Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя образовательная школа №8 г.Челябинска»
Всё начинается с хлеба.
Кончается всё людьми
Сценарий тематического классного часа,
посвящённого снятию блокады Ленинграда.
Выполнила:
Лежнина А.А.,
учитель русского языка и литературы
г.Челябинск
2025 год
Вводная часть.
Чем дальше от нас уходят события Великой Отечественной войны, тем меньше наши дети знают о прошедшей войне. Этому есть масса причин:
мало часов по истории отводится на изучение событий минувшей войны;
параграфы перегружены событиями, фактами, цифрами, которые не затрагивают эмоциональную сферу;
почти не осталось в живых очевидцев событий;
родители практически не разговаривают с детьми на эту тему, а передачи о войне, которые демонстрируются по ТВ, учащиеся не смотрят.
Поэтому только учителя на внеклассных мероприятиях в состоянии ликвидировать этот пробел в воспитании подрастающего поколения.
Данный классный час предназначен для учащихся среднего звена.
Основные цели:
формирование у учащихся патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества, её Вооружённых Сил;
изучение роли операций по прорыву блокадного кольца в Великой Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального самосознания российских граждан;
создание условий для более глубокого ознакомления детей и подростков с событиями блокадных лет, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, к блокадникам, к хлебу;
развитие творческих способностей учащихся;
повышение интереса к военной истории, литературе, изобразительному искусству.
Оборудование урока:
Класс оформлен в виде квартиры в блокадном Ленинграде, на окнах – светомаскировочные шторы, на стенах – репродукции картин, посвящённых блокадному городу, на старинном столе – стакан с холодной водой, 125 грамм блокадного хлеба, кружки 40-х годов, свеча, метроном.
Презентация, посвящённая блокаде города.
Фильм «Твердыня на Неве».
Песня «Слушай, Ленинград» (музыка Соловьёва - Седого, слова Чуркина) в исполнении М.Бернеса.
Седьмая симфония Д.Д.Шостаковича;
Песня «Солнечный круг».
Наглядность:
выставка книг о блокадном Ленинграде;
рисунки детей;
карта военных действий на Ленинградском фронте;
репродукции картин Билибина.
Ход классного часа:
В качестве музыкального эпиграфа звучит первый куплет песни «Слушай, Ленинград».
На экране идёт видеоряд с изображениями современного Ленинграда.
1 ведущий: Ленинград, Санкт-Петербург … Один из красивейших городов на планете. Зимний дворец, Исаакиевский собор, Петропавловская крепость, шпиль Адмиралтейства, Эрмитаж. Здесь писали свои стихи Пушкин и Лермонтов, звучала музыка Чайковского, Глинки. Петербург – культурная столица России, её духовный оплот.
Учитель: В 1941 году перед фашистами стояла задача : захватить Ленинград, а потом двинуться на Москву. Секретный приказ Гитлера гласил: «Ленинград должен быть уничтожен. Артиллерия, бомбы и вода должны стереть город с лица земли». Он поспешил даже назначить коменданта города, который планировал устроить в гостинице «Астория» бал для победителей, напечатал и разослал пригласительные высшему офицерскому составу. Но этим планам не суждено было сбыться.
2 ведущий: С началом Великой Отечественной войны 22 июня 1941 года удар в направлении Ленинграда был поручен группе армий «Север», которые должны были уничтожить части Красной армии в Прибалтике, захватить военно-морские базы на Балтийском море и к 21 июля овладеть Ленинградом. 9 июля был захвачен Псков, 10 июля немецкие части прорвали фронт и силами 4-й танковой группы «Север» вышли к реке Плюса и далее устремились к Луге. 21 августа немцы заняли станцию Чудово, тем самым перерезав Октябрьскую железную дорогу, и через 8 дней овладели Тосно. 30 августа был захвачен крупный железнодорожный узел Мга. С 8 сентября 1941 года, когда немцы захватили Шлиссельбург, началась 900-дневная блокада Ленинграда.
3 ведущий:
Но Ленинград стоит, к победе кличет,
И все слова бессильны и пусты,
Чтобы потомкам передать величье
Его неповторимой красоты.
И люди шли, чтоб за него сражаться,
Тот, кто не трус, кто честен был и смел,-
Уже бессмертен. Слава ленинградцам!
Честь – их девиз. Бессмертье - их удел.
4 ведущий: Немецко - фашистское командование пыталось сломить сопротивление защитников Ленинграда бомбардировками с воздуха и обстрелом тяжёлой артиллерии. В сентябре-январе 1941 на город было сброшено 64930 зажигательных и 3055 фугасных авиабомб и выпущено (сентябрь - декабрь) 30154 артиллерийских снаряда.
5 ведущий:
Блокада. Далеко как это слово
От наших мирных светлых дней.
Произношу его и вижу снова
Голодных умирающих детей.
Как опустели целые кварталы,
И как трамваи мёрзли на путях,
И матерей, которые не в силах
Своих детей на кладбище нести.
6 ведущий: На жителей города обрушился голод. Единственным продуктом питания был хлеб, который выдавали по карточкам, но и его не хватало.
Враг силой не мог нас осилить,
Нас голодом хочет он взять,
Отнять Ленинград у России,
В полон ленинградцев забрать.
Такого вовеки не будет
На невском святом берегу,
Рабочие русские люди
Умрут, но не сдадутся врагу.
4 ведущий: Блокадная хлебная карточка с суровой надписью «при утере не возобновляется». Она была дороже денег, картин живописцев, шедевров искусства. Второго сентября 1941 года было первое снижение норм выдачи хлеба. Потом произошло ещё 4 снижения норм выдачи хлеба. С 20-го ноября суточный паёк хлеба ленинградцев составлял 125-250 граммов. Судьба человека и судьба хлеба неразрывно связаны. Хлебом определяется жизнь человека. Но именно человек отвечает за жизнь хлеба. Хлеб не имел вкуса и аромата ржаного хлеба, на вкус он был горький и травянистый, в нём было много добавок, даже целлюлоза. 125 блокадных грамм – драгоценный, помещавшийся на ладони кусочек, в котором была жизнь, сила и тепло.
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжёлого хлеба, блокадного хлеба
Сто двадцать пять грамм.
Учитель: Карточки на хлеб выдавались строго на определённый день. И если ты в этот день их не отоварил, в другой день по этой карточке ты хлеб получить не мог. Поэтому люди стояли в очередях ночами. Члены семьи сменяли друг друга. Были дни, когда хлеб по различным причинам не выдавали.
Родители раздают детям 125 граммов чёрного хлеба.
3 ведущий: Других продуктов не было. Голод был страшный, ели всё: ворон, кошек, собак, соскребали клей с обоев, варили кожаные ремни. Были единичные случаи людоедства. Город казался вымершим: пустынные улицы замело снегом, холодные громады домов зияли ранами, безжизненно повисли сорванные провода, троллейбусы намертво вмёрзли в сугробы. Не было ни хлеба, ни света, ни воды. И всё-таки город жил: в обледенелых цехах заводов истощённые люди, не зная ни сна, ни отдыха, изготовляли оружие, танки, под бомбёжками разбирали разрушенные дома, помогали раненым, ослабевшим от голода людям. Ни на минуту не смолкало радио: мерный стук метронома сменялся музыкой Чайковского, сигналы воздушной тревоги – пламенными речами Николая Тихонова.
Учитель: В каждой семье было радио. И если звучал метроном, то люди понимали : можно спокойно жить. Если звучали сигналы воздушной тревоги, значит, нужно бежать в бомбоубежище.
3 ведущий: По радио часто читала свои стихи поэтесса Ольга Берггольц.
Звучит стихотворение Ольги Берггольц «Я говорю с тобой из Ленинграда».
...Я говорю с тобой под свист снарядов,
угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
страна моя, печальная страна...
Кронштадтский злой, неукротимый ветер
в мое лицо закинутое бьет.
В бомбоубежищах уснули дети,
ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом - смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады -
мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
Руками сжав обугленное сердце,
такое обещание даю
я, горожанка, мать красноармейца,
погибшего под Стрельною в бою:
Мы будем драться с беззаветной силой,
мы одолеем бешеных зверей,
мы победим, клянусь тебе, Россия,
от имени российских матерей.
1 ведущий: Раненый, измученный город продолжал жить творческой жизнью: в подвалах Эрмитажа работали знаменитые художники, архитекторы, учёные, отказавшиеся, несмотря на преклонный возраст, гаснущее здоровье, уехать из Ленинграда. Билибин – замечательный художник-сказочник – до последнего своего дня (он умер в феврале 1942 года) работал над образами былинных русских богатырей. Н а все предложения уехать старый художник неизменно отвечал: «Из осаждённой крепости не бегут, а обороняются».
Учитель литературы показывает детям репродукции работ художника.
Учитель: «Поэма о борьбе, о нашей грядущей победе» – так определил содержание своей Седьмой («Ленинградской») симфонии Дмитрий Шостакович. Работая над ней, композитор, по его собственным словам, думал о величии нашего народа, его героизме, о лучших идеалах человечества, о прекрасных качествах человека, о нашей прекрасной природе, о гуманизме и красоте. Шостакович писал симфонию очень быстро. На первых черновых листах стоит дата 15 июля 1941 года. Утром 16 сентября 1941 года композитор выступил по радио и сообщил, что уже написал партитуру двух частей симфонии. Шостакович стремился попасть на фронт, но ему это не удалось. Но как только начали формироваться полки народного ополчения, композитор вступает в их ряды и с лопатой в руках роет траншеи на окраинах города, дежурит на посту №5, охраняя здание консерватории от вражеских «зажигалок». Финал симфонии был закончен в г. Куйбышеве 27 декабря 1941 года. На партитуре – авторская надпись: «Посвящается городу Ленинграду». Премьера симфонии состоялась в Куйбышеве, Москве, Лондоне, США. А 9 августа 1942 года она звучит в блокадном Ленинграде. Трудно было собрать музыкантов для оркестра. И тогда с фронта были отозваны музыканты для исполнения этой симфонии. Концерт защищала артиллерия, проводя более двух часов операцию «Шквал». Звучит фрагмент из «Ленинградской» симфонии Шостаковича.
5 ведущий: В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла, одежды, многие ленинградские дети учились. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.
Девчушка руку протянула
И головой – на край стола.
Сначала думали – уснула,
А оказалось – умерла.
7 ведущий: За годы блокады погибло, по разным данным, от 400 тысяч до 1,5 миллионов человек. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов; остальные 97 % умерли от голода. Большинство умерших в блокаду жителей Ленинграда похоронено на Пискарёвском мемориальном кладбище на Выборгской стороне. Это самое памятное место Санкт - Петербурга. Площадь кладбища составляет 26 га, длина стен равна 150 м, высота 4,5метра. На камнях высечены строки из стихотворения пережившей блокаду писательницы Ольги Берггольц. В длинном ряду могил лежат жертвы блокады, число которых только на этом кладбище составляет 640 000 человек, погибших от голода и больше, чем 17 000 людей, ставших жертвами воздушных налётов и артиллерийских обстрелов. Общее число жертв среди гражданского населения в городе за всё время войны превышает 1,2 миллиона человек. Среди них была и девочка Таня Савичева, которая до последнего дня жизни вела леденящий душу дневник :
«Бабушка умерла 25 янв… Дядя Алёша – 10 мая…Мама – 13 мая в 7. 30 утра… Умерли все. Осталась одна Таня».
Умерших хоронили на всех кладбищах города. За время битвы за Ленинград погибло больше людей, чем потеряли Англия и США за всё время войны.
Учитель: Таню Савичеву вывезли из блокадного Ленинграда на Большую землю, но спасти её не удалось. Настолько был истошён её организм. Савичевы умерли все. К сожалению, такова была участь многих ленинградских семей. Дневник девочки хранится в музее на Пискарёвском кладбище, строчки из дневника выбиты на памятнике, поставленном на месте прорыва блокады.
8 ведущий:
Под шелестом опущенных знамён
Лежат бок о бок дети и солдаты.
На пискарёвских плитах нет имён,
На пискарёвских плитах только даты.
Год сорок первый…
Год сорок второй…
Полгорода лежит в земле сырой.
2 ведущий: В связи с прекращением связи с Большой землёй особое значение приобрела дорога через Ладожское озеро, ставшая легендарной «Дорогой Жизни». Водным путём грузы доставлялись в Ленинград ещё в сентябре – ноябре 1941 года, а когда озеро замёрзло, то продовольствие, топливо и другие грузы стали возить по льду. По «Дороге жизни» вывозили и ослабевших от голода жителей города: в первую очередь эвакуировали детей, женщин с детьми, больных, раненых и инвалидов, а также учащихся, рабочих эвакуируемых заводов и их семьи. В блокадном городе были организованы даже новогодние ёлки для детей, где в качестве подарка детям давали прекрасный по тем временам обед. 25 марта 1942 года было принято решение об очистке города от завалов снега, льда, грязи, нечистот, трупов, и уже к 15 апреля город был приведён в порядок силами измождённых ленинградцев и солдат местного гарнизона. В Ленинграде снова начали ходить трамваи.
9 ведущий: В январе 1943 года Красная Армия прорвала блокаду Ленинграда. Советские войска преодолели 12 километров вдоль Ладожского озера. Однако дальнейшие попытки расширить коридор закончились провалом. На освобождённой территории была сразу же сооружена железная дорога. К моменту прорыва блокады в городе оставалось не более 800 тысяч человек гражданского населения. Многие из этих людей в течение 1943 года были эвакуированы в тыл. В январе 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60-100 километров, и через 872 дня после начала блокада закончилась.
В заключение звучат строки из «Реквиема» Роберта Рождественского.
Читает учитель:
Вечная
Слава
Героям!
И бессмертные гимны,
Прощальные гимны
Над бессонной планетой
Плывут величаво…
Пусть не все герои,-
Те,
Кто погибли,-
Павшим
Вечная слава!
Вечная слава!
Вспомним всех поимённо, горем вспомним своим…
Это нужно
Не мёртвым!
Это надо – живым!
Учитель: Прошу почтить память погибших в Великой Отечественной войне минутой молчания. Прошу всех встать. Объявляется минута молчания.
Список использованной литературы:
Интернет-ресурсы. Мультмедиа CD – ROM «От Кремля до Рейхстага» ( фильм «Твердыня на Неве»).
«Был город-фронт, была блокада», Л., «Детская литература», 1984 год.
«Подвиг народа», М., Издательство политической литературы, 1984 год.
«Была война», М., «Детская литература» 1984 год.
«Билибин», М., Издательство «Директ-медиа», 2010 год.
О. Берггольц «Я говорю с тобой из Ленинграда», Л., 1984 год.
«Великая Отечественная война», энциклопедия, М., 1982 год.
Р.Рождественский. Стихотворения, М., «Молодая гвардия», 1989 год.
69
238 820 
