Животные в лесу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 51 общеразвивающего вида» г. Сыктывкар

В рамках ресурсного центра по этнокультурному образованию детей дошкольного возраста.

Творческая группа МБДУ №93.

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Дикие животные в лесах Республики Коми »

(Для детей второго младшего возраста)

Подготовила: Козлова

Валентина Александровна

Воспитатель

МАДОУ «Детский сад № 51»

2017 год

Информационная характеристика проекта

Тип проекта:

По составу участников – групповой.

По целевой установке – досугово познавательный

Вид проекта: научно-познавательный

Возрастной диапазон: 3-4 года.

Участник реализации проекта:

Педагог: Козлова В.А.

Воспитанники: дети 2-4 лет , 1 группы.

Родители:

Срок работы по проекту:4 недели.

Обеспечение проекта:

материально техническое: Ноутбук, принтер, музыкальный центр телевизор, проектор

учебно-методическое: дидактические игры ,энциклопедия, художественная литература.

информационное обеспечение: просмотр научных фильмов.

Введение

АКТУАЛЬНОСТЬ: На земле живут тысячи различных животных. Нет  человека, который не любил бы зверей и птиц, не ухаживал бы за ними. Дошкольное детство очень важный этап в воспитании внимательного,чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача формировать нравственные чувства и оценки,развивать восприятие окружающего мира.

Проект « Дикие животные в лесах Р.К.» направлен: на знакомство с дикими животными, повадками животных в природе, дети получат научно-достоверные знания, обогатится их речь.

1.ПРОБЛЕМА: В процессе проведения образовательной деятельности: наблюдений, бесед, игр с воспитателями, было выявлено что у дети имеют узкие представления о диких животных , об образе жизни,повадках,питании и жилищах диких животных наших лесов.

2. Основные цель:

Обогатить представления детей о диких животных их образе жизни с помощью проекта.

3. Задачи:

- развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как живым существам.

- создать в группе условия для расширения представлений о животных.

- привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.

- формировать представления о диких животных, расширение кругозора детей.

- формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений о животных, посредством чтения детской художественной литературы.

- Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

4. Формы работы:

групповая

подгрупповая

индивидуальная

5. Методы и приемы:

• Непосредственно образовательная деятельность

• Подвижные игры

• Пальчиковые игры

• Речевые игры

• Художественно-продуктивная деятельность

• Чтение художественной литературы

• Музыкально-ритмические движения

6. Ожидаемые результаты:

1. Дети познакомятся с дикими животными и их детенышами

2. Дети узнают о жизнедеятельности диких животных

3. Дети овладеют навыками узнавания животных по описанию

4. Дети будут бережно относиться к дикой природе

5. Дети будут уверенно отличать диких животных от домашних и называть их.

IДеятельность в рамках проекта.

II. Оценка результатов и отчетность.

1. Разработан сценарий развлечения «Прогулка в лес» (проведён)

2.  Пополнена ППРС ЦА Экологическое воспитание В соответствии ФГОС Созданы необходимые условия для организации деятельности по теме проекта(подобраны настольные дидактические игры, наглядный материал, оформление зоны диких животных в экологическом уголке) Создано методическое пособие в помощь воспитателям по проекту «Дикие животные в лесах Р.К.»

3. разработан и внедрен познавательно - игровой буклет для родителей и детей « Рассказываем детям о диких животных»

4. размещение на сайте познавательно игровой призентации.

III. Список литературы:

1. программа «Истоки», Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, Т.В. Антонова и др.

2. С. Н. Николаева «Юный эколог».

3. В. М. Корнилова «Экологическое окно в детском саду».

4. Л. Б. Фесюкова, О. О. Григорьева «Времена года».

5. О. А. Соломенникова «Занятия по формированию экологических представлений».

1. О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина «Стихи и рассказы о животном мире».

2. Г. В. Давыдова «Игры, считалки, загадки, стихи для развития речи».

Список детской литературы:

«Колобок» обр. Ушинского;

«Волк и колята» обр.Толстого;

«Теремок» обр. Чарушина;

«Кот,пету и лиса»обр. Боголюбской;

«Снегурушка и лиса»обр.Булатова;

«Заюшкина избушка» Обр.О.Капицы

«Купание медвежат» Б. Бианки.

«Лиса Патрикеевна» К.Д. Ушинский.

«Белкина сушильня» Б. Бианки.

IV. Приложение.