ҚАЙНАЗАР №1 ОРТА МЕКТЕП
РОДИНОВА АКМАРАЛ ТЕМИРБЕКОВНА
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ
Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу. Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын.
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
5.4.1.1 Жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру.
5.5.2.8 Жиындармен жұмыс істеуде ∩,C,U,€,₡, Ø символдарын қолдану
5.4.1.4 Ішкі жиын ұғымын меңгеру.
5.4.1.5 Жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау(қиылысатын және қиылыспайтын жиындар)
Сабақ мақсаттары
Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
Жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ережесін біледі, табады, жазады
Эйлер-Венн дөңгелектерін қолдану арқылы жиындарды кескіндей алады .
Әдіс-тәсілдер
2.«ОЙЛАН. ЖҰПТАС. БӨЛІС.» (ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС) АЛЫНҒАН АҚПАРАТТАРДЫ САЛЫСТЫРЫП ОЙ ҚОРЫТУ.
3. «КІМ ЖЫЛДАМ» (ЖЕКЕ ЖҰМЫС)
№ 1 Ұлы математиктер Кантор мен Эйлердің әрбір әріптерін пайдаланып жиындардың қиылысуы мен бірігуін табыңыздар.
№ 2 Мына сөздердегі әріптер жиынын элементтермен жазыңдар:
1. «Математика» сөздеріндегі әріптердің А жиынын
2. «Квадрат» сөзіндегі әріптердің В жиынын
3. «Куб» сөзіндегі әріптердің С жиынын
№ 3 Сынып оқушыларының жиыны – L. Сыныптағы «Жеңіл атлетика» үйірмесіне қатысатын оқушылар жиыны – К. К және L жиындарын Эйлер – Венн дөңгелектері арқылы кескіндеңдер.
4. «САНАМАҚ ӘДІСІ» (ТОПҚА БӨЛУ)
Теңдеуді шеш, шешімі 1-ге, 2-ге, 3-ке тең болатындай етіп теңдеуді шешеді, шешімі 1-ге тең болса 1 топ, 2-ге тең болса 2 топ, 3- ке тең болса 3 топ.
1топ 2топ 3топ
25·2-49 46-22·2 (85-1):28
45·2:90 (88+12):50 624:208
66-65 8·4-30 (5+7):4
22:22 88:44 45:15
99:33:3 48-45-1 150:50
5. РЕФЛЕКСИЯ
ТОПТЫҚ ЖҰМЫС «АЙНАЛМАЛЫ БЕКЕТ» ӘДІСІ . ӘР ТОПТЫҢ ТОП БАСШЫЛАРЫ ЕСЕПТІҢ ШЫҒАРУ ЖОЛЫН БАСҚА ТОПТАРҒА ТҮСІНДІРЕДІ. 1ТОП 257 САНЫНДАҒЫ ЦИФРЛАРДЫҢ С ЖИЫНЫН ЖӘНЕ 6543 САНЫНДАҒЫ ЦИФРЛАРДЫҢ К ЖИЫНЫҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР: А) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ ҚИЫЛЫСУЫН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР; Б) С ЖӘНЕ К ЖИЫНДАРЫНЫҢ БІРІГУІН ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖАЗЫҢДАР; В) ЭЙЛЕР-ВЕНН ДӨҢГЕЛЕКТЕРІМЕН КЕСКІНДЕҢДЕР; 2ТОП СЫНЫПТА 16 ҰЛ БАЛА БАР. ОЛАРДЫҢ 14-І БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ, 9-Ы ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ҰНАТАДЫ. БҰЛ ОЙЫНДАРҒА СЫНЫПТАҒЫ БАРЛЫҚ ҰЛ БАЛАЛАР ҚАТЫСАДЫ. СЫНЫПТАҒЫ НЕШЕ ОҚУШЫ БОС УАҚЫТЫНДА БАСКЕТБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА, ВОЛЕЙБОЛ ОЙНАҒАНДЫ ДА ҰНАТАДЫ? 3ТОП ЖАСЫЛ, ҚЫЗЫЛ ЖӘНЕ САРЫ ТҮСТІ ШАРЛАРДАН ТІЗБЕ ЖАСАЛҒАН. ОНДАҒЫ САРЫ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 23. ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 20. ЖАСЫЛ ТҮСТІ ЕМЕС ШАРЛАР САНЫ 15. ТІЗБЕДЕ БАРЛЫҒЫ НЕШЕ ШАР БАР? ЖАСЫЛ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ? САРЫ ТҮСТІ ШАР НЕШЕУ?
«ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ» ӘДІСТЕРІ
Кері байланыс
«Табыс ағашы»
Сабақ соңында оқушылар өз ойларын толық түсінсе жеміс ағашына, жартылай түсінсе-жапырағына, егер тақырып бойынша түсінбесе тамырына парақтарды орналастырып шығады.
«Тапсырма»
деңгейлік тапсырмалар
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ