Жиһаз дүкені. (Сан мен санау)

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

     +

     -

Мотивациялық -қозғаушы

Менің әкем мен шешем жиһаз сатып алмақшы.  Қандай дүкенде жиһаз сатады?

Балалар, олар сендерден көмек сұрайды.

Олай болса біз екі топка бөлінейік: І топ- шығармашылық ортада әке мен-шешемізге сыйлық жасайды, ал ІІ топ – мазмұнды орталыққа барады жиһаз  сатуға қолғабыс етеді.

Жиһаз дүкенінде

Балалар көмектесуге келіседі

Екі топка бөлінеді

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Сергіту  сәті

Балалар «Әкем мен шешем жиһаз дүкенінде» суретіне карап жұмбақ шешеді

 1.Үсті жазық-

Төрт қазық                                     

2.Ағайынды төрт батыр,

Көтергені бір шатыр                       

3 Бiр басы – қамал,

Бiр басы жәй ашық,

Аяғы төртеу,

Алаңы – самал,

Жатқанға жақсы жайласып.  

4 Михаил Потапыч  ұйқыға жатты

Ең үлкен ...

5 Асханада орын жоқ

үстел астында

 ағаштан жасалған ...  

6.Төрт аяқтан мен  тұрған,

 Жүруді әсте білмеймін,

 Шаршағанда келіп бәрі отырған

«Суретке мұқият карап ата, сана» 

-Неше үстел бар?

-канша орындық бар?

-Оны қай бөлмеге қояды?

-Ал неше кереует бар?

-Қанша шкаф?

-Оларды қай бөлмеге қоямыз?

Бес санымен таныстыру

«Бес дегенің сан

 Қарап тұрсаң оп–оңай.

 Үштің басын қайырып,

 Қоя салған жай бұрап.»

«Бестікке қара, енді,

Көзіңді байлай жөнелді.

Айналып кетіп алдында,

«Екілік» шыға келеді.»

Дидактикалық ойын  «Заттарды салыстыр»

Әкем мен шешем ойланып тұр, не  алсақ екен, орындық па әлде кресло ма? Қане, оларды салыстырайықшы:

-Олар несімен ұқсайды?

-Ал несімен ұқсамайды ?

«Санамақ»

Төрт жиһазды жүк машинаға арттық,

ал біреуін әкеле жатыр жүк тасушы

-Неше жиһаз сатып алдық? 

-Олар нешеу екен, санайықшы?

-Балалар, тақтаға қарайықшы, нені көріп тұрсыңдар?

-Олардың түстері бірдей ме?

Дидактикалық ойын  « Бөлмеге жиһаз жина»

Дидактикалық ойын  « Орнын тап»

-Қызыл текшені орындықтың астына қой.

-Сары кесені үстелдің үстіне қой.

-Ақ табақты шкафқа қой.

-Жасыл шеңберді шкафтың қасына қой.

«Оң қолымда- бес саусақ,

 Сол қолымда- бес саусақ,

 Алақанды ашамыз,

Бәрін санап аламыз»

«Дұрыс боя»

- Тіктөртбұрыш ішіне Канша жиһаз сонша дөңгелек боя

-Нүкте арқылы 5 тамбаны  сызып жаз.

 -5 тамбаны танып басқа тамбалардың арасынан сызып қою, суретке карап, оның көршілерін ата

Сурет бойынша әңгімелеу

-Сауле , кресло қайда  тұр?

 Дұрыс,  үстелдің оң жағында

-Айтуар,  гүл мен кұмыра қайда тұр?

 Ия, үстел үстінде.

Доп қайда жатыр ?

үстел астында

-Баян, сурет қайда ілген?

Сурет қабырғада

-Самат,  шкаф үстелдің қай жағында орналасқан?

Ия, шкаф үстелдің сол жанында тұр.

Балалар жұмбақтарды шешеді

үстел

үстел

Кереует

Кереуетке

Орындық

Орындық

Біреу

Төртеу

Асхана бөлмесіне

Екеу

Ұйықтайтын бөлмеге

Балалар тындайды, танысады

-Оларға отыруға болады, олардың төрт аяғы , арқалығы  бар, олар жиһаз.

-Кресло жұмсақ , орындық  катты, орындық ағаштан, кресло матадан жасалған

Төрт жиһаз: Керует, шкаф, кресло, орындық

Біреуі жүк тасушы

-Атап айтайықшы

Жоқ түстері бойынша айтады, мысалы: диван көк

Тапсырмадарды орындайды

Балалар дәптерде жұмыс жасайды

Төрт орындық, бір үстел алдық. Бес саны болды.

Бес сан көп төртен

Балалар дәптермен жұмыс жасайды

Аяғы

Арқалығы

Балалар,  пішіндерден  жиһаздар

 құрастырады

Балалар, дәптеріне қарап, сурет бойынша сұрақтарға жауап береді

Рефлексивті-түзетуші

Деньеш блогтары арқылы сабақты қорытындылайды.

Деньеш блогын қолданып, заттың пішінін, түсін, көлемін , жиһаздың неден жасалғанын   айтады.

Нені білу керек:

Әртүрлі геометриялық пішіндерден танграммалық бейне құрастырып, не жасағандарын түсіндіріп айта  білуі қажет

Нені игереді:

Өзіне жақын кеңістіктегі бағыттарын ажырата, оған қатысты  (оң жақта, сол жақта, ортасында) ұғымдарды игеруі қажет

Нені біледі:

Бес  санына қатысты ұғымдарды біледі

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

     +

     -

Мотивациялық -қозғаушы

Менің әкем мен шешем жиһаз сатып алмақшы.  Қандай дүкенде жиһаз сатады?

Балалар, олар сендерден көмек сұрайды.

Олай болса біз екі топка бөлінейік: І топ- шығармашылық ортада әке мен-шешемізге сыйлық жасайды, ал ІІ топ – мазмұнды орталыққа барады жиһаз  сатуға қолғабыс етеді.

Жиһаз дүкенінде

Балалар көмектесуге келіседі

Екі топка бөлінеді

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Сергіту  сәті

Балалар «Әкем мен шешем жиһаз дүкенінде» суретіне карап жұмбақ шешеді

 1.Үсті жазық-

Төрт қазық                                     

2.Ағайынды төрт батыр,

Көтергені бір шатыр                       

3 Бiр басы – қамал,

Бiр басы жәй ашық,

Аяғы төртеу,

Алаңы – самал,

Жатқанға жақсы жайласып.  

4 Михаил Потапыч  ұйқыға жатты

Ең үлкен ...

5 Асханада орын жоқ

үстел астында

 ағаштан жасалған ...  

6.Төрт аяқтан мен  тұрған,

 Жүруді әсте білмеймін,

 Шаршағанда келіп бәрі отырған

«Суретке мұқият карап ата, сана» 

-Неше үстел бар?

-канша орындық бар?

-Оны қай бөлмеге қояды?

-Ал неше кереует бар?

-Қанша шкаф?

-Оларды қай бөлмеге қоямыз?

Бес санымен таныстыру

«Бес дегенің сан

 Қарап тұрсаң оп–оңай.

 Үштің басын қайырып,

 Қоя салған жай бұрап.»

«Бестікке қара, енді,

Көзіңді байлай жөнелді.

Айналып кетіп алдында,

«Екілік» шыға келеді.»

Дидактикалық ойын  «Заттарды салыстыр»

Әкем мен шешем ойланып тұр, не  алсақ екен, орындық па әлде кресло ма? Қане, оларды салыстырайықшы:

-Олар несімен ұқсайды?

-Ал несімен ұқсамайды ?

«Санамақ»

Төрт жиһазды жүк машинаға арттық,

ал біреуін әкеле жатыр жүк тасушы

-Неше жиһаз сатып алдық? 

-Олар нешеу екен, санайықшы?

-Балалар, тақтаға қарайықшы, нені көріп тұрсыңдар?

-Олардың түстері бірдей ме?

Дидактикалық ойын  « Бөлмеге жиһаз жина»

Дидактикалық ойын  « Орнын тап»

-Қызыл текшені орындықтың астына қой.

-Сары кесені үстелдің үстіне қой.

-Ақ табақты шкафқа қой.

-Жасыл шеңберді шкафтың қасына қой.

«Оң қолымда- бес саусақ,

 Сол қолымда- бес саусақ,

 Алақанды ашамыз,

Бәрін санап аламыз»

«Дұрыс боя»

- Тіктөртбұрыш ішіне Канша жиһаз сонша дөңгелек боя

-Нүкте арқылы 5 тамбаны  сызып жаз.

 -5 тамбаны танып басқа тамбалардың арасынан сызып қою, суретке карап, оның көршілерін ата

Сурет бойынша әңгімелеу

-Сауле , кресло қайда  тұр?

 Дұрыс,  үстелдің оң жағында

-Айтуар,  гүл мен кұмыра қайда тұр?

 Ия, үстел үстінде.

Доп қайда жатыр ?

үстел астында

-Баян, сурет қайда ілген?

Сурет қабырғада

-Самат,  шкаф үстелдің қай жағында орналасқан?

Ия, шкаф үстелдің сол жанында тұр.

Балалар жұмбақтарды шешеді

үстел

үстел

Кереует

Кереуетке

Орындық

Орындық

Біреу

Төртеу

Асхана бөлмесіне

Екеу

Ұйықтайтын бөлмеге

Балалар тындайды, танысады

-Оларға отыруға болады, олардың төрт аяғы , арқалығы  бар, олар жиһаз.

-Кресло жұмсақ , орындық  катты, орындық ағаштан, кресло матадан жасалған

Төрт жиһаз: Керует, шкаф, кресло, орындық

Біреуі жүк тасушы

-Атап айтайықшы

Жоқ түстері бойынша айтады, мысалы: диван көк

Тапсырмадарды орындайды

Балалар дәптерде жұмыс жасайды

Төрт орындық, бір үстел алдық. Бес саны болды.

Бес сан көп төртен

Балалар дәптермен жұмыс жасайды

Аяғы

Арқалығы

Балалар,  пішіндерден  жиһаздар

 құрастырады

Балалар, дәптеріне қарап, сурет бойынша сұрақтарға жауап береді

Рефлексивті-түзетуші

Деньеш блогтары арқылы сабақты қорытындылайды.

Деньеш блогын қолданып, заттың пішінін, түсін, көлемін , жиһаздың неден жасалғанын   айтады.

Нені білу керек:

Әртүрлі геометриялық пішіндерден танграммалық бейне құрастырып, не жасағандарын түсіндіріп айта  білуі қажет

Нені игереді:

Өзіне жақын кеңістіктегі бағыттарын ажырата, оған қатысты  (оң жақта, сол жақта, ортасында) ұғымдарды игеруі қажет

Нені біледі:

Бес  санына қатысты ұғымдарды біледі