Волонтёрская практика "Продлёнка" и волонтёрский центр "Приятное с Полезным" . Программа "Юный конструктор по конструированию и робототехнике"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Суруловская основная школа им.Героя Советского Союза К.С.Бадигина»

кружок

по внеурочной занятости

в рамках волонтёрской практики

«Продлёнка» и Волонтёрский центр «Приятное с Полезным»»

« ЮНЫЙ КОНСТРУКТОР»

с детьми из отдалённых сёл, находящимися на подвозе в рамках программы «Школьный автобус»

в возрасте 7-12лет

Руководитель кружка:

Учитель технологии и информатики

Новиков Е.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа по робототехнике научно-технической направленности, так как в наше время робототехники и компьютеризации, ребенка необходимо учить решать задачи с помощью автоматов, которые он сам может спроектировать, защищать свое решение и воплотить его в реальной модели, т.е. непосредственно сконструировать и запрограммировать.

Техническое творчество — мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования — многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого.

Актуальность данной программы:

- необходимость вести работу в естественнонаучном направлении для создания базы, позволяющей повысить, в дальнейшем, интерес и любознательность к наукам (физике, биологии, технологии, информатике, геометрии);

- востребованность развития широкого кругозора и формирования задатков инженерного мышления;

-отсутствие конструкторских навыков.

Целью работы кружка «Юный конструктор» является развитие технических интересов и технического творчества детей

Программа предусматривает развитие способностей детей к наглядному моделированию. Она представляет собой систему интеллектуально-развивающих занятий для детей 7-12 лет и рассчитана на 1 год обучения. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель данного курса: развитие познавательных способностей на основе системы развивающих занятий по моделированию из конструктора .

Основные задачи курса:

- развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное;

- развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;

- развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;

- формирование навыков творческого мышления;

- ознакомление с окружающей действительностью;

- развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности;

- формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу;

- формирование навыков применения полученных знаний и умений в практической деятельности;

- формирование умения действовать в соответствии с инструкциями педагога и передавать особенности предметов средствами конструктора .

Таким образом, принципиальной задачей предлагаемого курса является именно развитие познавательных способностей, умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.

В Программу заложены ведущие дидактические принципы:

Доступность, ясность программных блоков (мастерских) даёт возможность широко использовать комплекс в разных видах детской деятельности (игровой) при работе с детьми в дошкольных учреждениях;

Вариативность постановки задач и способов их решения открывают широкие возможности для психолого-педагогической коррекции и диагностики.

Виды совместных заданий:

-Выполнение творческого проекта. Открытость интерактивной среды программы, творческо-эвристический характер деятельности при работе с ней создают безграничные возможности для выполнения детьми творческих работ по конструированию, моделированию, рисованию, дизайну;

-Выполнение познавательного задания;

-Выполнение задач проблемно-поискового характера.

Особенности организации учебного процесса:

Материал каждого занятия рассчитан на 40 минут. Занятия проходят в рамках волонтёрской практики «Продлёнка» и Волонтёрский центр «Приятное с Полезным». Во время занятий у ребенка происходит становление развитых форм самосознания, самоконтроля и самооценки. На занятиях применяются занимательные и доступные для понимания задания и упражнения, задачи, вопросы, загадки, игры, ребусы, кроссворды и т.д., что привлекательно для дошкольников.

Основное время на занятиях занимает самостоятельное моделирование. Благодаря этому у детей формируются умения самостоятельно действовать, принимать решения.

На каждом занятии проводится коллективное обсуждение выполненного задания. На этом этапе у детей формируется такое важное качество, как осознание собственных действий, самоконтроль, возможность дать отчет в выполняемых шагах при выполнении любых заданий.

Ребенок на этих занятиях сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания.

Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течение занятия. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой.

В кружке занимаются дети 6-7 лет, программа рассчитана на 1 год. Кружок «Юный конструктор» относится к кружкам научно-технической направленности.

Занятия в кружке «Юный конструктор» предусматривают работу с детьми из отдалённых сёл, находящимися на подвозе по начальному ознакомлению с деталями металлического конструктора, по изготовлению макетов и моделей технических объектов из наборов готовых де­талей. Работая с наборами готовых деталей, дошкольники получают возможность в более корот­кий срок изготовить модель, т. е. не затрачивая время на изго­товление отдельных деталей.

Настоящая программа труд предусматривает рас­ширение политехнического кругозора детей дошкольного возраста, развитие их прост­ранственного мышления, мелкой моторики и формирование устойчивого интереса к конструкторско-технологической деятельности.

Основная задача работы кружка — познакомить со способами конструирования из металлического конструктора, развивать конструкторские и технологические способности, твор­ческое мышление, самостоятельность и смекалку в практической работе.

Результат освоения плана:

• расширение технического кругозора, любознательности;

• развитие креативного и логического мышления, воображения, памяти;

• повышение уровня развития психических познавательных процессов;

• повышение коммуникативных навыков детей

• обогащение словарного запаса

• оформление выставок детских работ.

Срок реализации программы -1 год.

Количество занятий в неделю- 3.

Продолжительность занятия – 40 минут.

Список средств обучения.

1. Конструктор металлический «Мастер» №1, 174 детали, Россия.

2. Инструкции по сборке.

3. Альбомные листы, цветные карандаши.

4. Раздаточный материал для обыгрывания моделей и макетов

5. Лего- конструктор пластиковый из 250 деталей

План проведения программы

Список литературы.

1. Внеклассная работа по труду / Сост. А. М. Гукасова.— М.: Просвещение, 1991.

2.Гульянц Э. К. Учите детей мастерить.— М.: Просвещение, 2012.

3. Гукасова А.М. Элементы технического моделирования: Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просвещение, 2008. – Вып. 5

4. Перевертень Г. И. Самоделки из разных материалов: Кн. для учителей нач. классов по внеклассной работе.— М.: Просвещение, 1985.

5. Заворотов В.А. От идеи до модели. – М.: Просвещение, 1982

6. Альтов С.Г. И тут появился изобретатель. – М.: Детская литература, 2002г.

7. Китаев И.Г. Юный моделист конструктор сельскохозяйственных машин и тракторов. – М.: Просвещение, 1995г.