«Занятия в разные времена года»

Конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе

Цели: способствовать развитию лексических навыков по теме «Занятия в разные времена года»; совершенствовать произноси­тельные навыки; развивать навыки ознакомительного и поиско­вого чтения, аудирования с пониманием основного содержания текста, письменной речи (написание открытки с места отдыха).

Планируемые результаты:

Личностные:Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности

Метапредметные

:Коммуникативные:

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Предметные:Уметь употреблять изученные ЛЕ в речи, читать буквосочетания ow, ou, написать открытку другу.

Активнаялексика:

beach, enjoy, postcard, stay, sunbathe, go camping / skiing, have a picnic, make a snow man.

Пассивнаялексика

greeting, local club,playgolf;See you soon.

Оборудование: карточки с заданиями, ноутбук, картинки

Ход урока

Организационный момент

— Good morning, children! (Good morning!)

— How are you? (Fine, thanks!)

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

II. Постановка темы и задач урока. Мотивация учебной деятельности/ Кроссенс

Мозговой штурм Brainstorm

– Today I’ve brought some pictures for you.

– What can you see in this picture?

– What are all this people doing?

(Учитель показывает фото и задает вопросы.

– What season is it?

What season do you like?

What do you wear in summer?

What do you wear in winter?

Let’s make up dialogues from the sentences

Tom: Hi, Jane! How's the weather today?

Jane: Hi, Tom! It's pretty sunny and warm.

Tom: That's great to hear. Do you have any plans for the day? (

Jane: Yes, I plan to go to the park and maybe have a picnic.

Tom: That sounds lovely. I might join you if you don't mind.

Jane: Not at all, you are welcome to join us!

- Hello. It’s a lovely day. The sun is shining. It’s very hot. What’s the weather in your town?

- Hi! I’m at home now. There’s raining .    I’m sitting on the balcony and listening to music. And what are you doing?

I’m in the park. I’m walking my dog.

Hello Kate. Today is a sunny day. What’s the weather in your town?

Hi Jenny! The weather is cloudy.

Kate: And what are you doing if it’s cloudy?

Jenny: I am at home and I’m reading a book now.

George: Hello my friend! What are you doing? The weather is fine! Let’s go to the camping on weekends?

Tom: Hi! Oh, this is the brilliant idea! I’m agree, let’s go. Can you go to at 10 am?

George: Yes, of course! See you

Tom: See you!

IІІ. Основной этап. Активизация лексики. Просмотр наглядного материала.

Guys, You've got some pictures now that will help you in our work.

Let’s revise seasons. Say, what do you do in different seasons?

What do you do in summer? And what do you do in winter?

 –What will we speak about in this lesson? Today we’ll speak about activities you like doing when it’s cold (hot, warm , rain). 

Физкультминутка

I think that you are tired. Let’s have a rest!

What is the weather like today?
Is it sunny? (Скрещиваем ладоши и двигаем пальчиками – лучиками)
Is it rainy? (Постукиваем кончиками пальцев по парте)
Is it windy? (Размахиваем руками и показываем порывы ветра)
Is it cloudy? (Прикрываем лицо ладонями)
Is it hot? (Имитируем жару, вытираем лоб ладонью)
Is it cold? (Обнимаем себя и дрожим)

Фонетическая разминка

Работа по учебнику

Упр. 2 (с. 90).

(Ученики слушают аудиозапись и повторяют слова за дикто­ром. Учитель напоминает ребятам правила чтения буквосочетаний OW OU.)

Работа по теме урока

Listening (answer the question)

Чтение. Прогнозирование содержания текста.

Ex.3,p.90. Read the first two exchangers and guess: ‘Where’s Sandra?’ ‘ What do you think she is doing?’ (учебник+аудио) Предлагает прочесть первый абзац открытки на стр 90 и догадаться, о чем она.

Чтение с пониманием основного содержания и проверка понимания. (Организует работу с упр. 4.)

Read ex.3, p.90. What is Sandra doing? Key: She’s on holiday with her family.)

Упр. 4 (c. 90).

(Ученики читают текст еще раз и отвечают на вопросы. Читают текст и отвечают на вопросы упр. 4.

1 She's staying in a hotel.

2 The weather's great. It's sunny.

3 She's sunbathing on the beach.

Keys:1 — She’s staying in a hotel. 2 — The weather’s great. It’s sunny. 3 — She’s sunbathing on the beach.)

Закрепление материала в измененной (конструктивной) ситуации

I’ll give you tasks. The first task is link the phrases with the words and the second task is grammar task

What can we do in this weather?

go skiing snowy

• watch TV rainy

• read book windy

• make a snowman sunny

• have a picnic foggy

• go camping

1. Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Present Continuous.

1. He (to work) in the city centre. (Он работает в центре города)
   2. I (to write) an essay now. (Я сейчас пишу эссе)
   3. You (to go) to school on Sundays? (Ты ходишь в школу по воскресениям?)
   4. We (not to dance) every day. (Мы не танцуем каждый день)
   5. They (to play) in the hall now? (Они сейчасиграют в зале?)
   6. He (to live) in a village? (Он живет в деревне?)
   7. He (to sleep) now? (Он сейчас спит?)
   8. They (to read) many books. (Они читают много книг)
   9. The children (to eat) cakes now. (Дети сейчас кушают пирожные)
   10. He (to help) his mother every day. (Он помогает своей маме каждый день)

2. Let’s have riddles!

3. This is the season,

4. When days are cool,

5. When we eat apples

6. And go to school.(autumn)

8. What has no hands and feet,

9. has no head or body,

10. but can open the door? (wind)

12. What is white and falls

13. on the top of the roof? (snow)

15. What can be hot or cold and changes throughout the day?

16. Answer: Weather

17. What type of weather makes you want to wear a raincoat and boots?

18. Answer: Rainy weather.

Reflection

Say, do you like our lesson? Was it interesting?

if you understand our lesson and you like the lesson rise and show Green colour

if you understand

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Ex.5,p.90Написание открытки. Round Table.

Find a place where you would like to go to the seaside at the weekend. Imagine you are staying here now and write a postcard to your friends from another team. What you will write about. (Where you are staying, weather, activities each of you are doing). Follow the structure of writing a postcard. 50 – 60 words. Each pupil writes on one sheet and thinks on his own.

You are on holiday. Write a postcard. This plan helps you to write the postcard.

1. Where you are _____________________________________________

2. What the weather is like______________________________________

3. What you are wearing________________________________________

4. What the city is like _________________________________________

5. Who you are with (с кем ты)__________________________________

6. What you are doing now_____________________________________

What time you are having there (там)___________________________

— That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)