РАБОТОЙ МЫШЦ, УЧАСТВУЮЩИХ В ПРОЦЕССЕ ДЫХАНИЯ И ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНЫЕ ПЕВЧЕСКИЕ НАВЫКИ

• ПРАВИЛЬНОЕ ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ
• ПРАВИЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ
• ХОРОШАЯ ДИКЦИЯ
• ЧИСТОТА ИНТОНАЦИИ
• СТРОЙНОЕ, СОГЛАСОВАННОЕ ПЕНИЕ - АНСАМБЛЬ
• ЭМОЦИОНАЛЬНО - ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ

ОХРАНА ДЕТСКОГО ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА

• УЧИТЫВАТЬ ДИАПАЗОН РЕБЕНКА ПРИ ПОДБОРЕ ПЕВЧЕСКОГО РЕПЕРТУАРА
• ДОБИВАТЬСЯ НОРМАЛЬНОГО, ЕСТЕСТВЕННОГО ТОНА В РАЗГОВОРЕ С ДЕТЬМИ
• БЕРЕЧЬ ГОЛОС РЕБЕНКАОТ НЕНУЖНОГО НАПРЯЖЕНИЯ(НЕ ПЕТЬ ДОЛГО, НЕ ПОВТОРЯТЬ БЕСЦЕЛЬНО ПЕСНЮ)
• СЛЕДИТЬ, ЧТОБЫ ДЕТИ НЕ КРИЧАЛИ
• НЕ ПЕТЬ НА УЛИЦЕ ПРИ ТЕМПЕРАТУРЕ ВОЗДУХА НИЖЕ +18С

ПРАВИЛА ПЕНИЯ

• СИДЕТЬ(СТОЯТЬ) РОВНО
• НЕ СУТУЛИТЬСЯ, ГОЛОВУ ДЕРЖАТЬ ПРЯМО , БЕЗ НАПРЯЖЕНИЯ
• ПЕТЬ ЕСТЕСТВЕННЫМ ГОЛОСОМ, ИЗБЕГАЯ РЕЗКОГО ЗВУЧАНИЯ
• РОТ ОТКРЫВАТЬ ВЕРТИКАЛЬНО, НЕ РАСТЯГИВАТЬ В ШИРИНУ, ВО ИЗБЕЖАНИЯ КРИКЛИВОГО, «БЕЛОГО» ЗВУКА
• НИЖНЯЯ ЧЕЛЮСТЬ СВОБОДНА, ГУБЫ ПОДВИЖНЫ, УПРУГИ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• ВОКАЛЬНО – ХОРОВАЯ РАБОТА
• МУЗЫКАЛЬНО- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
• ВОСПРИЯТИЕ(СЛУШАНИЕ) МУЗЫКИ
• ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
• АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
• ИНТОНАЦИОННО-ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕНИЮ

• Занятия состоит из двух этапов: речевой этап и работа над песней . Основными видами деятельности речевого этапа являются:
• *Артикуляционная гимнастика
• *Игры и упражнения, развивающие речевое и певческое дыхание
• *Развивающие игры с голосом
• *Речевые зарядки и игры.
• Их общая цель – подготовить голоса детей к пению
• Далее происходит переход от речевого этапа к пению. Здесь используются попевки, направленные на развитие вокально-хоровых навыков, знакомство и разучивание песен.

НОД с вокальной направленностью

• Вокально-двигательная гимнастика: упр. «Ветер», упр. «Медведь» и др.
• Упражнения на развитие дыхания :«Воздушный шар», «Дирижер»,«Котенок и шар» и др.
• Вокально-хоровые упражнения: «Сто ребят»,«Лесенка» и др.
• Артикуляционная гимнастика: «Щенок»,«Конфетка»,«Бегемотик»,
• «Бык тупогуб» и др.
• Речевые и ритмические игры: «Домик», «Два цветочка», «Гномы», «Как у бабушки Наташи» и др.
• Музыкальные игры с пением:
• «Лисичка и синички», «Солнышко и тучка», «Гори, гори ясно»

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ПЕСНЕЙ

• РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ
• ЗАКРЕПЛЕНИЕ ТЕКСТА
• РАБОТА НАД КАЧЕСТВОМ ИСПОЛНЕНИЯ
• ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПЕСНИ
• КОНЦЕРТНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ

Формы работы с детьми

• НОД: тематическая, сюжетная
• Развлечения для групп детского сада
• Концерты детского хора
• Выступление детей на праздничных утренниках
• Конкурсы
• Участие в районных мероприятиях

Формы работы с воспитателями

• Консультации
• «Круглый стол»
• Индивидуальная консультация
• Печатная информация
• Наглядная информация
• Репетиция праздничного утренника, развлечения

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ конкурс «Минута славы»

• ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ НА ПРАЗДНИКАХ, РАЗВЛЕЧЕНИЯХ
• ПОМОЩЬ В ПОДГОТОВКЕ К МЕРОПРИЯТИЯМ И КОНКУРСАМ

“ Любите и уважайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир великих чувств, страстей и мыслей. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке вы найдете в себе совершенно новые, неведомые прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках”

Д. Шостакович