Здоровьесберегающая деятельность гимназии.

« Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необходимость в здоровом образе жизни, в занятиях физической культуры и спортом. Каждый молодой человек должен осознавать, что здоровый образ жизни – это успех, его личный успех. »

В.В. Путин

• 1. Отсутствие режима дня школьника: чередование нагрузки и отдыха.
• 2. Несоответствие классных комнат: мебели, освещения санитарным правилам.
• 3. Низкий уровень двигательной активности ребенка в режиме учебного дня.

• 1. Отсутствие взаимопонимания между учителем и учеником.
• 2. Отсутствие связи между учителем и родителями.

• 3. Неблагоприятный психологический климат в детском коллективе.

• 1 . Несоответствие уровня и количества учебной нагрузки возрастным физиологическим и психологическим особенностям детского организма.
• 2. Несоответствие средств и методов обучения уровню восприятия учащихся, их функциональным возможностям.
• 3. Низкая грамотность педагогов в вопросах охраны и укрепления здоровья.

ОБУЧЕНИЕ раскрывается через передачу и освоение знаний, умений и навыков, накопленных в физической культуре;

ВОСПИТАНИЕ ориентированно на формирование установок, принципов и ориентаций на идеалы и ценности физической культуры;

ОБРАЗОВАНИЕ характеризуется овладением физкультурной деятельностью, ориентированной на совершенствование индивидуальных физических кондиций, укрепление здоровья и ведение здорового образа жизни.

Методика Базарного в режиме дня

«Туристический всеобуч»

Проекты выполняют задачи:

- агитации ЗОЖ,

- занятий физкультурой и спортом.