Задания по математике

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Актуализация имеющихся знаний у обучающихся

1. Установи соответствие.

2+2+2 2*3

4+4 4*2

1. Раздели на группы

6*3

8:4

3*7

6:3

1)Внимательно прочитайте задания.

2) Перед выполнением повторите и вспомните, что такое соответствие.

3) Возьмите ручку и подчеркните правильный ответ.

1б- задание выполнено верно

0б- задание не выполнено/ выполнено не верно

2 +2+2 2*3

4 +4 4*2

Карточка

Воспроизведение

Обобщение и систематизация знаний и применение их в типовых ситуациях

2..Дополни предложение.

Сумма это…

Вычитание это…

1)Внимательно прочитайте задания.

2) Перед выполнением повторите и вспомните, что такое сумма.

3) Возьмите ручку и дополните предложения.

Критерии оценивания

2б- Задание выполнено верно, дополнены предложения в двух словах.

1б- задание выполнено частично верно. Дополнено предложение в одном слове.

0б- задание не выполнено/ выполнено не верно

Сумма это результат сложения.

Вычитание это арифметическое действие, в котором отнимают меньшее число от большего.

Карточка

Понимание

Демонстрация осмысленного восприятия нового материала

1.Вставь пропущенные числа и объясни почему ты вставил это число.

1. 3*…=15

2. 9*…=54

3. 56:…=8

2.Выполни вычисления, сравни выражения. И объсни свой ответ.

2*9 3*6

2*3 2*4

7*9 8*6

1)Внимательно прочитайте задания.

2) Перед выполнением повторите и вспомните, что такое выражения и как их сравнивают.

3) Возьмите ручку и выполните вычисления и сравните выражения. И обьясните свой ответ.

Критерии оценивания

3б- Задание выполнено верно,

2б-Задание выполнено частично все выражения решены верно, верно сравнены выражения, но нет обьяснения )

1б- Задание выполнено частично верно.(все выражения решены верно, есть ошибки в сравнении выражений, нет обьясненя. )

0б- задание не выполнено/ выполнено не верно

1)2*9=18 = 3*6=18

2)2*3 = 6

3)7*9 = 63 8*6=48

1) выражения равны между собой.(18=18)

2) второе выражение больше первого( 6

3) второе выражение больше первого(6348)

Карточка

Применение в знакомых условиях

Применение знаний при выполнении типовых заданий

Реши задачу. Запиши математическое действие с пояснением и запиши ответ.

В саду работало 3 девочки, а мальчиков в 2 раза больше. Сколько мальчиков работало в саду?

1)Внимательно прочитайте задания.

2) Перед выполнением вспомните, как решаются задачи.

3)Составьте решение задачи с пояснением и ответом.

Критерии оценивания

4б- Задание выполнено верно(верно решена

задача, записано математическое действие с пояснением и записан верно ответ )

3б- Задание выполнено частично верно,( верно решена

задача, записано математическое действие без пояснения и записан верно ответ )

2б- Задание выполнено частично верно,( верно решена

задача, записано математическое действие без пояснения и записан верно ответ но без пояснения )

1б- Задание выполнено частично верно,( верно решена

задача, записано математическое действие без пояснения и записан не верно ответ без пояснения )

0б- задание не выполнено/ выполнено не верно

 3*2=6(м)- работало в саду

Ответ: 6 мальчиков работало в саду

карточки

Применение в новых условиях

Самостоятельное преобразование знаний в нестандартной ситуации

Составь задачу по выражению с пояснением и решите её. Запишите ответ.

14-6

1)Внимательно прочитайте задания.

2) Вспомните, что такое такое задача и как она составляется и оформляется.

3) Составьте задачу по заданному заданию.

Критерии оценивания

1б- Верно составлена задача по заданному выражению

1б- Верна математическая запись

1б- Верно выполнено решение

1б- Верно оформлена задача с пояснением

1б- Верно записан ответ с пояснением.

0б- задание не выполнено/ выполнено не верно

На ветке весело 14 яблок. Когда несколько яблок созрело и упало, осталось 6 яблок .Сколько яблок созрело и упало?

14-6=3(яб)- созрело и упало.

Ответ: 3яблока созрело и упало.