Вооруженные силы РФ

ФИО разработчика:

Попова Татьяна Александровна

Место работы/регалии разработчика:

МОАУ «СОШ № 23 г. Орска», преподаватель-организатор ОБЗР

Дата:

30.09.2024

Предмет:

ОБЗР

Класс:

8

Номер урока:

6

Тема урока:

Состав и назначение Вооруженных Сил Российской Федерации

Уровень изучения:

базовый

Тип урока:

комбинированный урок

Планируемые результаты:

Личностные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- демонстрирация умения договариваться о совместных действиях,

- принятие общего решения,

- оказывание взаимопомощи,

- выступление перед аудиторией,

- осуществление взаимного контроля,

- воспитание чувства патриотизма,

- выработка собственной жизненной позиции.

Метапредметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- самостоятельная формулировка цели,

- анализ путей достижения целей,

- умение преобразовывать информацию,

- анализ нужной информации,

- формулировка собственных высказываний в устной форме.

Предметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- использование знаний о составе и назначении ВС на уроках ОБЗР и в жизни.

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Государство, оборона, вооруженные силы, военные угрозы

Базовые понятия, единые для школьного образования (укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

Государство

патриотизм

Вооруженные силы

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

Урок по предмету «ОБЗР» для 8 класса по теме «Состав и назначение Вооруженных Сил Российской Федерации». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Изображение или фото» «Галерея изображений», «Самостоятельная работа», «Видеоконтент». «Тестовые задания», «Интерактивная статья (параграф учебника)».

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

Подготовка учащихся к работе, мотивации на познавательную деятельность

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Приветствие учащихся.

Здравствуйте ребята!

Мы с вами будем сегодня работать как в группе, так и в парах с использованием видеоконтента.

Здороваются.

Слушают, организовывают работу

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Я предлагаю вам посмотреть видеоконтент.

О чем идет речь в видеоролике?

Где служат военные?

Из чего состоит армия?

Просмотр видеоролика https://rutube.ru/video/67bddf6610b70cd793becefe84eea677/?r=wd

Смотрят.

Отвечают на вопрос: речь идёт о профессии военного.

В армии.

Из вооружённых сил.

Модуль 1.3. Целеполагание

Формирование умений организации деятельности учащихся: формулировка темы, цели урока

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Какие виды ВС вы знаете, приведите примеры. (Слайд №1)

Попробуйте сформулировать тему урока. (Слайд №6)

А что мы должны с вами узнать сегодня на уроке?

Но видов ВС много. Значит, чему нам нужно ещё научиться?

Предполагаемые ответы: танки, десантники, моряки, лётчики и т.д.

Познакомиться с видами ВС.

Научиться их различать.

БЛОК 2. Освоение нового материала

Модуль 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Меняются структура государства, политический строй, поли­тика правительства, но задача по защите Отечества всегда оста­ется первостепенной, поэтому Вооруженные Силы должны отве­чать своему предназначению — защите страны от внешней аг­рессии.

Развитие и становление Вооруженных Сил России, их предна­значение неразрывно связаны с развитием Российского государ­ства, его общественным строем, экономикой и политикой, прово­димой в интересах защиты государства от внешней агрессии.

На всем протяжении истории Российского государства рус­ским людям постоянно приходилось вести вооруженную борьбу, защищая свои земли от иностранных захватчиков. В истории страны в период с XIV по XVII в. почти нет времени, когда все ру­бежи государства были бы мирными и не нужно было бы давать отпор неприятелю.

Регулярная армия России была создана Петром I в начале ХVIII века.С историей
русской армии неразрывно связаны имена А.В.Суворова, М.И.Кутузова, П.А.Румянцева. В это период создается и российский военно-морской флот.

Во второй половине XIX века в результате военной реформы Александра II была создана многочисленная армия на основе всеобщей воинской обязанности.

С 23 февраля 1918 года ведет свою историю советская (Красная)армия.
Героической страницей стала Великая Отечественная война(1941-1945гг.)

Российская армия 5 мая 1992 г. был подписан Указ Президента РФ о создании Российской армии.

Современные Вооруженные Силы – это военная организация Российской Федерации, основной функцией которой является отражение военной агрессии с целью обеспечения территориальной целостности, а также выполнения задач согласно международным обязательствам России. ВС РФ созданы 7 мая 1992 года. Верховным главнокомандующим является Президент Российской Федерации. Управление ВС России осуществляет министр обороны через министерство обороны РФ.

Работают с презентацией

Модуль 2.2. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

Выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, переносить их в новые условия

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика:

Ребята, чтобы легче было запомнить виды войск ВС РФ, необходимо знать географические области их применения: суша, вода, воздушное пространство (небо).

Наши Вооруженные силы

Вид войск - составная часть вооружённых сил государства, предназначенная для ведения свойственных только ей военных действий в определённой им географической области: на суше, на море или в воздушном пространстве.

Рода войск - составная часть вида вооружённых сил, включающая воинские формирования, которые имеют свойственные только им основное вооружение и

военную технику, а также способы их боевого применения.

Итак, из каких же видов и родов войск состоит наша армия?

предлагаю вам сейчас поработать в группе, у вас на столах лежит материал по видам и родам войск.

Используя данный материал, заполните таблицу. Каждая группа работает с определённым видом войск. Время на работу 3-4 мин.

С какими видами ВС вы познакомились?

Записывают определение в тераадь

Группы заполняют таблицу и представляют результаты своей работы по своему виду. Остальные группы вносят в свою таблицу информацию по видам ВС по представленному материалу других групп.

Ответы детей, дают характеристику видам войск

Отвечают фронтально на вопросы

БЛОК 3. Применение изученного материала

3.1 Проверка первичного усвоения

А теперь попробуем усвоить полученные знания и поработаем самостоятельно.

У вас на столе лежат карточки с видами и родами войск.

Посмотрите на презентацию и согласно этой таблице составьте, пожалуйста, структуру ВС РФ.

К каждому виду войск добавьте рода войск, которые к нему относятся.

Но в ВС РФ существуют ещё два самостоятельных рода войск, которые не входят ни в Сухопутные войска, ни в ВВС, ни ВМФ.

Сейчас мы с ними познакомимся.

Давайте ознакомимся. О каких родах войск вы узнали?

Так что же входит в состав вооружения этих родов войск?

Работают в парах, соотносят виды войск и их предназначение.

Отвечают фронтально на вопросы.

Работа с презентацией

Отвечают фронтально на вопросы.

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Переход приобретенных знаний учеников в личностный процесс, в инструмент познания

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика:

Перед вами тестовые задания

Я предлагаю вам, на основе полученных знаний пройти их. Время 2 мин.

Выполняют тестовые задания.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Модуль 5.1. Самооценивание, рефлексия

Анализ и оценка успешности достижения цели

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Какова была основная цель? Удалось ли нам её достичь?

Я предлагаю вам закончить фразу: «Я считаю, что все мужчины должны служить в армии, потому что.»

Я не знаю, как сложится ваша дальнейшая жизнь. Но юношам служить в армии придётся, потому что это долг и обязанность каждого гражданина РФ. Любить свою Родину, гордиться своей страной, служить ей и защищать своё Отечество это достойно глубокого уважения.

Отвечают фронтально на вопросы.

Да, мы познакомились с видами и родами войск ВС РФ, с их предназначением и составом.

Отвечают фронтально на вопрос.

Модуль 5.2. Домашнее задание

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Развернутый ответ с критериальным оцениванием

Д/З

1. Ознакомиться с содержанием видеоконтента для закрепления материала. «Виды и рода войск ВС РФ».

2. В тетрадях перечислить какие существуют виды и рода войска ВС РФ.

3. Рассмотреть подробнее эмблемы видов Вооруженных Сил.

Видеоконтент «Виды и рода войск ВС РФ». https://rutube.ru/video/1e731bcac49a1b5041a84b6e1f4282aa/?r=wd

Род войск

К какому виду Вооруженных Сил относится

Задачи

Функции

Состав