Время суток (школа). Конспект урока

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Время

1. Организационный этап.

Ввести учащихся в языковую среду, создать интерес к теме урока и мотивировать их на дальнейшую деятельность.

1. Фонетическая зарядка

1. Этап актуализации знаний по предложенной теме

1. Проверка домашнего задания

2. Основная часть.

1. Закрепление и контроль усвоения лексических единиц

1. Организация тренировки грамматического навыка. Самостоятельная работа

3. Заключительный этап – Объяснение домашнего задания.

1. Приветствие

 - Guten Morgen. Ich freue mich, Sie zu sehen.

- Der wievielte ist heute?

- Wie ist das Wetter?

- Das Wetter ist gut oder nicht gut?

- Ist es warm?

Nennen wir die Uhrzeit!

- Seht die Bilder an und sagen, worüber das heutige Thema ist.

- Richtig! Heute sprechen wir über den Schultag.

Prüfen wir die Hausaufgabe in 3 Gruppen. Nennen wir die Uhrzeit auf Deutsch und übersetzen wir sie auf Russisch.

Sehen wir die Präsentation an und fragen einander.

Демонстрирую вопросы по теме.

Wann beginnt die Schule?

Wann ist die Schule zu Ende?

Wann hast du Unterricht?

Wann stehst du auf?

Wann hast du eine Mittagspause?

Wann machst du Hausaufgabe?

Wann gehst du ins Bett? 

Sehen wir die Präsentation an und erklären wir diese Regel.

Montag – am Montag – montags

Понедельник – в понедельник – по понедельникам

Arbeiten wir selbstständig. Schreiben wir die Sätze wie im Beispiel. Markieren wir die Zeitangaben.

Beispiel: geht/Otto/zur Schule/um acht Uhr.

Laura geht um acht Uhr zur Schule.

Um acht Uhr geht Laura zur Schule.

1. Sie / auf/ um halb 7/ steht.

2. Die Schule/ um 5 vor 13/ ist / zu Ende.

3. Unterricht / wir / haben / von halb 9 Uhr bis Viertel vor 2.

die Hausaufgabe. Lesen und übersetzen einen Text und antworten wir die Fragen.

Der Schultag in Deutschland

Ich heiße Miriam und wohne in Dortmund.

Meine Schule heißt „Romain Rolland Gymnasium“. Wir haben Schule von Montag bis Freitag.

Der Unterricht beginnt um acht.

Wir haben am Vormittag fünf Stunden Unterricht, dann eine Stunde Mittagspause.

Am Nachmittag haben wir drei Stunden. Jede Stunde hat 45 Minuten. Mein Lieblingsfach ist Französisch. Um vier ist die Schule zu Ende.

Die Fragen:

1. Wie viele Tage hast Miriam Schule?

2. Wie viele Stunden hat sie Schule?

3. Wann beginnt der Unterricht?

4. Von wann bis wann hat Miriam Unterricht?

5. Wann die Schule zu Ende?

Danke schön! Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

Говорят вместе с учителем.

Готовятся к работе, отвечают на приветствие и вопросы учителя, формулируют тему урока. 

Фонетическая зарядка.

Слушают и повторяют за мной

Обучающиеся называют время, которое z показываю на карточках.

Обучающиеся смотрят на картинки и называют свои предположения.

Обучающиеся делятся на группы. Один из 1 группы называет время на немецком. Задача двух других групп правильно перевести услышанное. Работа ведется поочередно.

Обучающиеся спрашивают друг друга, задавая вопросы из презентации.

Обучающиеся объясняют значение правила и отвечают на вопросы с данной конструкцией.

Обучающиеся по образцу составляют из выражений предложение, обращая внимание на порядок слов. Работа выполняется самостоятельно.

Обучающиеся записывают домашнее задание и прощаются.

3 мин

3 мин

3 мин

5 мин

3 мин

5 мин

5 мин