Занятие в группе продлённого дня.«Путешествие в сказку»

МБОУ «Темниковская СОШ № 1»

Занятие в группе продлённого дня.

«Путешествие в сказку»

ГПД № 2.

Воспитатель: Козабаранова Г.А.

2016 г

Цель:

1. обобщить знания детей по теме «Сказки»;

2. развивать внимание, мышление, память;

3. воспитывать чувства дружбы, сопереживания, радости за товарищей.

Оборудование:

компьютер, кроссворды, сказочные герои (рисунки), поезд, сундучок, рисунки: клубок, кувшин, лук и стрела, зайчик, яблоко.

Ход мероприятия:

Сегодня, ребята, мы совершим путешествие на «Весёлом экспрессе» по страничкам ваших любимых книг.

Кто-то любит читать сказки, кто-то фантастику и приключения, а кто-то книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садитесь поудобнее, мы отправляемся.

Звучит музыка «Голубой вагон».

Нас встречает Красная Шапочка. Поможем ей решить кроссворды.

Вопросы:

1 Жилище Бабы-Яги? (избушка)

2 Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди? (Иванушка)

3 Второе название скатерти? (самобранка)

4 Отчество дочери Кащея Бессмертного? (Кащеевна)

Теперь отгадайте кроссворд №2 и по ключевым словам двух кроссвордов определите имя героини многих сказок.

лягушка

гуси

ступа

1Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка).

2.Кто украл Иванушку и отнёс к Бабе Яге (Гуси)

3.Аппарат, на котором Баба- Яга совершает полёты. (Ступа).

Баба- Яга приготовила следующие задания:

Назовите сказку по отрывку из её текста или ответьте на вопрос.

Вызываю помощника.

( Ученик достает из сундучка листочек с заданием и вслух читает его)

1. Отвечает Золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом. Будет вам новое корыто». ( «Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Кто послал телеграмму: « Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. Скоро буду у вас». (Колобок)

3. Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю?

(«По щучьему велению»).

1. Аппарат, на котором Баба- Яга совершает полеты ( ступа).

2. Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят).

3. Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор…. (Айболит).

7.А дорога далека, а корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. («Маша и Медведь»).

8.Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)

9. У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой (Буратино)

10. Вместе с Карлсоном прыгал с крыш

Шалунишка наш …… (Малыш).

Вы отлично справились с заданием.

Поиграем в игру « Назови, чей предмет».

Нужно определить принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.

Выходит помощник. Он показывает предмет, а зрители называют сказку.

Клубок - «Царевна-лягушка», «Василиса-Прекрасная»

Кувшин- «Лиса и Журавль»

Лук и стрела-« Царевна- лягушка»

Яблоко- «Гуси-лебеди», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Ключ- «Золотой ключ или приключения Буратино».

Молодцы, ребята. Вы правильно назвали все сказки.

К нам пришел веселый Буратино.

Он предлагает нам игру «Угадай мелодию» .

Включаю фонограмму песен из фильмов – сказок.

1. Песня Красной Шапочки.

2. Песенка Буратино.

3. Песенка Золушки.

Вы хорошо справились с заданием. Молодцы!

Посмотрите, Незнайка принес нам такое интересное задание.

Нужно инсценировать сказку, а зрители угадывают её название

Выходят несколько учеников, инсценирует сказку «Репка»

Ученики инсценируют сказку, а зрители - угадывают её название.

-Ребята, вам понравилась инсценировка?

-А кто понравился больше?

Вот и закончилось наше путешествие в сказку!

В гостях мы были у друзей сердечных,

в чудесной сказке каждый побывал.

Мой юный друг! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Звучит музыка «Голубой вагон». (Все вместе поем песню).