Задания суммативного оцениванияпо предмету «Естествознание» за 1 четверть 4 класс

Задания суммативного оцениванияпо предмету «Естествознание»

за 1 четверть 4 класс (18 баллов)

СОЧ

Задание№ 1.Выбери верный вариант ответа (4 б.)

1. Низшие растения — это растения, которые ...

а) имеют органы   

б) образуют семена

 в) обитают только на суше

г) не имеют настоящих органов +

2. Укажи последовательность развития растения из семени:

а)  стебель, корень, цветок, лист

 б) лист, корень, стебель, цветок

 в) корень, стебель, лист, цветок +

 г) плод, стебель, лист, цветок

3. Растения делятся на три группы:

а) деревья, кустарники, травы +

б) деревья, травы, водоросли

в) цветы, овощные культуры, растения

г) фруктовые деревья, цветы, травы

4. Какая часть растения поглощают воду из почвы:

а) лист б) корень + в) цветок г) стебель

Задание №2

Что необходимо делать для сохранения растений в природе? Приведи 2 примера. (2 б.)

1. Не загрязнять природу.

2. Создать заповедник.

Задание №3

Ответь на вопросы:

1. Какие бывают взаимоотношения между животными? Симбиоз, нейтрализм конкуренция . (3 б.)

2.Приведи пример насекомого, развивающегося по такому циклу: яйцо-личинка- взрослое насекомое Кузнечик (1 б.)

3.Заполни таблицу. Запиши, чем питаются животные, и к какой группе по типу питания относятся. (3 б.)

Задание №4

Ответь на вопросы. (5 б.)

1. С чего начинается пищевая цепь?

Солнце

1. Какое из животных не обитает в нашей местности?

а) медведь б) косуля в) коала+ г) степной беркут

1. Используя иллюстрацию, составь 2 пищевых цепи из трех звеньев.

Трава- заяц- лиса

Трава-мышь-сова

4.Запиши ответ на вопрос.

Для чего созданы заповедники и национальные парки?

Для защиты животных и растений.