Здоровьесозидающая педагогика: монография

Здоровье человека, прежде всего представителей подрастающих поколений, учащейся молодежи, рассматривается в ракурсе представлений постнеклассической науки, где оно понимается как многомерный феномен. Показана историческая ретроспектива становления здоровьесозидающей педагогики в качестве социокультурного явления. Дана характеристика ведущих понятий, категорий и принципов здоровьесозидающей педагогики. Особое внимание уделено анализу научных концепций здравоведения в современной педагогике и психологии. В приложении освещены авторские диагностические методики и научно-методические материалы, необходимые педагогу для организации здоровьесозидающего образования в условиях современной школы. Для студентов, аспирантов, докторантов, преподавателей и специалистов, занимающихся вопросами взаимосвязи здоровья и образования в контексте современных концептуальных научных парадигм.

Здоровьесозидающая педагогика: теория, методология, опыт, перспективы развития / А.Г. Маджуга, И.А. Синицина. – М.: Логос, 2014. – 508 с.  

Обращайтесь по вопросам приобретения.