Выступление на педагогическом совете "Использование художественного слова в качестве средства умственного развития детей"

Доклад на педагогический совет

Тема: «Использование художественного слова в качестве средства умственного развития детей»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Я хотела бы представить вашему вниманию тему, которая является неотъемлемой частью моего педагогического опыта и, уверенна, также занимает важное место в вашей работе. Речь пойдет об использовании художественного слова в качестве средства умственного развития детей.

Художественное слово — это мощный инструмент воздействия на сознание и эмоциональную сферу ребенка. Оно помогает развивать воображение, мышление, речь и расширяет кругозор. Через художественные произведения дети знакомятся с миром, учатся различать добро и зло, развивают эстетический вкус и формируют нравственные ориентиры.

В своей практике я неоднократно убеждалась в эффективности использования художественных произведений для умственного развития детей. Вот несколько примеров из моего опыта:

Чтение сказок

Сказки — это основа нравственного воспитания и развития фантазии. На одном из занятий я прочитала детям русскую народную сказку «Репка». После чтения мы обсудили сюжет, героев и мораль сказки. Дети активно участвовали в беседе, предлагали свои варианты развития событий и делились своими эмоциями. Это упражнение помогло развить логическое мышление и умение анализировать текст.

Стихотворения

Стихи — отличный способ развивать память и речевое развитие. Мы часто учим стихотворения наизусть, а затем разыгрываем их в виде небольших сценок. Например, недавно мы выучили стихотворение А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зелёный...». Дети с удовольствием играли роли котов, русалок и богатырей, что способствовало развитию их артистических способностей и улучшению дикции.

Рассказывание историй

Рассказывание историй — это еще один эффективный метод развития мышления и речи. Я часто предлагаю детям придумать продолжение известной сказки или сочинить собственную историю. Например, однажды мы начали с простого вопроса: «Что случилось бы, если бы Колобок встретил Красную Шапочку?». Дети придумывали самые невероятные сюжеты, что показало их способность к креативному мышлению и фантазированию.

Заключение

Использование художественного слова в образовательной деятельности — это не просто способ развлечь детей, но и мощное средство их интеллектуального и эмоционального развития. Включение стихов, сказок и рассказов в повседневную работу с детьми способствует формированию у них любви к литературе, развивает навыки анализа и синтеза информации, а также стимулирует творческое мышление.

Благодарю вас за внимание и надеюсь, что мой опыт окажется полезным для вашего дальнейшего профессионального роста.

Спасибо!