"Җимешләр" дәрес планы

Биология, 6 класс

Тема: Җимешләр.

Максат: җимешләрнең төзелеше һәм күптөрлелеге белән таныштыру.

Бурычлар: биологик терминнарга аңлатма бирү(русча-татарча);

Җимешләрне танып белүне, чагыштырып аңлатма бирүне күнектерү; җимешләрне кулланганда гигиена таләпләрен төгәл үтәргә, агулы үсемлекләр белән сак эш итәргә өндәү.

Тема: Җимешләр.

Максат:җимешләрнең төзелеше һәм күптөрлелеге белән таныштыру.

Бурычлар: биологик терминнарга аңлатма бирү(русча-татарча);

Җимешләрне танып белүне, чагыштырып аңлатма бирүне күнектерү; җимешләрне кулланганда гигиена таләпләрен төгәл үтәргә, агулы үсемлекләр белән сак эш итәргә өндәү.

Дәрес тибы: яңа материал өйрәнү.

Методы:аңлатмалы күрсәтмәле, өлешчә эзләнүле.

Ысуллары: аңлату, әңгәмә, текст белән, күрсәтмә материал белән эш.

Җиһазлау: компьютер классы, интерактив такта, компьютер, натураль җимешләр-мандарин, алма, көнбагыш, бодай, чикләвек, әстерхан чикләвеге, арахис.

Дәрес барышы:

1.Актуальләштерү өлеше.

Укучыларны дәрескә каршы алу. Исәнләшү.

2. Үткән дәрес материалын искә төшерү:

-Чәчәк төзелеше-

-Чәчәк төркемнәре-

Шомырт чәчәге нинди төркемгә керә?

Чәчәкләрдән нәрсә барлыкка килә?

3.Яңа күнекмәләр формалаштыру

Дәфтәрләргә число,теманы яздыру.

Слайд ачыла һәм слайдлар буенча, аңлатыла дәфтәргә яздырып барырга.

• Слайд 1. Җимешләр.

• Слайд 2 . Җимешләр төзелеше.(әңгәмә)

• Слайд 3. Җимеш тирәлеге нәрсәдән ясала?

• Слайд 4. Җимеш тирәлегенең әһәмияте.

• Слайд 5. Җимешләр җимеш тирәләге тибы буенча

Коры Сусыл булалар.(тарелкада җимешләр күрсәтелә)

• Слайд 6. Җимешләр орлык саны буенча.

Бер орлыклы

күп орлыклы

• Слайд 7. Коры җимешләр

• Слайд 8. Бер орлыклы коры җимешләр

• Слайд 9 ,10. Орлыкча-семянка көнбагыш (көнбагыш күрсәтелә, әрчеп карау).

• Слайд.11. Бөртекчә-зерновка (бодай күрсәтелә).

• Слайд 12. Чикләвек-орех (чикләвекләр күрсәтелә).

• Слайд 13.Кишәнкәле чикләвек-желудь.

• Слайд 14. Күп орлыклы коры җимешләр.

• Слайд 15.стручок кузакча.

• Слайд 16. Кузак- боб.(фасоль кузагы күрсәтелә)

• Слайд 17. Тартмачык-коробка.

• Слайд 18-22 өйрәнгәннәр буенча белемнәрне ныгыту.

(Һәр слайдта укытучы аңлатмасы укучылар әңгәмәсе белән үрелеп бара)

Разминка

• Слайд 23.Сусыл җимешләр.

• Слайд 24. Бер орлыклы сусыл җимешләр.

• Слайд 25. Каты төшле җимеш-костянка.

• Слайд 26. Күп орлыклы сусыл җимешләр.

• Слайд 27. җиләк-ягода.

• Слайд 28. Кабакча –тыквина

• Слайд 29. Померанец (китап текстыннан танышалар). Фикер алышу.

• Слайд 30. 31.Тәлгәшләр.

• Слайд 32.Алма-Яблоко. (алманы ярып күрсәтергә)

• Слайд 33. Катлаулы каты җимеш.

• Слайд 34.Сусыл күп орлыклы җимеш.

• Слайд 35-38 Өйрәнгәннәрне ныгытып алу.

Өй эше бирү.

• п.30,147 бит тиаблицаны тест биреме белән тутырырга.

• Көнкүрештә белемнәрне куллану.

• Овощи, фрукты-аңлатма бирү сүзлек буенча.

• Арахис белән таныштыру.

Билгеләр кую.

Йомгаклау.

• Җимешләрнең кеше тормышында һәм кошлар тормышында әһәмияте.

• Җимешләрне юмыйча ашарга ярамый!

• Искәрмә: дәрестә терминнар егэга әзерлек этабы буларак русча-татарча бирелде.