Взаимодействие детского сада с семьёй

Взаимодействие детского сада с семьёй

Выполнила

Воспитатель,Сухова Ирина

«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Семья- это труд, друг о друге забота,

Семья- это много домашней работы.

Семья- это важно! Семья- это сложно!

Ведь счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните!

Проблема

Объект

Предмет

определение методов и форм эффективного взаимодействия педагогов ДОУ с семьями

методы и формы

семья как система

Цель :

-Решение задач, связанных с возрождением традиций семейного воспитания;

-Вовлечение родителей в

педагогический

процесс ДОУ.

Задачи:

• Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнёрские взаимоотношения;

• Обеспечить физическое, психическое здоровье, интеллектуальное, эстетическое развитие детей;

• Вовлечь родителей в образовательный процесс, формировать у них педагогическую позицию по отношению к собственному ребёнку;

• Совершенствовать развивающую среды, оказывать помощь в овладении родителями психолого –
• педагогической культурой, гуманистическим
• подходом к ребёнку.

Основные принципы взаимодействия детского сада и семьи

• родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей;
• единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения детей;
• помощь ребенку, уважение и доверие ему как со стороны педагогов, так и со стороны родителей;
• знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми;

Эффективные формы взаимодействия педагогов и родителей

• Информационно-аналитические (опросы, консультации, анкетирование, диагностика, посещение семей воспитанников на дому и др.)

• -Досуговые (праздники, выставки, участие родителей в творческих конкурсах;)

• -Познавательные (практикумы, семинары, родительские собрания, библиотека, родительские клубы , занятия с участием родителей, совместное сотворчество в разработке проектов в группе и др.)

• -Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные, информационно-просветительские (папки передвижки, день открытых дверей, информационные ширмы, стенды и др.).

Моё приоритетное направление в работе с родителями

«Приобщение ребёнка к здоровому образу жизни»

• Спросите любого родителя: что он считает главным для своего ребёнка? Ответы могут отличаться, но большинство будет- здоровье. Спросите у любого прохожего: что он пожелал бы другу? В большинстве случаев вы услышите в ответ- здоровья. Все мы –родители. И главное, в чём мы должны помочь своим детям- это воспитать у них потребность быть здоровыми.

НОД по укреплению здоровья детей и приобщению к культурно- гигиеническим навыкам: «Ознакомление со свойствами мыла».

Чтоб здоровы были ножки,

Мы пройдёмся по дорожке!!!

Водичка, водичка,

Умой моё личико!

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели!