Волшебные кольца луллии

« ВОЛШЕБНЫЕ КОЛЬЦА ЛУЛЛИЯ»

ПОДГОТОВИЛА:

ВОСПИТАТЕЛЬ Кондрашук С.В.

• Дошкольное детство – небольшой отрезок в жизни человека. Но за это время ребенок приобретает значительно больше, чем за всю последующую жизнь.
• Великие педагоги прошлого доказали, что обучение и воспитание во сто крат эффективнее,если затрагивает сокровенные уголки сердца ребенка и тесно связано с игрой и творчеством. Решая свои проблемы, малыш учится жить, а не только получает знания. Когда он творит, то растет в самом высоком смысле этого слова.

Познавательная активность детей в дошкольном возрасте очень высокая: каждый ответ педагога на детский вопрос рождает новые вопросы. И самое главное – не прервать эту цепочку вопросов и ответов, а создать для ребенка такие условия, чтобы ему стало интересно самому найти ответы на свои вопросы, развить его пытливость и дать ему такие средства и методы познания окружающей действительности, которые в будущем помогут ему в приобретении знаний.

Школа в наше время предъявляет к малышу, оказавшемуся на ее пороге, массу серьезных требований. Ребенку необходимо уметь наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленной учителем задачи. И еще надо последовательно овладевать системой понятий, а для этого требуется развитие отвлеченного, логического мышления. К тому же наибольшие трудности в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют к концу дошкольного возраста недостаточный объем знаний и навыков, а те, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует желание и привычка думать, решать задачи. А это закладывается с раннего детства.

• Есть много методик, помогающих развить мыслительные и творческие способности ребенка. Мы решили познакомить Вас с одной из них. Вернее, с одним из пособий, созданных на основе ОТСМ-ТРИЗ технологии – КРУГАМИ ЛУЛЛИЯ

• ОТСМ-ТРИЗ - общая теория сильного мышления - теория решения изобретательских задач.

Познавательно-речевое развитие человека - одно из основных условий его саморазвития, успешности в течение всей жизни. Поэтому, развитие познавательных и речевых способностей у детей

3 - 7 лет - одно из приоритетных направлений дошкольного образования.

• В 18 веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен - познание языка и мира в их взаимосвязи.

Кольца Луллия

• прочно заняли свое место в педагогике и в наше время. Они вносят элемент игры в занятие, помогают поддерживать интерес к изучаемому материалу.
• Это пособие используется в нашей работе с детьми от 3 до 7 лет в НОД, а также в режимных моментах. Такой игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие, усвоение и закрепление нового материала.

Кольца Луллия представляют дошкольникам, как чудесные кольца или загадочные круги.

Конструкция данного пособия очень проста:

• На стержень нанизывается несколько кругов разного диаметра.
• Сверху устанавливают стрелку.
• Все круги разделены на одинаковое количество секторов. Для работы с детьми 3-4 лет целесообразно брать только два круга разного диаметра с 4 секторами на каждом. В работе с детьми 5-6 лет используют два - три круга (4-6 секторов на каждом). Дети 6-7-летнего возраста вполне справляются с заданиями, в которых используются четыре круга с 8 секторами на каждом.
• На них располагаются картинки (рисунки, слова, цифры, предметы окружающего мира).
• Круги и стрелка свободно двигаются независимо друг от друга. По желанию можно получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах, и объединить, казалось бы, несовместимые объекты. Вариантов игр множество. Все зависит от возраста, поставленных задач, пройденного детьми материала.

Основная цель данного пособия : развитие логического мышления, навыков устной речи, внимания, воображения .

Задачи:

Игры с использованием колец Луллия могут быть подобраны по двум  направлениям :

• развивать познавательную активность;

1. На закрепление и уточнение уже имеющихся знаний;

2. На развитие воображения, фантазии и творчества

• сенсорное развитие (восприятие цвета, формы);

Пособие можно использовать в совместной и самостоятельной деятельности детей по различным образовательным областям.

- формировать элементарные математические представления;

Все игры можно условно разделить

• совершенствовать грамматический строй речи;

на 3 типа :

- развивать моторику и координацию движений рук

1. Подбор соответствия.

2. С элементами случайности в установке колец.

3. Игры на развитие творческого воображения.

Ознакомившись более подробно и детально с пособием «Круги Луллия», мы поняли, какой неизрасходованный потенциал есть у него. И использовать его можно практически с детьми всех возрастов, во всех видах детской деятельности не только на занятиях и в процессе совместной деятельности взрослого и ребенка, но и в самостоятельной деятельности детей.

И мы решили сделать эти круги и попробовать поработать с ними. Вот что у нас из этого получилось.

Игровое дидактическое пособие – Кольца Луллия Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи.

• Кольца Луллия – это средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам программы. С помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов

Работая с детьми младшего и среднего дошкольного возраста это пособие помогает нам решать следующие задачи:

• формировать понятие «признак», знакомить с именами признаков;
• способствовать нахождению причинно-следственных связей между объектами;
• осуществлять системный подход в ознакомлении детей с окружающим миром;
• способствовать развитию интереса к поисковой и исследовательской деятельности;
• воспитывать экологическую культуру;
• развивать творчество, воображение в разнообразной продуктивной деятельности;
• развитие связной речи;
• и многое другое.

• Подходы к подбору изображений могут быть разными и зависят от поставленных задач. Например, на одном кольце — разнообразные состояния дерева, на другом — времена года. Другой вариант: на одном кольце — животные (домашние, дикие, рыбы, птицы), на другом — их детёныши , чем питаются и т.д.

Подготовка к игре:

• 1. Установить пособие на столе.
• 2. Снять стрелку.
• 3. На кольце сверху уложить выбранные бумажные диски с картинками.
• 4. Закрыть стрелкой.
• 5. Раскручивать за края колец.

• При проведении игры дети должны быть свободны в своих высказываниях, а взрослые — приветствовать самые неожиданные предложения детей.
• Результаты этих игр Вы сможете заметить сразу. В ответах детей Вы увидите постепенный переход от односложных предложений к развернутым текстам, в которых ребенок сам произносит имена признаков, самостоятельно создает воображаемые ситуации, с удовольствием формулирует и решает проблемы. В этом заключается главный результат использования кругов Луллия.
• Стремитесь заинтересовать ребенка так, чтобы он сам захотел раскладывать картинки и выдвигать необычные идеи.

Образовательная область  " «Познавательное развитие« Развитие элементарных математических представлений Задачи: 1. Закрепить умение различать и называть пространственные отношения: справа — слева. 2. Упражнять детей в определении правой руки и правой стороны; левой руки и левой стороны

Четыре типа игр на основе одного набора кругов:

• 1-й тип: «Найди реальное сочетание»

• Под стрелкой объединяют картинки, формирующие реальную картину мира. Составляют предложения, объединяющие в себе эти объекты. Делают выводы.

• 2-й тип: «Объясни необычное сочетание» .

• При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия.

• 3-й тип: «Придумай фантастическую историю или сказку».

• Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку.

• 4-й тип: «Реши проблему».

• В фантастических сказках с героями происходят разные истории. Необходимо учить ребенка формулировать проблемы, выдвигать идеи по их решению.

Образовательная область  «Познавательное развитие" Формирование целостной картины мира Задачи: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития у детей через формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

• Если дети организуют игру самостоятельно, с удовольствием рассказывают об этом Вам или своим родителям, друзьям, то Вы можете с уверенностью сказать, что у них активно формируется гибкость мышления, развивается воображение, а главное, они чувствуют проблемы и пытаются их решить.

• Кольца Луллия – это средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам программы. С помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов

В результате работы с кольцами Луллия у дошкольников:

• систематизируются знания об окружающем мире;
• о сенсорных эталонах (восприятие цвета, формы);
• формируются элементарные математические представления;
• развивается творческий подход в решении различных жизненных ситуациях;
• развивается творческое воображение и мышление;
• обогащается словарный запас;
• формируется умение свободно высказывать свои мысли;
• появляется переход от односложных предложений к развёрнутым текстам;
• развивается умение устанавливать причинно-следственные связи в природе;
• вырабатывается формулировка и решение проблемы.

Наша задача дать детям инструмент для познания окружающей действительности и тогда весь мир будет в их руках!