Задания для индивидуальной работы учащимся 3-го курса по темам 5.1, 5.2

№ п/п

Тема учебного занятия

Задание учащимся

5.1

Формирование представлений о количестве и счете, счетной деятельности у детей второй младшей, средней групп

1. Изучить лекционный материал, литературу [1] с 24-28; [2] с. 24-37

задачи и содержание УПДО образовательной области «Элементарные математические представлений» компонент «Количество и счет» во второй младшей, средней группах.

1. Сделать опорный конспект лекции

5.1.1

Приёмы обучения счетной деятельности детей второй младшей, средней групп

1. Изготовить дидактический материал для обучения детей практическому способу сравнения множеств приемами приложение или наложение (на выбор учащегося) в соответствии с требованиями (1 комплект демонстрационный и 1 комплект раздаточный)

2. Составить фрагмент занятия для второй младшей группы по обучению детей практическому способу сравнения двух множеств приемом наложение или приложение (на выбор учащегося в соответствии с подготовленным материалом )

3. Составить фрагмент занятия для средней группы по знакомству детей со способом образования нового числа (на выбор учащегося)

5.2.

Формирование представлений о величине у детей второй младшей, средней групп

1. Изучить лекционный материал, литературу [1] с. 29-33; [2] с. 38-46; задачи и содержание УПДО образовательной области «Элементарные математические представлений» компонент «Величина» во второй младшей, средней группах.

2. Сделать опорный конспект лекции

5.2.1

Приёмы сравнения и измерения величины предметов

1. Изготовить дидактический наглядный материал для обучения детей средней группы сравнению величины двух предметов с помощью третьего, выступающего а роли посредника.

2. Написать фрагмент занятия по формированию умения у детей сравнивать величину двух предметов с помощью третьего, выступающего а роли посредника (с использованием подготовленного дидактического материала).

3. Подобрать 5 дидактических игр для формирования представлений о величине во второй младшей группе.

3 игры для развития глазомера у детей средней группы

Оформить материал в тетрадь для практических работ или папку-копилку