Защита программы по ЛФК

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

Рабочая программа

по лечебной физической культуре

для детей от 4 до 6 лет на 2019 – 2020 учебный год

Разработчик:

Инструктор ФИЗО:

Ренев Дмитрий Евгеньевич

п. Тазовский 2020

Программа по лечебной физической культуре направлена на:

• Сохранение и укрепление здоровья детей;
• Развитие гибкости и подвижности позвоночника, правильное формирование сводов стопы;
• Развитие психофизических качеств (быстроту, силу, гибкость, выносливость, ловкость);

Программа предназначена для работы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста в условиях конкретного ДОУ – «Детский сад «Радуга»».

Набор обучающихся организуется из первичной диагностики детей и назначению врача.

Программа по лечебной физической культуре является модифицированной и разработана на основе теоретических и практических работах Алямовской В.Г., Тарасовой Т.А., Страковской В.Л.,Лосевой В.С, Моргуновой О.Н, Клюевой М.Н, Шармановой С.Б, Анисимовой Т. Г., Ульяновой С.А. и др.

Цель программы: Формирование ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни, профилактика и коррекция заболеваний опорно - двигательного аппарата детей дошкольного возраста.

Задачи программы

Оздоровительные задачи:

• Сохранять и укреплять здоровье детей; Содействовать правильному и своевременному формированию физиологических изгибов позвоночника и свода стопы; Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка; Укреплять связочно-суставной аппарат, мышцы спины и брюшного пресса, как необходимое условие для профилактики плоскостопия и нарушения осанки; Обучать правильной постановке стоп при ходьбе;
• Сохранять и укреплять здоровье детей;
• Содействовать правильному и своевременному формированию физиологических изгибов позвоночника и свода стопы;
• Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка;
• Укреплять связочно-суставной аппарат, мышцы спины и брюшного пресса, как необходимое условие для профилактики плоскостопия и нарушения осанки;
• Обучать правильной постановке стоп при ходьбе;

Развивающие задачи:

• Развивать психофизические качества (быстроту, силу, гибкость, выносливость, ловкость); Двигательные способности детей (функции равновесия, координации движений); Дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни; Воспитательные задачи: Воспитывать и закреплять навык правильной осанки и стереотипа правильной походки; Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка); Воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
• Развивать психофизические качества
• (быстроту, силу, гибкость, выносливость, ловкость);
• Двигательные способности детей (функции равновесия, координации движений);
• Дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни; Воспитательные задачи:
• Воспитывать и закреплять навык правильной осанки и стереотипа правильной походки;
• Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка);
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни;

Актуальность и новизна

Новизна программы состоит в том, что в нем представлено рациональное использование нетрадиционного физкультурного оборудования, позволяющее шире использовать различные упражнения, варьировать задания в  педагогическом процессе, с целью совершенствования физических качеств, развития творческих способностей  дошкольников.

Актуальность модифицированной программы состоит в том, что она является поиском новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению, как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.

Программа лечебной физической культуры строится на принципах:

• Принцип индивидуально-личностной ориентации - контроль за общим состоянием ребенка, за дозировкой упражнений;
• Принцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков;
• Принцип повторения умений и навыков - один из важнейших, так как в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы;
• Принцип доступности позволяет исключить вредные последствия для организма детей в результате завышенных требований и физических нагрузок;
• Принцип цикличности - чередование физической нагрузки с отдыхом, с упражнениями на расслабление;
• Принцип разнообразия и новизны - обновление физических упражнений через 2 - 3 недели;
• Принцип умеренности - продолжительность занятий в соответствии с возрастом детей с дробной физической нагрузкой.

Организация занятий

Занятие

Организация детей для предстоящих занятий

Укрепление мышечного корсета и индивидуальная коррекция деформации позвоночника

Закрепление навыков осанки и правильной постановки стоп, приведение организма в спокойное состояние

Формы и методы контроля

Формы и методы контроля

Педагогические условия для реализации программы

Ожидаемые результаты освоения программы

• Активная позиция ребёнка и родителей в отношении укрепления собственного здоровья;
• Ребёнок способен принимать и удерживать правильную осанку;
• Укрепляется свод стопы;
• Увеличиваются показатели силы мышц спины, брюшного пресса, грудных, плечевого пояса; по­вышается эластичность связок, наблюдаются подвижность плечевых суставов;
• Повышение уровня физического здоровья детей.

Достижения учащихся

I место в Районной военно – спортивной игре «Зарничка»

I место в IX районной Спартакиаде дошкольников

II место в игровой познавательной программе по правилам дорожного движения «Светофорик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

Рабочая программа

по лечебной физической культуре

для детей от 4 до 6 лет на 2019 – 2020 учебный год

Разработчик:

Инструктор ФИЗО:

Ренев Дмитрий Евгеньевич

п. Тазовский 2020