Возможности использования цифровых образовательных платформ для организации образовательного процесса и оценивания учебных достижений обучающихся

Муниципальный вебинар

«Возможности использования цифровых

образовательных платформ

для организации образовательного

процесса и оценивания

учебных достижений обучающихся»

Баранова Елена Владимировна,

заместитель директора по УМР ,

МАОУ Домодедовская СОШ №7 с УИОП

1 марта 2022 года

Цифровой формат школы - это реальность сегодняшнего дня

«Внедрять цифровые технологии нужно практически со школьного периода, что, собственно, у нас уже и происходит. Все основные навыки использования этих технологий дети должны получить непосредственно в школе, чтобы в будущем они могли уметь оперировать самыми различными инструментами для обработки необходимых массивов информации, могли освободить силы для творчества и, конечно, повысить эффективность своего труда уже в ходе трудовой деятельности»

(Д.А.Медведев)

Реализуем требования ФГОС Федеральный закон «Об образовании» ФЗ-273 от 29.12.2012. Статья 13

Реализуем требования ФГОС

Проект «Цифровая школа»

«… направлен на формирование у школьников навыков в цифровом мире, обучение обработке и анализу данных, элементам программирования и, самое главное, умению создавать цифровые проекты для своей будущей профессии»

(Д.А.Медведев)

Цель проекта:

Создание к 2024 году во всех образовательных организациях всех уровней современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество

и доступность образования всех видов и уровней.

(Из рабочей версии паспорта проекта)

Реализуем требования ФГОС

Цифровая школа – образовательная организация (школа), где образовательный процесс построен на основе ориентированной на результат (компетентностно-ориентированной) персонализованной организации образовательного процесса в образовательной среде, насыщенной цифровыми технологиями.

Цифровая школа – самое результативное использование цифровых технологий для решения задач образования.

Цифровая школа – это открытая информационно-образовательная среда, где развивают такие навыки, как: умение самостоятельно добывать информацию и критически её оценивать, искать способность к взаимодействию и коммуникации, творческий подход к делу.

Информационно- образовательная (электронная) среда предполагает

СОЗДАНИЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Цифровые образовательные ресурсы

Образовательные платформы

Электронные учебники

Виртуальные лаборатории

Интерактивные модели

Цифровые словари, справочники,

Редакторы

Презентации

Цифровые инструменты и сервисы

Цифровые технологии умножают пути получения знаний

обучающийся может получать информацию в удобное время независимо от места нахождения; построение индивидуальных образовательных траекторий

использование современных технологий и мультимедийных средств

учебный материал может быть наглядным, интересным и доступным для понимания и освоения; повышение мотивации

самостоятельная работа развивает самоорганизацию, дисциплину, инициативность;

включение в активный учебный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья

получение статистики на всех этапах обучения по эффективности методики и обратной связи от обучаемых по качеству преподавания и доступности материала

КОНТАКТЫ

Баранова Елена Владимировна,

заместитель директора

МАОУ Домодедовской СОШ №7 с УИОП

Электронная почта: baranova_elena64@mail.ru

30 августа 2021 года