Вживання кличної форми відмінка іменника при звертанні: батьку, Тарасе Григоровичу, Маріє Іванівно

Урок №

Тема: Вживання кличної форми відмінка іменника при звертанні: батьку, Тарасе Григоровичу, Маріє Іванівно.

Мета: повторити вивчене про відмінки іменників, формувати вміння визначати відмінків іменників, ставити іменники в потрібній відмінковій формі; поглибити знання про кличний відмінок та його використання в реченнях зі звертаннями; систематизувати й узагальнити відоме про іменники; розвивати логічне мислення та пам’ять; удосконалювати культуру усного та писемного мовлення; виховувати любов до природи.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, таблиці.

  ХІД УРОКУ

І. Мотивація навчання школяра

1. Організаційний момент.

2. Повідомлення теми, мети й завдань уроку.

II. Актуалізація опорних знань учня

1. Перевірка домашнього завдання

2. Бліц-опитування

1) Скільки родів мають іменники в українській мові? Назви їх.

2) Доведи, що число — непостійна граматична ознака іменників.

3) На які групи поділяються іменники за наявністю форм числа?

4) Які іменники називаються збірними? Наведи приклади.

5) Які іменники вживаються тільки в однині? Наведи приклади.

6) Які іменники мають тільки форму множини? Наведи приклади.

III. Сприйняття й усвідомлення учнем нового матеріалу

1. Спостереження над мовним матеріалом.

Словникова робота.

1) Прочитай слова, записані на дошці:

Бензин

Борт

Бульвар

Ближчий

Буфер

Бездоріжжя

Бордюр

2) Поясни значення цих слів.

3) Прочитай вголос ці слова декілька разів, запам’ятай правопис.

4) Запис слів по пам’яті.

5) Перевірка.

6) Записати речення

Розмоклими шляхами, по бездоріжжю, валка за валкою чвалай заробітчане.

(За М.Олійником)

2. Робота з підручником.

Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу за підручником (С.127).

а) Розгляньте таблицю на С. 127 підручника.

Прочитай назви відмінків і дай відповіді на питання:

1) Скільки відмінків в українській мові?

2) На які питання вони відповідають?

3) Чому кожний відмінок має два питання?

4) Як правильно визначити відмінок іменника?

5) Коментар учителя.

Щоб правильно визначити відмінок іменника, треба:

а) знайти слово, до якого відноситься іменник;

б) поставити від цього слова питання до іменника.

Зміна іменників за відмінками називається відмінюванням.

7) Коментар учителя.

Крім шести відмінків, іменники в українській мові мають кличну форму, яка вживається при називанні предмета в звертанні: Вставай, Україно, вставай, виходь на дорогу свободи (Д. Павличко).

3. Творча робота.

Провідміняти подані іменники. Виділити закінчення й пояснити правопис.

Дніпро, хвилина, море.

4. Виконання пізнавального завдання аналітичного характеру.

Списати, розкриваючи дужки. Виділити закінчення та визначити відмінок іменників.

Перевіряти (диктант, задача). Перевірка (диктант, задача). Зустрічати (актор, герой). Зустріч з (актор, герой). Дякувати (брат, товариш). Порадити (батько, сестра).

5. Фізкультхвилинка.

6.Вправа.

Записати речення. Пояснити вживання розділових знаків. Вкажи звертання. Якими частинами мови виражено звертання? Визнач відмінки цих іменників.

 Вділи мені, доле, тернової рідної мови (Є.Гуцало.) .) Пречудесно, пречудово розцвітай же, слово! (П.Тичина.) Спасибі, земле, за твої щедроти! (Л.Костенко.) Повій, вітре, на Вкраїну… (С.Руданський.)

 7. Вправа

Переписати з дошки прислів’я, вставляючи на місці крапок звертання. Визначити відмінок кожного зі вставлених іменників.

 Дай, … , старим сили, а молодим розуму! Працюй, … , то й Бог поможе. Мовчи, …, будеш їсти паляничку! Жди, … , й тебе хтось здибле. Роздайся, … , жаба лізе. Дмись, … , не дмись, а волом не будеш. Як не вертись, … , а хвіст ззаду. Не гуди, … , коло обуха.

Народна творчість.

Для довідок. Боже; небоже; язичку; грибе; море; жабо; собако; мухо.

 8. Самостійна робота.

Подані іменники постав у формі кличного відмінка. Два-три з них увести до самостійно складених речень у ролі звертання.

 Мама, матуся, мати, батько, татусь, брат, братик, сестра, сестриця, товариш, приятель, читач, слухач, лікар, учитель, громада, товариство, панство, пани.

 9. Вправа (усно)

Подані іменники поставити у формі кличного відмінка. Вказати приголосні, що чергуються.

 Друг, луг, козак, мак, горох, кожух, кравець, молодець.

 ІV. Підсумок уроку. Оцінювання.

Бесіда

-Скільки відмінків є в українській мові?

-Чому кожний відмінок має два питання?

-Чим виступають в реченні іменники в кличному відмінку? Наведи приклади.

-Усно провідміняй слова край, країна.

V. Домашнє завдання

Скласти 5–6 речень з іменниками в кличному відмінку.