Выступление на конференции по теме «Представление педагогического проекта «Воспитание патриотизма у обучающихся через уроки ОБЗР и внеурочную деятельность»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зерносовхозская средняя школа имени М.Н. Костина п. Новоселки муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области»

Ерофеев Сергей Борисович,

преподаватель-организатор ОБЖ

Выступление на конференции по теме «Представление педагогического проекта «Воспитание патриотизма у обучающихся через уроки ОБЗР и внеурочную деятельность»

Для меня слова "патриотизм", "Родина", "защита Отечества" имеют глубокий смысл. Тема воспитания патриота является особенно актуальной в наше время.
Два года я преподавала уроки ОБЖ в средних и старших классах. В 2024 году прошла курсовую подготовку, охватывающую как теоретическую, так и практическую части учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Преподаю предмет ОБЗР в тринадцати классах нашей гимназии (8-11).

Весь педагогический процесс направлен на обогащение опыта учащихся и закрепление у них мотивации к самостоятельному применению полученных навыков.

Я уделяю особое внимание диагностике формирования у учащихся навыков и умений самостоятельно осуществлять учебную деятельность. Это способствует укреплению осознанного отношения к предмету и целесообразности применения полученных знаний, умений и навыков.

При прохождении учебного материал раздела модуль № 2 «Военная подготовка. Основы военных знаний» использую личный жизненный опыт.

На уроках создаю условия для самообразования учащихся, развития индивидуальных способностей каждого ребенка, учитывая уровень их знаний, умений и навыков по предмету. Учащиеся владеют необходимым уровнем знаний, умений и навыков и самостоятельно демонстрируют способы оказания первой помощи с использованием тренажера СЛР, работая в парах; навыки строевой подготовки; соревнуются в сборке и разборке автомата и др.

Мои ученики участвуют в мероприятиях «Зарница 2.0», несут Вахту памяти на Посту № 1 у Вечного огня, участвуют в смотре строя и песни, являются участниками патриотических акций, плетут сети и собирают гуманитарную помощь для участников специальной военной операции (СВО).

При обучении использую метод проектной деятельности как эффективный инструмент в образовательном процессе, особенно в контексте патриотического воспитания. Проекты выполнялись на темы: «День юного антифашиста», «Влияние радиации на здоровье человека», «Имена героев в названиях улиц Новгородской области», «Их имена навечно в памяти народной» и др.

Практикую приглашение специалистов МЧС, МВД, военкомата, представителей профессиональных военных учебных заведений на встречи с учащимися.

Совместно с заместителем директора по воспитанию разработана и реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я-Юнармеец» социально-педагогической направленности, ознакомительного уровня.

Актуальность дополнительной общеразвивающей программы «Я-Юнармеец» состоит не только в ее востребованности, но и в применении новых подходов в патриотическом воспитании. Программа «Юнармеец» создает условия и новые возможности для развития гражданско-патриотических качеств личности ребенка и направлена на совершенствование воспитания, обучения и социализации учащихся средствами вовлечения во Всероссийское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия». Внедрение новых технологий в рамках реализации программы, способствует более эффективному воспитанию ребенка, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению и, конечно, становлению настоящего гражданина нашей страны, формированию активной гражданской позиции с опорой на духовные ценности народа.

Новизна дополнительной общеразвивающей программы «Юнармеец» основана на комплексном подходе к подготовке учащихся, умеющих жить в современных социально-экономических условиях. Она формирует высокие нравственные и психологические качества, помогает учащимся в построении системы жизненных ценностей, основанной на любви к Отечеству, уважении к ее истории, языку, культуре, традициям, позитивного отношения к почетной обязанности защитника Отечества. Направления программы включают и учитывают использование передового опыта и обновлённых знаний о характере и особенностях ведения современных войн. Предоставляется возможность обучающимся вступить в Движение «Юнармия» и продолжения развиваться в этом направлении, находясь в своём образовательном учреждении по месту жительства.

Педагогическая целесообразность. Содержание программы «Я-Юнармеец» направлено на развитие личности подростка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностного общения со сверстниками. Погружая подростка в атмосферу юнармейского движения, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, попробовать себя в роли военнослужащего, ощутить дух коллективизма, взаимопомощи, чувство социальной ответственности; осознать себя личностью, повысить самооценку за счет приобретения новых знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций. В связи с этим значимость программы заключается в том, что она усиливает вариативную составляющую дополнительного образования, способствует реализации умений и навыков, формированию жизненных ценностей, овладению опытом самоорганизации, самореализации, самоконтроля и помогает обучающимся в профессиональном самоопределении.

Данная образовательная программа имеет практическую ценность:

Реализация задач деятельности происходит не только через организацию учебного процесса, но и через организацию и проведение различных социальных акций, мероприятий, уроков мужества с участием ветеранов различных войн.

Отличительной особенностью программы является её практико-ориентированная направленность: присутствие на занятиях приглашенных специалистов разных сфер деятельности: медицинский работник (для проведения занятий по оказанию первой медицинской помощи), специалисты МЧС, МВД, военкомата, спортивной школы и т.д.

Реализация программы предусматривает:

• учёт возрастных и индивидуальных особенностей, обучающихся:

• использование расширенного учебно-методического комплекса, военно-спортивных образовательных технологий, позволяющих максимально систематизировать и оптимизировать подготовку юнармейцев, повысить эффективность и результативность учебных, воспитательных, тренировочных процессов,

• возможность ознакомления обучающихся с новыми подходами в области военно-спортивной подготовки, акцентированной на проработке базовых военно-прикладных навыков;

• формирование и углубление знаний об истории и культуре нашего народа, его роли в становлении мировой культуры, о признанных в мире заслугах наших соотечественников, военных победах и подвигах россиян;

• формирование знаний, умений и навыков, необходимых для службы
  в Вооруженных Силах Российской Федерации;

• формирование мотивации к занятиям военно-прикладными видами спорта;

• формирование ключевых компетенций для успешного участия в военно-спортивных играх и соревнованиях;

• овладение основами техники выполнения обширного комплекса физических упражнений и формирование стойкого интереса к занятиям спортом;

• формирование навыков безопасного оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, условиях мирного времени.

• развитие личностных качеств, таких как: самостоятельность, организаторские способности, ответственность, смелость, решительность, коммуникативность, стрессоустойчивость и дисциплинированность;

• воспитание нравственных и духовных ценностей: чести, уважения, товарищества, взаимовыручки, ответственного отношения к военной службе, личной и общественной безопасности;

• воспитание потребности ведения здорового образа жизни и регулярной военно-спортивной подготовки

Программа адресована детям от 11 до 17 лет. Для обучения принимаются все желающие без предъявления требований к уровню подготовки.

Цель программы: развитие гражданско-патриотических качеств обучающихся. Воспитание нравственно и физически здоровой личности, посредством её самореализации и самосовершенствования через активное участие в деятельности юнармейского движения.

Анализируя результативность работы по воспитанию патриотизма у обучающихся через уроки ОБЗР и внеурочную деятельность», результаты мониторинга наблюдаются положительные изменения в проявлении ответственности перед своим Отечеством, самодисциплины и самостоятельности учащихся, уважительного отношения к традициям нашей страны, формированию чувства долга. Это говорит о том, что моя работа приносит плоды и способствует развитию активной гражданской позиции у детей.

Тесное сотрудничество с родителями является ключевым фактором успеха в патриотическом воспитании. Индивидуальное консультирование и выступление на родительских собраниях, знакомство родителей с результатами диагностики учащихся, привлечение родителей к участию в патриотических акциях и уроках безопасности, к участию в акциях и мероприятиях не только укрепляет связь между домом и школой, но и создает общую атмосферу поддержки и заинтересованности в воспитании патриотизма у учащихся.

Список литературы и источников:

1.https://53.pfdo.ru/app/program-view/1172462/

2.Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ «Гимназия «Исток».

3.Программа воспитания МАОУ «Гимназия «Исток»