Занятие по курсу внеурочной деятельности "Учусь создавать проект" по теме "Постер"

Занятие по курсу «Учусь создавать проект»

Тема: «Постер. Требования к созданию постера. Условия размещения материала на постере.»

Цель: ознакомление с условиями размещения проектного материала на постере; формирование умений в создании постера.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Начинается урок, встали, подтянулись!
Пожелали настроенья, друг другу улыбнулись!

- На занятии мы будем работать в группах. На каждом столе лежит название сказки.

1 стол – «Колобок», 2 стол – «Теремок», 3 стол – «Репка». Я раздам вам карточки с названием сказочных персонажей. Вы сядете за тот стол, где живёт ваш герой.

1. Актуализация знаний.

Игра «Домино»

- У вас в руках карточки. Они разделены на две части: 1 часть – термин, 2 часть – определение. 1 группа читает термин, 2 группа ищет определение к этому термину и наоборот.

1. Самоопределение к деятельности

- Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы будете искать отгадки и по порядку складывать.

1. Кто знает эту сказку с детства,

Поймёт, о чём я говорю:

Какое транспортное средство

Емелю привезло к царю? (Печь)

2. Стоит высоко,
Висит далеко,
Кругом гладко,
В середине сладко. (Орех)

3. Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга:

В царство льда умчался Кай.

Герда, Герда, выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке…(«Снежная королева»).

4.Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ... (Теремок).

5. Не боится того, кто живёт в пруду;

Не боится в лесу ночью петь на ходу;

Не боится идти через речку вброд

Храбрый крошка…(Енот).

6.Подарит новое корыто,

И новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

С ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком

Растает золотая …(рыбка).

- Составьте слово из первых букв отгадок (постер).

- Кто знает значение слова «постер».

- Найдите правильную формулировку, по вашему мнению, на карточках.

1. Постер – это сказочный персонаж

2. Постер – это афиша, объявление, плакат

3. Постер – новый мультфильм

- Мнение разделилось. Ребята, какой можно сделать вывод? Знаете вы, что такое постер?

- Кто догадался, какая будет тема занятия?

- Постер, в переводе с английского языка означает: афиша, объявление, плакат.

- У вас на партах есть листочки и фломастеры, оформите, пожалуйста, постер. Сможете ли вы сейчас сделать это задание? Почему?

- Какая цель занятия?

- Попытаемся с помощью разрезанных слов составить формулировку этого термина.

- Сейчас в рабочей тетради найдём добрый совет дельфина, который поможет нам более подробно дать определение слова «постер».

4. Работа в рабочей тетради.

Ученики читают в тетради (с. 25). Учитель работает с презентацией.

- Как вы думаете, как должен располагаться материал на постере:

- так как нравится вам, в беспорядке

или

- есть определённый порядок расположения информации

1. Открытие нового знания

а) Пробное действие:

- Перед вами макет постера и проектный материал. Расположите этот материал так, как он должен размещаться на постере, по вашему мнению.(Работа в группах.)

- Проверим, что у вас получилось. (Проверка по группам у доски)

- А сейчас сверим результаты вашей работы с образцом в рабочей тетради.

6. ПЕРЕМЕНКА «ДОМАШНИЙ ФОНТАН»

7. Первичное закрепление пройденного материала

- Сейчас мы с вами закрепим наши знания.

1.Упражнение «Создай постер»

- Я раздаю каждой группе материал по готовому проекту «Сочиняю волшебную сказку». Каждая группа за определённое время должна составить постер, с помощью готового материала.(Работа в группах.)

2. Проверка по группам.

3. Минутка знакомства.

- Сейчас мы с вами познакомимся с группой ребят, которые принимали участие в проектах и учились оформлять постеры. (презентация)

8. Рефлексия«Сказочное дерево»

На дереве прикрепляют:

• Плод – урок прошел с плодотворно;

• Цветок – довольно хорошо;

• Зелёный листик – не очень интересно;

• Жёлтый лист – «пропащий» урок

9. Итог занятия.