Жалаң, жайылма сөйлемдер.

ҚАЗАҚ ТІЛІ: 3 сынып

Тақырыбы: Жалаң, жайылма сөйлемдер.

мақсаты: 1) оқушылардың өткен сабақтарда алған ұғымдарын кеңейту,жалаң және жайылма сөйлемдермен таныстыру, жалаң сөйлемдерді жайылма сөйлемге айналдыруға мүмкіндік туғызу.2) ой-өрістерін, байланыстырып сөйлеуін мәдениетін, сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту 3) тақтада, дәптерде таза ұқыпты жазуға тәрбиелеу.

түрі: пирамидалық

типі: жаңа сабақ

әдісі: ой қозғау, талдау, сөзжұмбақ, тірек-сызба,ойын, АТК.

көрнекілік: плакат,сюжет. сурет, музыкал. собуфер.

Барысы:

Ұйымдастыру: Сабаққа керекті құралдарды дайындау

Психологиялық дайындық:

. Білем деме балам Көп білуге ұмтылған

Білмейтінің көп шығар Көз жұмғанша оқиды

Бәрін білген адам Көз жұмғанша оқыған

Бұл дүниеде жоқ шығар Көп нәрсені тоқиды

Мотивациялық-бағдарлаушы кезең:

Пирамидалық сабақ түрі:

6 қадам: Бағалау

5 қадам: Практикалық жүзінде (қолдану)

4 қадам: Теориясы « жинақтау»

3 қадам: Талдау критериі

2 қадам: Түсіну критериі

1қадам: Білу критериі

Оқушылар: Қазақ тілім ,өз тілім, ана тілім

Абай Мұхтар сөйлеген дана тілім

Қастерлейді ұл-қызың мәнгі сені

Болашағым, бақытым дара тілім

Бүгінгі сабақ не туралы болады? Білейік.

Сөзжұмбақ шешу:

1. Оқушы отыратын бөлме 2. Үй жануарларының баласы.

3. Жер серігі 4. Ешкінің төлі 5. Шар тәрізді планета 6.

І. Білу критериі: Сөйлем туралы не білеміз?

СӨЙЛЕМ МҮШЕЛЕРІ:

ТҰРЛАУЛЫ ТҰРЛАУСЫЗ

бастауыш баяндауыш

-Сөйлем мүшелері ережесін айт?

Бастауыш, баяндауыш дегеніміз не?

Кестені ілу:

Операциялық орындаушы кезең :

ІІ. Түсіну критериі: Көркем жазу: Ж Ж Ж ж ж ж

Жаңа сабақ

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Жалаң, жайылма сөйлемдер

ЖАЙ СӨЙЛЕМ

Жалаң Жайылма

Жазира биледі. Жазира әдемі биледі.

а) оқулықпен жұмыс ереже: 88 бет

Бастауышпен баяндауыштан құралған сөйлемдерді жалаң сөйлем дейді.

Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері де бар сөйлемдерді жайылма сөйлем дейді.

Ә)Оқулықпен жұмыс. 98-жатт.

99-жатт. орындау Оқушылар бүгін мектепте кездесті. Жолаушылар аялдамаға тез жақындады.Ұстаз сабақты жақсы түсіндірді. Айдын мектептегі олимпиадаға қатысты.

ІІІ. Талдау критериі:

Сергіту сәті: Музыкалық би жаттығулар

ІV. Теориясы «жинақтау»:

Ережелерін тарату.

Бастауышпен баяндауыштан құралған сөйлемдерді жалаң сөйлем дейді.

Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері де бар сөйлемдерді жайылма сөйлем дейді.

Суреттер бойынша сөйлемдер құру

V. Практикалық жүзінде қолдану:

100-жатт. Сурет бойынша сөйлемдер құру.

Сергіту сәті: «Ойлан, тап» топпен жұмыс

1. Қабат-қабат қаптама,

Ақылың болса аттама

( кітап, книга, ....бук...)

1. Өзі арық, басы жарық

Жүрген ізі көп әріп

( қалам, ручка ... пэн...)

1. Сырты қызыл, іші тәтті

Жеген жанды таңырқатты.

( ...... яблоко,.....эпыл)

1. Жазу жазып жалықпаған,

Жаза-жаза арықтаған

( бор, мел, ... челк...)

5.Аяғы біреу, қолы жоқ,

Шиыр-шиыр жолы көп

Өзі сөйлей білмейді

Салған ізі сөйлейді

( қарындаш, қарандаш,.... пэнсыл)

Мақалдарды құрастыр:

Еңбек өмірді қорқады.

Жалқаулық аздырады.

Еңбек оздырады.

Қорқақ көлеңкесінен ажарлайды.

Жалаң, жайылма сөйлем қайсысы?

ІV. Қорыту :Сабақтан не білдіңдер? Не білгілерің келеді?

Бағалау: