Воспитательный час Мы за мир

Государственное общеобразовательное учреждение

« Амвросиевская школа-интернат № 4»

Час размышлений по теме:

«Мир без войн и терактов – это реально!»

2 класс

Подготовила:

Воспитатель 2 класса

Коваленко К.А.

2019 г.

Тема: «Мир без войн и терактов – это реально!»

Цель: способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми; показать необходимость защищать мир; развивать умение анализировать, выражать свою точку зрения.; формировать активную жизненную позицию, стремление видеть вокруг хорошее. Воспитывать понимание того, что от мыслей и дел человека зависит будущее.

Оборудование: ноутбук (презентация), карточки с пословицами

Ход работы

1. Организационный момент

Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья.

Пусть больше не будет войн и орудий,

Пусть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверье – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле!

1. Основная часть

- Ребята, что означает слово МИР? Обратимся к словарям.

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;

тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.

- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить?

-После Великой Отечественной войны прошло более 70 лет. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.

- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные)

- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относиться к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)

- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

«Приносить пользу миру – это единственный способ стать счастливым»- какие замечательные слова сказал .Г.Х.Андерсен

- Как вы понимаете эти слова? - (высказывания ребят).

Ребята зачитывают стихотворения о мире.

1.Кусочек неба в маленькой ладошке,

Надежда на спасенье в маминых руках.

Недетский страх застыл в глазах у крошки,

Зажато тельце в огненных тисках.

-Ах, Мама, разве так бывает?

Чтоб взрослые губили малышей!

-Нет, старшие всегда оберегают.

А эти …не походят на людей!

2.Терроризм- это страшное слово,

Это боль, отчаянье, страх,

Терроризм- это гибель живого!

Это крики на детских губах.

Это смерть ни в чём не повинных-

Стариков, женщин, детей!

Это подлое злое деянье

озверевших, жестоких людей.

3.Мамы, папы,

все взрослые люди!

Слушайте голос своих детей:

Ядерных взрывов вовек пусть не будет,

Путь войне преградите скорей!

4. Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

5. Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

6.Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.

7. Завещано беречь нам этот мир-

Такой неповторимый на рассвете,

Он с детства очень дорог нам и мил,

За будущее мира мы в ответе.

8. Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовется.

Пусть будет мирным небо над Землей,

Пусть вечно детство звонкое смеется!

Работа в группах

- А сейчас предлагаю поработать в группах, чтобы собрать пословицы о мире.

В мире жить — с миром жить.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Мир строит, война разрушает.

Мир на планете – счастливы дети.

Худой мир лучше любой ссоры.

- Прочитайте и объясните смысл пословицы.

1. Музыкальная физкультминутка

2. Заключительная часть

Самый древний символ мира - ГОЛУБЬ, который известен со времен появления историй о Всемирном потопе, когда голубь принес на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился. и Бог примирился с людьми. Часто голубей называют "Посланниками любви ,мира и добра2.

2.ОЛИВКОВАЯ ВЕТВЬ - символ мира, достатка, плодородия и победы.

3.КОЛОКОЛ МИРА Его отлили В Японии( в июне 1954 года) из монет, которые были собраны детьми из 60 стран мира. . Колокола мира в конце 20 века были установлены более чем в 20 странах, в частности и в России.. Существует традиция звонить в него дважды в год: в самом начале весны и 21 сентября, когда отмечается День мира. Надпись на колоколе провозглашает идею мира во всем мире.

4. ЖЕСТ «ВИКТОРИЯ» как символ мира. Жест средним и указательным пальцами в виде буквы «V» - это символ товарищества и единения во время Второй мировой войны. Это первая буква французского и английского слова, обозначающего победу .

5.БУМАЖНЫЙ ЖУРАВЛИК.С этим символом связана очень грустгая история. Маленькой японке Садако было всего 2 года, когда атомная бомба упала на Хиросиму. Из-за радиации у девочки развилась лейкемия. Последние дни девочка потратила на складывание журавликов из бумаги. Незадолго до этого Садако рассказали легенду о том, что человек, который сложил 1000 журавликов, может загадать любое желание, которое непременно исполнится. Но девочка не успела. Сложив 644 бумажных журавлика, она умерла в 1955 году в возрасте 12 лет. Ее история вдохновила на то, что птичка из бумаги стала считаться символом мира в Японии.

6.РАДУЖНЫЙ ФЛАГ как символ мира. Во время марша мира в 1961 году философ и общественный деятель Альдо Капитини сшил из нескольких цветных полос флаг. Этот радужный флаг, на котором обычно пишут слово PACE (МИР)вскоре начали применять по всей стране.

7.ПАЦИФИК ИЛИ «КРЕСТ МИРА». В 1958 году британский художник и активист Джеральд Холт представил эмблему для кампании за ядерное разоружение. Говорят, что в качестве прообраза этого символа стал крестьянин с поднятыми руками с картины Гойя «Третье мая 1808» «Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 года». Так или иначе, но этот символ стал САМЫМ ПОПУЛЯРНЫМ.

-Давайте еще раз вспомним, с какими символами мира мы познакомились?( 1 учащийся на доску прикрепляет).. Что необходимо, чтобы был мир?

/Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»