Заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш.

13.10.2015ж

Информатика 8-синип

Дәрисниң мавзуси:

Заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш. Қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар

Дәрисниң мәхсити:

Оқуғучилар заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш, қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар тоғрисида өз алдиға оқуп үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик

Оқутуш нәтижиси:

Заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш. Қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар тоғрисида өз алдиға ишләйду, ойини әркин йәткүзиду.

Асасий идеялар

Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш

Дәрисниң усули:

СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО

Әхбарат көзлири

АКТ, интернет, дәрислик

Дәрис 45 минут

Блум таксоно-мияси

Дәрис бөлүмлири

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Дәрисниң усули

Билим

10минут

Дәсләпки рефлексия вақти

Топларға бөлүнүш

Өй тапшур-миси билән иш.

Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш.

Компьютерниң сүрити арқилиқ топқа бөлүш.

Өй тапшурмисини сораш. Һәр топқа тапшурмилар бериш.

Өзлирини дәрискә тәйярлайду.

Кесилгән сүрәтләрни қошуш арқилиқ топқа бөлүниду.

Өй тапшурмиси бойичә соалларға жавап бериду

Топ билән иш

Өз алдиға иш

Чүшиниш

10минут

Сәргитиш вақти

Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш.

Оқуғучиларниң топлириға заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш, қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар тоғрисида ой қозғаш. Топларға тапшурма бериш.

Өз алдиға заманивий шәхсий компьютерни вә уларниң тәркивий қисимини тәснивләш, қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар тоғрисида йезип чиқиду. Топ билән тәһлил қилиду.

Өз алдиға иш

Топ билән, жүп билән иш

Қоллиниш

10минут

«Заманивий компьютер» мавзусида постер ясап, униңға компьютерда өз алдиға пикир йезиш.

Топ билән постер ясап, андин һәр ким өз алдиға пикини язиду

СТО

Талқилаш

5минут

Төвәнки дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш.

Компьютер тоғрисида оқуғучиларниң өз алдиға крассвор қурдуруш

Тапшурмини топ билән орунлаш, һәр ким өз ойи билән бөлүшиш.

Талант-лиқ вә

Қабили-йәтлик балилар билән иш.

Топлаш (синтез.)

5минут

Алған билимни топлаш

Заманивий шәхсий компьютерниң қошумчә қурулғилар вә уларни орнитиш, драйверлар тоғрисида өз ойини қисқичә эссе қилип йезиш

Берилгән мавзуға қисқичә эссе йезиш

Анализ, синтез, хуласи-ләш.

Бағалау

2минут

Дәрис беришида

оқуғучиниң көзқариши

Бир-бирини, топни баһалаш хуласиләп, формативлиқ баһалаш.

Хуласә, өз ишлириға баһа бериш.

Бир-бирини баһалаш, топни баһалаш

Топ билән иш, өз алдиға иш

2минут

Өйгә тапшурма бериш

Компьютер тоғрусида чөчәк йезип келиш

Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш.

Өз алдиға иш

Рефлексия

1минут

Дәрис ахирида алған рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати тоғрисида билимән.

«Билимән, билгүм келиду, үгәндим» рефлексивлиқ таблициға дәристин алған тәсиратини йезип, муәллимгә бериш

Өз алдиға иш