Все для анализа произведений на уроках литературного чтения.

1. Определить жанр

- эпический;

- лирический;

- драматический.

По жанру стихотворение

_______________________________

1. Тема

- природы;

- любви;

- философская;

- назначение поэта в поэзии;

- юмор.

Это стихотворение

_________________________________

1. Сюжет

Это система событий

Сюжет связан ___________________________

Легко определяется __________________

На поверхности___________________

Отсутствует ______________________

4.Идея

Заключается _____________________

Наводит на мысль ____________________

5.Художекственные средства языка

6. Лирический герой

В роли лирического героя выступает ________

7. Свое отношение, отношение автора

Я чувствую ______________

Ощущается отношение автора ____________

1. Жанр

- о животных;

- волшебная;

- бытовая.

По жанру эта сказка __________потому _________

Жанр этой сказки можно определить как ______потому что ____________________

Я думаю, что эта сказка ________так как _______

1. Сюжет – события в художественном произведении

Сюжет этой сказки очень прост __________

Сюжет _______ очень сложен (интересен, запутан и т.д)

1. Главный герой – с ним происходят события. Он носитель основной идеи автора

Главный герой этой сказки _________потому что _________

Главным героем этой сказки является ___________

1. Другие персонажи. Они являются фоном для раскрытия характера главного героя

В сказке присутствуют и другие персонажи ______

В сказке мы находим других героев. Это ______

1. Идея сказки – главная мысль произведения

Идея сказки заключается в _____________

Идея сказки наводит нас на мысль, что __________

1. Какие чувства вызвала сказка

Мне очень понравилась эта сказка ___________

Сказка мне понравилась тем, что_____________ ___

Мне стало жалко __________________

Мне было радостно, что _______________

1.Жанр (вид произведения)

Басня – это жанр сатирического пересказа.

2. Историческая справка

Когда, в связи, с чем написана басня.

3.Сюжет (краткое содержание)

Сюжет басни прост____________

Сюжет басни очень интересен.

4.Тема (о чем произведение)

Тема басни ___________

5.Композиция (построение)

Басня построена следующим образом:

- завязка___________

- кульминация _________

- развязка________

Главные герои являются носителями идеи, а идея заключена в морали. Басня построена на аллегории.

6.Художественные средства

Автор использует _______

Очень интересны _________

7.Герои

Главными героями являются ____________

Черты характера, отношения с окружающими. Отношение окружающих к ним.

8.Впечатление от басни

Я считаю, что басня учит быть _____________

Я думаю, что автор помогает нам понять, что __________________________

1. Жанр (вид произведения). Лирика родного литературного произведения.

Автором лирического произведения является _____

1. Сюжет (система событий, краткое содержание)

Сюжет стихотворения легко определяется ______

Сюжет на поверхности ____________

Сюжет отсутствует ______________

1. Композиция (строки, объединенные единым содержание)

Стихотворение состоит из 2-х и 3-х и т.д. строф. Мы чувствуем движение поэтической мысли поэта. В начале стихотворения автор говорит о ______

В конце стихотворения мы чувствуем настроение поэта.

1. Художественные средства языка

Все свои чувства автор передает при помощи художественных средств языка____________

1. Лирический герой (автор, образ природы, символ)

Они заставляют почувствовать то, что чувствует автор, задуматься над вопросом. При помощи художественных средств произведения придается особая интонация (радости, грусти, печали, торжественности и т.д)

1. Впечатление, что можно взять с собой в жизнь

Я думаю, что автор заставил меня задуматься над вопросом

№ п/п

Название произведения, автор

Главные герои

Впечатления о прочитанном произведении (что понравилось, удивило; не понравилось и т. д.)

1

2

3

4

5

6

№

п/п

Название книги

Фамилия,

имя уч-ся

Про Иванушку-дурачка.

А.М.Горький.

Случай с Евсейкой.

А.М.Горький.

Прочитана

Отзыв

Прочитана

Отзыв

1.

2.

3.

4.

5.

6.