Вводная работа по биологии

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Средняя школа № 3 (очно-заочная)»

СПРАВКА ПО ИТОГАМ ДИАГНОСТИКИ

Вводный контроль

Цель контроля: определение уровня предметных результатов на начало учебного года по биологии в 7 классе.

Сроки 10 .09.2021

Состав комиссии: Тищенко Елена Михайловна, Лопатко Лилия Ариевна, Даниленко Елена Николаевна.

Проведена работа:

1. Тема диагностирования: входной контрольный тест

2. Формы диагностирования : тестовая работа.

3. Классы: 7 класс

4. Фамилия учителя: Даниленко Елена Николаевна

5. На каком уровне проводилось диагностирование: минимальном, базовом

6.Обучающийся научится: Личностные действия: Личностные результаты отражаются в готовности обучаю­щихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, ко­торые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Биология». Они включают в себя основы граждан­ской идентичности, сформированную мотивацию к обучению и познанию в сфере биологии , умения использо­вать биологические знания и ценности для удовлетворения ин­дивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов Регулятивные действия: способность принимать активное участие в организации уметь использовать полученные знания для объяснения структуры биоценоза, сравнивать естественные и искусственные сообщества между собой.

-владение умением предупреждать конфликтные ситуации и находить выходы из спорных ситуаций в процессе совместной деятельности на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

Общеучебные универсальные учебные действия: владение знаниями об особенностях и умении закрепить умение выделять в составе БГЦ основные его компоненты и характеризовать их.

В области коммуникативной культуры:

-владение умением осуществлять поиск информации по вопросам современных оздоровительных систем (в справоч­ных источниках, учебнике, и др.), а также обобщать, анализировать и применять полученные знания в самостоятельных занятиях биологии ;

-владение умением формулировать цель и задачи инди­видуальных и совместных с другими в биологии , излагать их содержание;

Выявлено:

Выводы: 0 % обучающихся справились с работой на низком уровне, который свидетельствует о наличии отдельных отрывочных фрагментарных знаний по предмету.

63.7 % учащихся показали отсутствие систематической базовой подготовки, обучающимися не освоено половины планируемых результатов , имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено. 36.3 % показали повышенный уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона выделенных задач,отличается полнотой освоения планируемых результатов.

Предложения учителю: обратить внимание на выявившиеся проблемные вопросы и типичные ошибки и отработать их на последующих уроках. Чаще на уроках использовать задания, способствующие формированию и развитию основных УУД курса.

Итоги подведены на заседании учителей естественно-математического МО

Дата написания справки « 10 » сентября 2021 г.

Подпись _________ Е.М.Тищенко

__________ Л.А.Лопатко

__________Е.Н.Даниленко

Вводная контрольная работа по биологии 7 класс

Часть 1

А1.В процессе жизнедеятельности образуют органические вещества из неорганических

1. Автотрофы

2. Гетеротрофы

3. Сапротрофы

4. Все перечисленные

5. А 2. Углекислый газ необходим растениям для

1. Дыхания

2. Транспорта веществ

3. Фотосинтеза

4. Испарения

А 3. Дыхание в листьях растений происходит

1. Только днём

2. Только ночью

3. Круглосуточно

4. Утром и вечером

5. А 4. Организмы, получающие органические вещества из живых организмов

1. Автотрофы

2. Сапротрофы

3. Паразиты

4. Все перечисленные

А 5. Форменный элемент крови, транспортирующий кислород

1. Тромбоцит

2. Лейкоцит

3. Эритроцит

4. Все перечисленные

А 6. Какой способ размножения является более современным

1. Деление

2. Вегетативное размножение

3. Половое размножение

4. Размножение спорами

А 7. Размножение частями растения - это

1. Деление

2. Вегетативное размножение

3. Половое размножение

4. Размножение спорами

А 8. Развитие, при котором происходит превращение яйцо→личинка→ куколка→ взрослое насекомое

1. Полное 2) Неполное 3)Стандартное

А 9. Рефлекторную регуляцию деятельности организма обеспечивает

1. Эндокринная система

2. Кровеносная система

3. Нервная система

4. Дыхательная система

А 10. Головной мозг позвоночных состоит из

1. Одного отдела

2. Пяти отделов

3. Трёх отделов

4. Шести отделов

А 11. Какая система органов выполняет функцию выведения из организма воды и вредных продуктов обмена

1. Пищеварительная

2. Кровеносная

3. Выделительная

4. Опорно- двигательная

Часть 2

В 1. Выберите три организма не способных к активному движению

1. Лишайник

2. Лягушка

3. Сом

4. Традесканция

5. Крокодил

6. Фикус

В 2. Соотнесите утверждения

А. муравьи 1. Полное развитие

Б. тараканы 2. Неполное развитие

В. жуки

Г. мухи

Д. кузнечики

Е. бабочки

В 3.Установите соответствие

А. происходит с помощью черенков 1. Половое размножение

Б. осуществляется без участия гамет 2. Бесполое размножение

В. происходит слияние гамет

Г. образуется зигота

Д. потомство обладает теми же свойствами , что и материнский организм.

В 4. Установите соответствие

А) Поглощение углекислого газа и выделение кислорода

Б) Поглощение кислорода и выделение углекислого газа

В) окисление органических веществ

Г) создание органических веществ

Д) осуществляется только на свету

Е) происходит только в зелёных органах растений

1) Дыхание 2) Фотосинтез

В 6. Установите соответствие

А) антилопа

Б) медведь

В) орёл

Г) рысь

Д) заяц Е ) кабан

1) растительноядные

2) плотоядные

3) всеядные