Казахстан, Павлодар
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.04.2020 12:30
Синицина Елена Вячеславовна
учитель начальных классов
47 лет
10 271
4 174 
Местоположение
Задания для суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Математика»
Категория:
Математика
24.03.2020 10:05
Просмотр содержимого документа
«Задания для суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Математика»»
Фамилия, имя ____________________________________________________
Задания суммативного оценивания
за 4 четверть по предмету «Математика»
1 вариант
1. Конфета стоит 7 тенге. Сколько конфет можно купить на эти монеты. Объедини по группам 7 тенге.
[4]
2. Реши задачу.
В театр пришли 9 мальчиков, а девочек на 5 меньше, чем мальчиков. Сколько девочек пришли в театр?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[4]
3.Сравни.Поставь знаки: , =.
20 см….2 дм 15 л….20 л 5 кг….50 кг
[3]
4. Выполни действия.
80 кг – 60 кг = 1дм – 4 см =
[2]
5.Среди предложенных фигур выбери и раскрась только плоские. Из данных геометрических фигур нарисуй любой предмет из окружающего мира
| Раскрась плоские фигуры | Нарисуй живой предмет из плоских фигур |
|
|
|
[2]
Фамилия, имя ____________________________________________________
Задания суммативного оценивания
за 4 четверть по предмету «Математика»
2 вариант
1. Конфета стоит 7 тенге. Сколько конфет можно купить на эти монеты. Объедини по группам 7 тенге.
[4]
2. Реши задачу.
В театр пришли 10 мальчиков, а девочек на 3 меньше, чем мальчиков. Сколько девочек пришли в театр?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[4]
3.Сравни.Поставь знаки: , =.
3 дм ….30 см 25 л….20 л 30 кг….3 кг
[3]
4. Выполни действия.
60 кг – 40 кг = 1дм – 6 см =
[2]
5.Среди предложенных фигур выбери и раскрась только плоские. Из данных геометрических фигур нарисуй любой предмет из окружающего мира
| Раскрась плоские фигуры | Нарисуй неживой предмет из плоских фигур |
|
|
|
[2]
| № | Ответы 1 вариант | Дополнительная информация | Балл |
Итого |
| 1 | 1+1+1+1+1+1+1=7 5+2=7 2+2+2+1=7 5+1+1=7 |
|
4 |
|
| 2 | Мальчиков -9 ч. Девочек-?, на 5 меньше. | Обучающийся может начертить схему к задаче. | 1 |
|
| 9-5 | верно выбирает знак действия | 1 |
| |
| 9-5=4 (д.) | находит значение выражения. | 1 |
| |
| Ответ: 4 девочки |
| 1 |
| |
| 3 | = |
| 1 |
|
| 1 |
| |||
| 1 |
| |||
| 4 | 20 кг |
| 1 |
|
| 6 см |
| 1 |
| |
| 5 | Раскрашивает плоские фигуры |
| 1 |
|
| Рисует живой предмет из плоских фигур | 1 |
| ||
| Всего баллов |
| 15 |
| |
| № | Ответы 2 вариант | Дополнительная информация | Балл |
Итого |
| 1 | 1+1+1+1+1+1+1=7 5+2=7 2+2+2+1=7 5+1+1=7 |
|
4 |
|
| 2 | Мальчиков -10 ч. Девочек-?, на 3 меньше. | Обучающийся может начертить схему к задаче. | 1 |
|
| 10-3 | верно выбирает знак действия | 1 |
| |
| 10-3=7 (д.) | находит значение выражения. | 1 |
| |
| Ответ: 4 девочки |
| 1 |
| |
| 3 | = |
| 1 |
|
| 1 |
| |||
| 1 |
| |||
| 4 | 20 кг |
| 1 |
|
| 6 см |
| 1 |
| |
| 5 | Раскрашивает плоские фигуры |
| 1 |
|
| Рисует живой предмет из плоских фигур | 1 |
| ||
| Всего баллов |
| 15 |
| |
| № | Раздел | Подраздел | Цельобучения | Описание заданий | Кол-во заданий | балл |
| 1 | Раздел 4A «Вычисления в повседневной жизни».
| 1.3 Величины и их единицы измерения. | 1.1.3.6 Производить различные операции с монетами: 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг. | Обучающийся выполняет задание с кратким ответом. | 1 | 4 |
| 5.1 Задачи и математическая модель. | 1.5.1.4Анализировать и решать задачи на: увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение, составлять и решать обратные задачи. | Обучающийся выполняет задание с развернутым ответом. | 1 | 4 | ||
| 2 | Раздел 4B «Множества. Элементы логики». | 1.3 Величины и их единицы измерения. | 1.1.3.3 Сравнивать значения величин длины: см, дм/; массы: кг/; объема (емкости): л/; времени: ч/ - и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин. |
Обучающийся выполняет 2 задания с кратким ответом. | 2 | 5 |
| 3 | Раздел 4C«Расположение и направление объектов». | 3.1 Геометрические фигуры и их классификация.
| 1.3.1.2Различать плоские фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник)/ пространственные фигуры (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида) и соотносить их с предметами окружающего мира. | Обучающийся выполняет задание с кратким ответом. | 1 | 2 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
