Вводная контрольная работа

Вводная контрольная работа по русскому языку в 10 классе

Задания с выбором ответа

1. В каком предложении неправильно выделена грамматическая основа?

1. Целый день продолжался стихийный митинг во дворе.

2. Сочувствовать человеку и помогать ему не одно и то же.

3. Мы не должны были закрывать глаза на недостатки объекта.

4. Вчера пятнадцать шли в наряд, четырнадцать пришли назад.

1. Какое утверждение имеет отношение к предложению?

С наступлением вечера воздух становился пьянящим.

1. Это предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, нераспространенное.

2. Подлежащее выражено синтаксически цельным словосочетанием.

3. Сказуемое простое глагольное

4. Сказуемое составное именное.

1. В каком варианте ответа допущена ошибка в определении способа связи между словами?

1. Наращивать скорость (управление).

2. Дефицит времени (примыкание).

3. Привычка думать (примыкание).

4. Наше решение (согласование).

1. В каком варианте ответа для правильного написания слова нужно установить связь между словами?

1. Любоваться захватыва…щим зрелищем.

2. Одеваться (по)праздничному.

3. В зеленеющ…й роще.

4. Ре…л на фоне неба.

1. В каком варианте ответа указаны предложения с простыми глагольными сказуемыми?

1. Елочные игрушки делаются из разноцветного стекла

2. Она в семье своей родной казалась девочкой чужой.

3. Девушка собиралась поступать в институт.

4. Я буду беречь ваше доверие.

1. 2,4

2. 1,4

3. 1,3

4. 3,4

1. В каком предложении есть все второстепенные члены?

1. Раскатистый гром угрожающе покатился, приближаясь…

2. Накалившаяся за день земля очень жгла подошвы ног.

3. Такие совпадения, конечно, не случайны.

4. Старик с мальчиком зашли в крайний дом.

1. Определите тип предложения:

Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной.

1. Двусоставное, неполное.

2. Односоставное, безличное.

3. Односоставное, неопределенно-личное.

4. Односоставное, определенно-личное.

1. В каком словосочетании допущена ошибка в согласовании?

1. К нескольким тысячам.

2. Около полутора миллионов.

3. По весенней тропинке.

4. Семи рублями

1. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

1. Группа школьников поехала на каникулах в Ярославль.

2. В вагоне было много детей.

3. Целый ряд проблем до сих пор не решены.

4. Четыре пары сапог стояли на полке.

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Рассыпаясь по ветвям,

1. птиц совсем не было слышно.

2. солнечные лучи ярко освещали верхушки деревьев.

3. у солнечных лучей не встретилось на пути преград.

4. это разбудило всех обитателей леса.

1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых между подлежащим и сказуемым не нужно ставить тире?

1. Английская орфография сложная.

2. Путешествовать увлекательнейшее занятие.

3. Автор рассказа участник Великой Отечественной Войны.

4. Степь словно сплошной солнечный диск.

1. 1,2

2. 2,3

3. 1,4

4. 2,3,4,

1. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

1. Утки и гуси и казарки потянулись вереницами на север.

2. В саду растут не только яблони но и груши сливы.

3. Легкий ветерок то просыпался то утихал.

4. Тему доклада вы можете сообщить по телефону или по электронной почте или передать в форме заявки непосредственно в оргкомитет конференции.

1. На месте каких цифр должны быть запятые?

Обмелев (1) река заросла водорослями (2) напоминающими длинные (3) зеленые ленты.

1. 1

2. 1,2

3. 2,3

4. 1,2,3

1. Какое из данных ниже слов и сочетаний может служить обособленным уточняющим обстоятельством в предложении:

Недавно, …, в музее открылась выставка стекла.

1. у нас

2. в первый раз

3. два дня назад

4. благодаря помощи спонсоров

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Солнечные пятна уже совсем исчезли со стены (1) значит (2) солнце уже склонилось в полдень. Что все это (3) значит?

1. 1,2,3

2. 1,2

3. 1

4. 2,3

Задания с кратким ответом

1. Прочитайте текст

(1) Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и у самого себя.

(2) Надо только знать, что такое настоящая воспитанность.

(3) Я не берусь давать «рецепты» воспитанности, так как сам себя вовсе не считаю образцом воспитания. (4) Но кое-какими мыслями я хотел бы поделиться с читателями.

(5) Я убежден, например, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными.

(6) Если мужчина на улице пропускает вперед себя незнакомую женщину и даже открывает ей дверь, а дома не поможет усталой жене вымыть посуду, он невоспитанный человек.

(7) Если со знакомыми он всегда вежлив, а с домашними раздражается по всякому поводу, он невоспитанный человек.

(8) Если уже во взрослом состоянии он как должное принимает помощь родителей и не замечает, что они сами уже нуждаются в помощи, он невоспитанный человек.

(9) Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеет считаться с другими. (10) Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшими и с младшими.

(11) Воспитанный человек во всех отношениях не ведет себя «громко», экономит время других. Строго выполняет данные другим обещания. (Д.С. Лихачев)

В каком предложении сформулирована тема текста? Укажите его номер.

1. Укажите стили тип речи данного текста.

2. Из 4 предложения выпишите словосочетание со связью согласование.

3. Среди предложений 1 – 5 найдите такое, в котором есть вводное слово. Укажите его номер.

Задание с развернутым ответом

(4-6 предложений)

Согласны ли вы с точкой зрения автора, высказанной в этом тексте? Почему? Обоснуйте свой ответ.

Система оценивания

Ответы к заданиям

Задания с выбором ответа

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание с кратким ответом

Задание с развернутым ответом

Максимальный балл – 5

Нормы оценки

«5» – 25 – 28 б.

«4» – 17 – 24 б.

«3» – 10 – 16 б.

«2» – 0 – 9 б.