© 2020, Молдахметова Баян Ахметкалиевна 996 15
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.04.2025 09:42
Молдахметова Баян Ахметкалиевна
учитель начальных классов
320
128 424 
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ по предмету «Познание мира» за сквозную тему «Моя школа»
Категория:
Начальные классы
11.12.2020 13:15
Просмотр содержимого документа
«ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ по предмету «Познание мира» за сквозную тему «Моя школа»»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ по предмету «Познание мира»
Суммативное оценивание за сквозную тему «Моя школа»
Подраздел 1.2 Школа и школьное сообщество
Цель обучения 2.1.2.1. Объяснять виды и функции учебной и внеучебной деятельности в школе
2.1.2.3. Объяснять коллективные, групповые и межличностные нормы поведения
в школьном сообществе
Критерий оценивания Обучающийся
• Определяет виды учебной и внеучебной деятельности в школе
• Называет функции учебной деятельности
• Указывает нормы поведения в школьном сообществе
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Применение
Время 20 минут
Задание
художественные кружки
Учебная деятельность
физическая культура
Внеучебная деятельность
спортивные секции
все учебные предметы
технические кружки
2. Для чего дети посещают спортивные секции? Напиши 2 причины.
1._______________________
2._______________________
3.Дополни предложения:
1.Мой класс очень.........
2.Все мальчики и девочки...................
3.Мы всегда помогаем..................
4.Я люблю свой..........
| Критериий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определяет вид учебной и внеучебной деятельности в школе | 1 | соотносит первый пример учебной деятельности; | 1 |
| соотносит второй пример учебной деятельности; | 1 | ||
| соотносит первый пример внеучебной деятельности; | 1 | ||
| соотносит второй пример учебной деятельности; | 1 | ||
| соотносит третий пример внеучебной деятельности. | 1 | ||
| Называет функции внеучебной деятельности | 2 | указывает первую причину посещения спортивной секции; | 1 |
| указывает вторую причину посещения спортивной секции. | 1 | ||
| Определяет коллективные, групповые и межличностные нормы поведения в школьном сообществе | 3 | дополняет первое предложение; | 1 |
| дополняет второе предложение; | 1 | ||
| дополняет третье предложение; | 1 | ||
| дополняет четвёртое предложение. | 1 | ||
| Итого |
|
| 11 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
