"жеті ла?" ертегісі

Іс- әрекеті кезеңі

Тәрбиешінің басқарымдылық қызметті

Балалардың іс-әрекеті

I кезең-

Мотивациялық

қозғаушы

Балалар біз барлықтарымыз ертегіні жақсы көремізбе?

Бауырсақ ертегісінде қандай кейіпкерлер бар?

Ал шалқан ертгеісінде қандай кейіпкерлер бар?

Балалар ертегіні жақсы қандай ертегіні жақсы көретіндерін айтады.«Бауырсақ», «Үйшік», «Жеті лақ», «Үш аю»

бауырсақ;ата, аже,қоян,қасқыр,аю,түлкі кейіпкерлері атайды.

Шалқан ертегісінің кейіпкерлерін айтады.

II кезең -

Ұйымдастырушылық

ізденушілік

Балалар түгелдеу, сахналық көрініске дайындау.
Рөлдерде: Қасқыр – Сусаренко Тимур,Кадырбаев Ерназ,Салават Мансұр
Ешкі – Мирамова Ажар
Лақтар:

Алсу

Айзат

Айлин

Айлана

Дания

Сабина

Автор: Ерте ерте бір ешкі және жеті лағы болыпты. Олар орманда
өмір сүріпті. Ешкі орманнан азығын тауып, жинап әкеледі екен. Ешкі орманға кетерінде былай дейді:

Автор: Ешкінің үйде жоғын білген қасқыр, ешкінің үйіне келіп есігін қағып былай дейді.

Балалар біз анамызға сыйлық жасап қояйық.

Дидактикалық ойын «Моншақты жина» 

Шарты:  домалақ пішінде  түстер моншақты тізбектейді.

Автор: Лақтар есікті ашады аналары үйге кіреді. Лақтар қасқыр келіп есікті ашылғанына айтады.

Автор:Ал қасқыр үйдің жанында ешкінің кеткенін көріп, тағы да келеді, даусын жіңішкелендіріп әндетеді.

Жүргізуші: Лақтар қуанып есікті ашып жіберсе ол қасқыр болады.

Жүргізуші: 6 лақты қасқыр алып кетеді ал бір лақ тығылып қалады. Орманнан ешкі оралады, үйіне келсе есік ашық лақтарын іздейді.

Жүргізуші: Тығылып қалған лақты тауып алады. Ол болған жайды баяндап береді.

Жүргізуші: Ешкі мен лақ орман ішін аралап келе жатса алдыңнан қасқыр шығады.

Ешкі: Лақтарым шырақтарым

Естідіме құлақтарын,

Сүтін жинап келді анаң

Еміп тойсын тамақтарың.

Аш есікті шырақтарым.

Лақтар: есікті ешкімге ашпаймыз

Қасқыр:Лақтарым шырақтарым

Естідіме құлақтарын,

Сүтін жинап келді анаң

Еміп тойсын тамақтарың.

Аш есікті шырақтарым.

Лақтар: мә - мә есікті ашпаймыз сен біздің анамыз емессің! сенің даусың жуан, ал анамыздың дауысы жіңішке.

Ешкі:Лақтарым шырақтарым

Естідіме құлақтарын,

Сүтін жинап келді анаң

Еміп тойсын тамақтарың.

Аш есікті шырақтарым.

Ешкі: Жарайсыңдар лақтарым! мен орманға тағы кетемін, ал сендер есікті ешкімге ашпаңдар деп орманға кетеді.
Қасқыр: Лақтарым шырақтарым

Естідіме құлақтарын,

Сүтін жинап келді анаң

Еміп тойсын тамақтарың.

Аш есікті шырақтарым.

Қасқыр: а – а сен сендерді ұстап үйіме алып кетемін.

Ешкі: лақтарым шырақтарым қайдасыңдар

Ешкі: жүр ендеше орман ішін аралап қасқырдан сұрайық.

Ешкі: Қасқыр сен, менің лақтарымды көрдің бе?
Қасқыр: ия ,олар менде.Егерде менім тапсырмамды орындасандар мен сенің лақтарынды беремін.

Дидактикалық ойын «Не артық?»

шарты: Балалар үй жануарлардың арасынан жабай аңдарды алып тастайсында.Ал жабайы аңдардың арасынан үй жануарларын алып тастау керек.

III кезең-

Рефлекстік түзетуші

Сендерге ертегі ұнадыма?

Ешкіде қанша лақтары болды?

Ешкі қандай жануар?

Қасқыр қандай жануар?

Балалар тәрбиешінің сұрақтарына толығымен жауап береді.

Іс –әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдылық

іс -әрекеті.

Балалардың іс- әрекеті

І - кезең мотивациялық-қозғаушы

Балалар біз бүгін әжеге қонаққа барамыз.

Балалар әжеге бармас бұрын сыйлық жасап алайық.

Балалар қарандаршы мынау бізде қандай пішін?

Дөңгелектің түсі қандай ?

Өтте жақсы балалар.

Ал мынау не?

Ендеше осы жіпке дөңгелектерді тіземіз.

Балалар әжеге қонаққа баратындарына қуанады.

Дөңгелек екенің айтады.

Қызыл,сары жасыл, көк екенің айтады.

Жіп екенің айтады.

Балалар жіпке моншақтарды тізеді.

ІІ - кезең проблемалық ізденушілі

Балалар біз сыйлықты дайындадық енді әжеге барамыз.

Әжеге немен баруға болады?

Балалар мен сендерге ұсынамын поезьбен баруды,олардың вогондары көп,бізде солай бір біріміздің артымызға тұрып барайық.

Поездің дауысын салып барады.

Балалар қайда келдік?

Әженің сөзі:

Сәлеметсіздерме балалар!

Қалдарын қалай?

Маған не арқылы жеттіндер?

Қалай жеттіңдер?

Әжеге арналған сыйлығын береді?

Әженің сөзі: Рахмет балалар!

Балалар менің көзім көрмей жатыр, маған көрпемді жамауға көмеке тесіндерші.

Тәрбиеші:Балалар мынау көрпешеде қандай пішіндерді көріп отырсындар?

Төртбұрыштың түсі қандай?үшбұрыштың түсі қандай?

Дөңгелектің түсі қандай?

Сергіту сәті:

қошақаным койдың

қайда қалып қойдың.

Бұртыйып тұр бұйірін.

Қай өрістен тойдың.

Томпан томпан торай

Дауысының зор-ай

Үлкен болып қонасың.

Толысына оң ай.

Әженің сөзі:Балаларды мадақтап-мадақтайды.

Балаларға арналған сыйлығын береді.

Тәрбиеші: Балалар біз енді топқа барайық.

Не арқылы барамыз?

Балалар әже бізге не берді?

Балалар әже берген кәмпит көппе азба?

Жарайсындар,балалар!

Балалар мен сендерге квадрат ойының ұсынамын.

Балаларға ойын шартымен таныстырамын.

Балалар сыйлық дайындағандарына қуанады.

Әжеге келгендерін айтады.

Әжемен амандасады.

Жақсы.

Поезд арқылы келгендерің айтады.

Жақсы

Балалар әжеге көрпесін жамауға көмектеседі.

Дөңгелек төртбұрышты

ұшбұрышты көріп тұрғанын айтады.

Көк,қызыл,екенің айтады.

Жасыл екенің айтады.

Сары екенің айтады.

Сергіту сәтінің қимылмен көрсетеді.

Поез арқылы баратындарын айтады.

Кәмпит ереді.

Көп кәмпит бергендерін айтады.

Ойын шартымен танысады,ойынға деген қызығушылықтарын танытады.

ІІІ - кезең рефлексивтік түзетуші

Балалар біз бүгін кімге қонаққа бардық?

Әже қандай көмек көрсеттік?

Қандай пішіндерді орналастырдық?

Әже бізге не береді?

Қанша кәмпит береді?

Сабаққа қатысқан оқушыларды мақтау-мадақтау.

Әжеге қонаққа бардық.

Көрпешені жамауға көмектестік.

Дөнгелек,төртбұрыш,ұшбұрыш айтады.

Кәмпит берді.

Көп кәмпит берді.