Здравствуйте, это мы!

План конспект внеурочного занятия

Тема:«Здравствуйте , это мы»

Класс: 1

Направление: Духовно-нравственное

Цель:организация деятельности учащихся по расширению представления о ценности дружбы

Задачи:

Дидактические:познакомить учащихся с героям мультфильма «Смешарики»

Развивающие: развивать у детей коммуникативные навыки , умения работать в группе.

Воспитательные:Создать условия для воспитания доброжелательности ,взаимопомощи , уважения к сверстникам.

Ресурсы:наглядность , раздаточный материал, мультимедиа-оборудование,смайлики для рефлексии.

Ход занятия

1. Организационный этап

Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждут удивительные приключения. Послушайте мелодию — вы узнаете, кто к нам пришёл в гости! (Звучит мелодия из «Смешариков». На экране появляются изображения персонажей.) (Да, это Смешарики! )Давайте встретим их дружно — похлопаем

Нюша:Привет ребята !Ого , куда это мы попали? Копатыч:Укуси меня пчела, как их здесь много!

Крош:Копатыч , это же школа ,чего ты хотел, ёлки-иголки! Ёжик:Смотрите , ка , здесь какое то письмо пришло с печатью "Школа" (раскрывает письмо,читает) «Дорогие друзья!В нашей Школьной Стране пропала дружба.Помогите вернуть её ,выполнив задания.Тогда двери в знания откроются!» (Подходят остальные персонажи) Совунья : Надо срочно помочь Школьной стране!Мне кажется с ребятами на будет проще это сделать.Вы же поможете нам ?(да)

1. Проблемно-мативациооный этап.

А теперь давайте познакомимся с каждым из нас . (Каждый персонаж выходит, когда его портрет появляется на экране, и говорит 2–3 предложения о себе.)

• Крош:

— Я — Крош! Я всегда в движении, люблю приключения и не боюсь трудностей. Моя супер‑способность — заряжать всех энергией!

• Ёжик:

— Я — Ёжик. Я внимательный и аккуратный. Люблю порядок и всегда готов помочь друзьям. Моя сила — в надёжности!

• Нюша:

— Я — Нюша. Я верю, что красота вокруг нас, и стараюсь делать мир ярче. Моя супер‑способность — создавать уют!

• Бараш:

— Я — Бараш. Я люблю мечтать и писать стихи. Иногда я немного рассеянный, но зато я вдохновляю других!

• Совунья:

— Я — Совунья. Я забочусь о здоровье и порядке. Всегда напомню о правилах и помогу, если кто‑то заболел!

• Кар‑Карыч:

— Я — Кар‑Карыч! Я люблю удивлять и веселить. Моя супер‑способность — придумывать игры и праздники!

• Пин:

— Я — Пин. Я изобретатель! С помощью техники я решаю любые задачи. Моя сила — в умении создавать новое! (говорит с акцентом)

• Копатыч:

— Я — Копатыч. Я трудолюбивый и практичный. Если нужно что‑то построить или починить — зовите меня!

• Лосяш:

— Я — Лосяш. Я учёный! Люблю разбираться в сложных вещах и делиться знаниями. Моя супер‑способность — находить ответы на вопросы!

• Биби:

— Я — Биби. Я робот. Я точный и логичный. Помогаю друзьям считать, измерять и анализировать! (говорит механически)

• Мышарик:

— Я — Мышарик! Я любопытный и весёлый. Всегда задаю вопросы и узнаю что‑то новое. Моя сила — в любознательности!

• Панди:

— А я — Панди! Я лидер нашей команды. Я верю, что вместе мы можем всё. Моя супер‑способность — объединять друзей!

Бараш:ВЫ узнали наши имена , теперь ваша очередь .Передавайте игрушку по очереди , называйте имя и ваше любимое занятие.

(проводится игра на знакомство)

1. Деятельностный этап:

Кар-Карыч:Ну вот мы все и познакомились.Теперь давайте проверим насколько хорошо вы нас запомнили.

Кар-Карыч:Кто заряжает всех энергией? (Крош)

• Кто создаёт уют и красоту? (Нюша)

• Кто любит мечтать и писать стихи? (Бараш)

• Кто заботится о здоровье?(Совунья)

Совунья: Кто придумывает игры и сюрпризы? (Кар‑Карыч)

• Кто изобретает новые вещи? (Пин)

• Кто трудолюбивый и практичный? (Копатыч)

• Кто находит ответы на вопросы? (Лосяш)

Лосяш: Кто точный и логичный? (Биби)

• Кто самый любопытный? (Мышарик)

• Кто объединяет команду? (Панди)

• Кто надёжный и аккуратный? (Ёжик)

(Каждый персонаж, когда его называют, делает шаг вперёд и кивает.) Биби:Ребята, вы такие молодцы!Вы наверное подустали немного, давайте потанцуем! Нюша:Но для начала вспомним правила безопасности!Выходим из парт аккуратно.Во время передвижений смотреть вперёд, соблюдать дистанцию на расстояние вытянутой руки , избегать столкновений. (физкульт-минутка)https://yandex.ru/video/preview/2851959448514577438

Мышарик:Друзья , вы большие молодцы, но нам же нужно спасти Школьную Страну!В письме говорилось, что нужно сказать одно доброе слово соседу по парте.(смешарики показывают пример и дети продолжают)Нюша, ты такая красивая

Нюша:Бараш, ты такой скромный

Бараш:Панди, ты такая весёлая

Панди:Пин, ты такой изобретательный

Пин:Ёжик, ты такой дружелюбный

Ёжик;Крош,ты такой быстрый

Крош: Копатыч, ты такой сильный

Копатыч: Совунья, ты такая заботливая.

Совунья:Биби, ты такой точный

Биби:Кар-карыч , ты такой артистичный

Кар-Карыч;Лосяш, ты такой умный.

Лосяш:Мышарик, ты такой любопытный.А теперь ,ребята , ваша очередь.Говорите друг-другу по цепочке одно доброе слово. (проводится игра)

Ёжик:Вы так много знаете добрых слов .Это так здорово! Копатыч:Ребята , срочно!Наши вещи кто то запутал и перемешал.Как мы теперь будем .Помогите нам найти наши вещи! Ёжик:Давайте разделимся на группы .(проводится групповая работа)Работаем в группах дружно, сообща учитывая мнение каждого.

Кар-Карыч:У вас на конвертах есть запутанные предметы , давйте назовём их: Морковка, Перо и бумага, Коробка конфет, Кактус, кастрюля с супом ,кукла, шляпа ,цилиндр, няня ,мед ,телескоп, ракета ,сыр

А крепкая навеки... (Дружба)

Ежик: Он всегда в беде поможет,

Коли радость — рядом тоже.

Если скучно стало вдруг,

Тут как тут мой верный... (Друг)

Панди:Другу все я доверяю,

Ему тайны открываю,

Не предаст меня он, нет,

Расскажу я свой...( Секрет)

Совунья:С ней можно в куклы поиграть,

С ней можно и потанцевать,

С ней мы гуляем дружно,

Она моя...( Подружка)

Нюша:Второй семьёй становятся

Они тебе не зря,

Ведь понимают лучше всех

Всегда тебя...( Друзья )

1. Оценочно-рефлексивный этап

Лосяш:Молодцы , ребята .Ой оказывается пришло какое то письмо.Панди, прочитай-ка письмо!

Панди (читает): Дорогие друзья , вы смогли спасти Школьную Страну .Теперь мы сможем вместе дружно учится и узнавать что- то новое! Крош:Ура, ребята мы большие молодцы!Вам понравилось наше сегодняшнее занятие?Если да , то покажите улыбающийся смайлик , который мы вам раздали .Если у вас возникли какие-то затруднения покажите грустный смайлик.

Мышарик: Молодцы ,ребята, видимо, вам очень понравилось наше занятие .А теперь давайте напоследок споём нашу любимую песню дружбы(поют песню о дружбе «Барбарики».Слова выведены на экран)ссылка на видео: