Weihnachten in Deutschland-8. Klasse

№

Этап

Задача этапа

Содержание

Пед. модель

Время

Примечания

I.

 Начало урока:

Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения, сообщить тему раскрыть задачи урока

Guten Tag, meine lieben Kinder! Wie geht's? Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Und wie ist das Wetter heute? Gefällt euch das Wetter? Wie ist eier Lieblingsfach? Was habt ihr gestern gemacht? Gut. Worüber haben wir voriges Mal gesprochen?! Richtig. Heute sprechen wir über Weihnachten in Deutschland.

фронтальная

3

Тема урока и дата записаны на доске.

II.

Проверка домашнего задания

Сформировать умения и навыки самостоятельной деятельности и подготовки ученика к самообразованию.

Aber zuerst prüfen wir eure Hausaufgabe. …, was habt ihr zu Hause gemacht?

War die Hausaufgabe leicht oder schwer?

Ich nehme eure Hefte und prüfe selbst. Ok?

учитель -группа (фронтальная форма)

5

III.
1)

 Центральная часть:

 Введение

Устранить смысловые и языковые трудности

Seht an die Tafel bitte.

…, lest bitte, das Wort? Ich meine, dass ihr dieses Wort schon gehört habt. Sagt bitte, was ist das? Was machen die Menschen in dieser Zeit?

Öffnet eure Bücher auf der Seite 116 Übung 3b. …, lest was ist „Advent“? Jetzt übersetzen wir.

Die Adventszeit beginnt an einem Sonntag zwischen 27. November und dem 3. Dezember und endet am 24. Dezember am Heiligabend.

учитель -группа (фронтальная форма)

10

Слово «Advent» на доске

Учебное пособие

(S.116 Üb. 3b)

2)

Тренировка

Прочитать текст и проверить его понимание учащимися

Öffnet eure Bücher auf der Seite 117 Übung 3d. Ihr habt 5 Minuten. Lest den Text. Wenn es unbekannte Wörter gibt, fragt mich.

Worüber habt ihr gelesen?

Hier seht ihr den Adventskranz. Wie viel Kerzen gibt es? Wann brennen alle vier Kerzen? Was symbolisiert der Adventskranz? Was bedeutet das goldene oder rote Band?

Wie viele Türen hat der Adventskalender?

Was kann man hinter der Tür finden?

Wann öffnet man das letzte Türchen?

Augengymnastik. Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts. Schließt die Augen stark und zählt bis 10.

учитель -группа (фронтальная форма)

15

Учебное пособие (s. 117 Übung 3d)

2 картинки Adventskranz, Adventskalender

3)

Активизация

Совершенствовать навыки

Eure Aufgabe ist die Wörter aus dem Rahmen zu ergänzen.

Seht Sie durch. Sind alle Wörter klar?

1. Das Symbol der Adventszeit ist _______.

2. Die vier Sonntage vor dem 25. Dezember sind _____.

3. An jedem dieser Sonntage zündet man _________an.

4. Am 6. Dezember feiern viele Deutsche _____.

5. Auf dieses Fest freuen sich besonders ________ .

6. Sie stellen am Abend vor dem Nikolaustag _____vor die Tür.

7. In der Nacht (so glauben kleine Kinder) kommt _____und legt kleine Geschenke __________ .

1. Weihnachten ist in Deutschland das wichtigste ___ .

2. Am 24. Dezember stellt man ____auf und schmückt ihn.

10.Die 110. Die Geschenke legen alle Familienmitglieder schön__.

11. Am 111. Am Abend zündet man ____an und versammelt sich um um den Baum.

12. De 112. Der 31. Dezember - der letzte Tag des Kalenderjahres heißt in Deutschland __ .

13.Um 13. Um Mitternacht wünscht man ____, trinkt Sekt und begrüßt das Neue Jahr ____.

Gute Arbeit!

учитель -группа (фронтальная форма)

10

Раздаточный материал с заданием

IV.

 Завершение урока:

Проанализировать и оценить самостоятельно свою работу. Обеспечить понимание учащимися содержания и способов выполнения домашнего задания

Eure Hausaufgaben für morgen ist Übung 5c auf der Seite 119. Ihr sollt den Text über Weihnachtsbäume lesen, übersetzen, alle unbekannten Wörter übersetzen und auf die Fragen, die vor dem Text sind, antworten. Eure Noten sind … Gibt es noch Fragen? Danke für eure Arbeit. Die Stunde ist zu Ende. Ich wünsche euch einen schönen Tag. Auf Wiedersehen!

фронтальная

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Д/з на доске

(Übung 5c S. 119