Занятие по теме : "Решение генетических задач"

Здравствуйте.

Тема занятия : Решение задач по генетике ЕГЭ, задания 28

Классификация задач ЕГЭ по генетике.

По характеру наследования :

• задачи на независимое наследование признаков;

• задачи на сцепленное наследование признаков (сюда же относятся и задачи на сцепление с полом);

• задачи на нарушение сцепленного наследование в результате кроссинговера

• задачи на взаимодействие генов (задачи на определение групп крови)

• Комбинированные задачи;

• Алгоритм действий при решении задач:

• 1.Внимательно читаем условия задачи.

• 2.Записываем его ,выделяя доминантные и рецессивные признаки.,используя принятую генетическую символику и сокращения.

• 3.Вносим в условие известные гены, если проявляется доминантный признак –один ген(А-),если рецессивный, то оба.

• 4.Уточняем генотипы родительских форм и потомков.

• 5.Зная генотипы родителей,определяем,какие гаметы они дают.

• 6.Находим интересующие нас генотиы и фенотипы потомков.

• 7.Даем ответы на все вопросы задания.

Задачи№1

При скрещивании растения кукурузы с гладкими неокрашенными семенами и растения с морщинистыми окрашенными семенами все потомство получилось с гладкими окрашенными семенами. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы:250,247,103,101.Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, а также генотипы ,фенотипы и количество особей потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Обьясните формирование четырех фенотипических групп в анализирующем скрещивании.

Скрещивают растения кукурузы с гладкими неокрашенными семенами и растения с морщинистыми окрашенными семенами .Все потомство получилось с гладкими окрашенными

семенами. (закон единообразие),следовательно родительские особи были гомозиготами. Те признаки, которые проявились доминатные признаки, а те ,которые не проявились рецессивные признаки.

Записываем дано.

А- гладкие

а- морщинстые

В- окрашенные

в- неокрашенные

Найти Р-?,F 1-?, F 2-?,

Решение:

Р А А вв аа В В

G А в а В

F1 АаВв- гладкие, окрашенные.

Переходим ко 2 скрещиванию, в анализирующем скрещивании ,при гибриды 1 поколения.

Р АаВв аа вв

G АВ, Ав, ав

аВ, ав.

F1 АаВв, Аавв, ааВв, аавв., Получилось 4 фенотипические группы, у потомков явно прослеживается статистическая разница между соотношениями фенотипов (новых фенотипов примерно 18%) - сцепленное наследование с нарушением в результате кроссинговера. Для того ,чтобы выяснить, какие гаметы образуют группы сцепление ,а какие образовались в результате кросинговера.Возвращаемся к 1 скрещиванию,

Присутствие в потомстве 2 больших фенотипических групп особей результат сцепления генов

А в , а В. Генотипы Аавв , -ааВв -

Две другие группы образуются в результате кроссинговера.

Задача №2.При скрещивание самки дрозофилы с каплевидными глазами ,короткими щетинками и самца с нормальными глазами длинными щетинками в первом поколении были получены 21 муха с каплевидными глазами ,короткими щетинками и 19 мух с нормальными глазами ,короткими щетинками .Для второго скрещивания взяли самцов и самок из F1 с каплевидными глазами и короткими щетинками. В потомстве получилось расщепление 6:3:2:1. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, а также генотипы ,фенотипы и количество особей потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Решение.

Во 2 скрещивании появляется расщепление 6:3:2:1Из условия задачи мы видим ,что во 2 скрещивании были взяты взяли самцов и самок из F1 с каплевидными глазами и короткими щетинками.Следовательно это доминантные признаки.

Дано:

А-каплевидные глаза

а-нормальные глаза

В-короткие щетинки

в-длинные щетинки

Р-?, F1-?, F2-?,

Решение:

РАаВВ аавв

каплев.коротк. норм. Длин

G АВ,Ав ав

F1 АаВв;Аавв.

В втором скрещивании взяли дигетерозигот из 1 поколения.

РАаВв АаВв

Сотавляем решетку Пиннета

Гибель эмбрионов вызывают в гомозиготном состоянии доминантом гомозигот,поэтому осталось не 9 , а 6 3 погибли и 1.

Задача №3Укурицы гетерогаметным является женский пол. При скрещивании курицы с гребнем, полосатым оперением и петуха без гребня с белым оперением в потомстве получились самки с гребнем, белым оперением и самцы с гребнем полосатым оперением..При скрещивании курицы без гребня , с белым опереньем и петуха с гребнем, полосатым опереньем все гибридное потомство было единообразным по наличию гребня и окраске оперенья. Составьте схемы скрещивания. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, пол потомства в каждом скрещивании. Обьясните фенотипическое расщепление.

В потомстве ген, который кодирует признак одинаковый у самцов и самок находится в аутосомах. Признак наличие гребня. Ген ,который кодирует признак различный у самок и самцов находится в половых хромосомах окраска оперения. Читаем условие задачи

А-наличие гребня.

А-отсутствие гребня

ХВ-ПОЛОСАТОЕ оперенье

Хв-БЕЛОЕ оперенье.

Р-?F-?,

ААХВY ааXвXв

У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. В первом скрещивании длиннокрылых красноглазых самок дрозофилы и самца с зачаточными крыльями ,белыми глазами все потомство было единообразным по признакам длины крыльев и окраски глаз .Во втором скрещивании самок дрозофилы с зачаточными крыльями ,белыми глазами и длиннокрылых самцов с красными глазами в потомстве были длиннокрылые самки с красными глазами и длиннокрылые самцы с белыми глазами. Составьте схему скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей ,потомства в двух скрещиваниях и пол потомства. Обьясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

По условию задачи находим гены ,которые находятся в половых хромосомах и аутосомах. Ген,кодирующий признак одинаковый как у самцов и самок находится в аутосомах, Мы видим,что длина крыльев одинакова как у самцов так и самок (длиннокрылые)

А-ДЛИНЫЕ КРЫЛЬЯ

а-зачаточные крылья.

Xв-белые глаза

XВ-КРАСНЫЕ ГЛАЗА.

Р-?, F-?,

У человека между аллелями генов куриной слепоты и дальтонизма происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца – куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок – дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните