СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 22.07.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын. ықшам сабақ үлгісі

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

5 сынып математика пәнінен "Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын." тақырыбында ықшам сабақтың үлгісі презентация

Просмотр содержимого документа
«Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын. ықшам сабақ үлгісі»

ҚАЙНАЗАР №1 ОРТА МЕКТЕП РОДИНОВА АКМАРАЛ ТЕМИРБЕКОВНА

ҚАЙНАЗАР №1 ОРТА МЕКТЕП

РОДИНОВА АКМАРАЛ ТЕМИРБЕКОВНА

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ

Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты 5.4.1.1 Жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру. 5.5.2.8 Жиындармен жұмыс істеуде ∩,C,U,€,₡, Ø символдарын қолдану 5.4.1.4 Ішкі жиын ұғымын меңгеру. 5.4.1.5 Жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау(қиылысатын және қиылыспайтын жиындар)

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

5.4.1.1 Жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру.

5.5.2.8 Жиындармен жұмыс істеуде ∩,C,U,€,₡, Ø символдарын қолдану

5.4.1.4 Ішкі жиын ұғымын меңгеру.

5.4.1.5 Жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау(қиылысатын және қиылыспайтын жиындар)

Сабақ мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері:  (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже) Жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ережесін біледі, табады, жазады Эйлер-Венн дөңгелектерін қолдану арқылы жиындарды кескіндей алады .

Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ережесін біледі, табады, жазады

Эйлер-Венн дөңгелектерін қолдану арқылы жиындарды кескіндей алады .

Әдіс-тәсілдер

Әдіс-тәсілдер

2.«ОЙЛАН. ЖҰПТАС. БӨЛІС.» (ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС)  АЛЫНҒАН АҚПАРАТТАРДЫ САЛЫСТЫРЫП ОЙ ҚОРЫТУ.

2.«ОЙЛАН. ЖҰПТАС. БӨЛІС.» (ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС) АЛЫНҒАН АҚПАРАТТАРДЫ САЛЫСТЫРЫП ОЙ ҚОРЫТУ.

3. «КІМ ЖЫЛДАМ» (ЖЕКЕ ЖҰМЫС) № 1 Ұлы математиктер Кантор мен Эйлердің әрбір әріптерін пайдаланып жиындардың қиылысуы мен бірігуін табыңыздар.   № 2 Мына сөздердегі әріптер жиынын элементтермен жазыңдар: 1. «Математика» сөздеріндегі әріптердің А жиынын 2. «Квадрат» сөзіндегі әріптердің В жиынын 3. «Куб» сөзіндегі әріптердің С жиынын   № 3 Сынып оқушыларының жиыны – L. Сыныптағы «Жеңіл атлетика» үйірмесіне қатысатын оқушылар жиыны – К. К және L жиындарын Эйлер – Венн дөңгелектері арқылы кескіндеңдер.  

3. «КІМ ЖЫЛДАМ» (ЖЕКЕ ЖҰМЫС)

1 Ұлы математиктер Кантор мен Эйлердің әрбір әріптерін пайдаланып жиындардың қиылысуы мен бірігуін табыңыздар.

 

2 Мына сөздердегі әріптер жиынын элементтермен жазыңдар:

1. «Математика» сөздеріндегі әріптердің А жиынын

2. «Квадрат» сөзіндегі әріптердің В жиынын

3. «Куб» сөзіндегі әріптердің С жиынын

 

3 Сынып оқушыларының жиыны – L. Сыныптағы «Жеңіл атлетика» үйірмесіне қатысатын оқушылар жиыны – К. К және L жиындарын Эйлер – Венн дөңгелектері арқылы кескіндеңдер.

 

4. «САНАМАҚ ӘДІСІ» (ТОПҚА БӨЛУ) Теңдеуді шеш, шешімі 1-ге, 2-ге, 3-ке тең болатындай етіп теңдеуді шешеді, шешімі 1-ге тең болса 1 топ, 2-ге тең болса 2 топ, 3- ке тең болса 3 топ.   1топ 2топ 3топ 25·2-49 46-22·2 (85-1):28 45·2:90 (88+12):50 624:208 66-65 8·4-30 (5+7):4 22:22 88:44 45:15 99:33:3 48-45-1 150:50

4. «САНАМАҚ ӘДІСІ» (ТОПҚА БӨЛУ)

Теңдеуді шеш, шешімі 1-ге, 2-ге, 3-ке тең болатындай етіп теңдеуді шешеді, шешімі 1-ге тең болса 1 топ, 2-ге тең болса 2 топ, 3- ке тең болса 3 топ.

 

1топ 2топ 3топ

25·2-49 46-22·2 (85-1):28

45·2:90 (88+12):50 624:208

66-65 8·4-30 (5+7):4

22:22 88:44 45:15

99:33:3 48-45-1 150:50

5. РЕФЛЕКСИЯ

5. РЕФЛЕКСИЯ

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС «АЙНАЛМАЛЫ БЕКЕТ» ӘДІСІ . ӘР ТОПТЫҢ ТОП БАСШЫЛАРЫ ЕСЕПТІҢ ШЫҒАРУ ЖОЛЫН БАСҚА ТОПТАРҒА ТҮСІНДІРЕДІ.  1ТОП  257 САНЫНДАҒЫ ЦИФРЛАРДЫҢ С ЖИЫНЫН ЖӘНЕ 6543 САНЫНДАҒЫ  ЦИФРЛАРДЫҢ К ЖИЫНЫҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР:  А) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ ҚИЫЛЫСУЫН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР;  Б) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ БІРІГУІН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР;  В) ЭЙЛЕР-ВЕНН ДӨҢГЕЛЕКТЕРІМЕН КЕСКІНДЕҢДЕР;     2ТОП  СЫНЫПТА 16 ҰЛ БАЛА БАР. ОЛАРДЫҢ 14-І БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ, 9-Ы ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ. БҰЛ ОЙЫНДАРҒА СЫНЫПТАҒЫ БАРЛЫҚ ҰЛ БАЛАЛАР ҚАТЫСАДЫ. СЫНЫПТАҒЫ НЕШЕ ОҚУШЫ БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА, ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА ҰНАТАДЫ?     3ТОП  ЖАСЫЛ, ҚЫЗЫЛ ЖӘНЕ САРЫ ТҮСТІ ШАРЛАРДАН ТІЗБЕ ЖАСАЛҒАН. ОНДАҒЫ САРЫ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 23. ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 20. ЖАСЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 15. ТІЗБЕДЕ БАРЛЫҒЫ НЕШЕ ШАР БАР? ЖАСЫЛ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ? САРЫ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ?

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС «АЙНАЛМАЛЫ БЕКЕТ» ӘДІСІ . ӘР ТОПТЫҢ ТОП БАСШЫЛАРЫ ЕСЕПТІҢ ШЫҒАРУ ЖОЛЫН БАСҚА ТОПТАРҒА ТҮСІНДІРЕДІ. 1ТОП 257 САНЫНДАҒЫ ЦИФРЛАРДЫҢ С ЖИЫНЫН ЖӘНЕ 6543 САНЫНДАҒЫ ЦИФРЛАРДЫҢ К ЖИЫНЫҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР: А) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ ҚИЫЛЫСУЫН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР; Б) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ БІРІГУІН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР; В) ЭЙЛЕР-ВЕНН ДӨҢГЕЛЕКТЕРІМЕН КЕСКІНДЕҢДЕР;   2ТОП СЫНЫПТА 16 ҰЛ БАЛА БАР. ОЛАРДЫҢ 14-І БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ, 9-Ы ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ. БҰЛ ОЙЫНДАРҒА СЫНЫПТАҒЫ БАРЛЫҚ ҰЛ БАЛАЛАР ҚАТЫСАДЫ. СЫНЫПТАҒЫ НЕШЕ ОҚУШЫ БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА, ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА ҰНАТАДЫ?   3ТОП ЖАСЫЛ, ҚЫЗЫЛ ЖӘНЕ САРЫ ТҮСТІ ШАРЛАРДАН ТІЗБЕ ЖАСАЛҒАН. ОНДАҒЫ САРЫ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 23. ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 20. ЖАСЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 15. ТІЗБЕДЕ БАРЛЫҒЫ НЕШЕ ШАР БАР? ЖАСЫЛ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ? САРЫ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ?

 «ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ»  ӘДІСТЕРІ

«ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ» ӘДІСТЕРІ

Кері байланыс   «Табыс ағашы» Сабақ соңында оқушылар өз ойларын толық түсінсе жеміс ағашына, жартылай түсінсе-жапырағына, егер тақырып бойынша түсінбесе тамырына парақтарды орналастырып шығады.

Кері байланыс

«Табыс ағашы»

Сабақ соңында оқушылар өз ойларын толық түсінсе жеміс ағашына, жартылай түсінсе-жапырағына, егер тақырып бойынша түсінбесе тамырына парақтарды орналастырып шығады.

«Тапсырма» деңгейлік тапсырмалар

«Тапсырма»

деңгейлік тапсырмалар

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!