Литературно – музыкальная композиция
(Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова)
«…А он встает над волнами забвенья…»
8 класс
Цель урока:
1. Совершенствовать знания учащихся о жизни Лермонтова и познакомить с его кавказской жизнью и творчеством. 2. Расширить кругозор учащихся. 3. Воспитывать чувства любви к поэзии М.Ю.Лермонтова.
Тип урока:
Комбинированный урок
Ход урока.
I. Организационная часть.
- Приветствие.
II. Вступительное слово учителя.
- Сегодня вас приглашаю в « Литературный салон» , где мы с вами будем говорить о жизни и судьбе великого русского поэта и писателя М.Ю.Лермонтова. 15 октября прошлого года мы отмечали 200- летие со дня его рождения.
(В центре портрет Лермонтова. Под тихую музыку звучит отрывок из стихотворения Лермонтова. Полумрак, горит свеча у стенда.)
Лермонтов:
Я рожден, чтоб целый мир был зритель
Торжества иль гибели моей
Боюсь не смерти я. О нет!
Боюсь исчезнуть совершенно.
Учитель. Душа- свеча…
У каждого своя. Чья-то горит ярко, но быстро сгорает, другая медленно, но лишь тлеет, третья- с отблесками, что бросает вокруг себя.
Свеча – душа. Сможем ли мы передать свет своей души нашим потомкам, или она погаснет, никого не обогрев?
Мы будем говорить о человеке, чья свеча, зажженная много-много лет назад, продолжает ярко гореть, освещая своим светом наши души.
III. Изучение новой темы.
- Сегодня на уроке мы постараемся взглянуть во все этапы жизни и творчества поэта.
Вспомните рождение М.Ю.Лермонтова.
1. Один ученик рассказывает о рождении М.Ю.Лермонтова.
Лермонтов родился в ночь со 2 на 3 (по новому стилю с 14 по 15) октября в Москве. Его родители – отставной пехотный капитан Юрий Петрович Лермонтов и Мария Михайловна Арсеньева – не имели здесь собственного дома. Местом их постоянного жительства было село Тарханы Пензенской губернии. Это имение принадлежало бабушке поэта Елизавете Алексеевне Арсеньевой. Детство Лермонтова было омрачено ранней смертью матери.
Лермонтов: Мать свою я не помню. Я был ребенком трех лет, когда ее не стало. Но до сих пор помню песню, которую она пела мне. Я всегда плачу от нее.
«Ангел» видео
Чтец: У Елизаветы Алексеевны Арсеньевой кроме внука никого не было, поэтому она баловала его как только могла. Она старалась не расставаться с внуком. По совету врачей Елизавета Алексеевна трижды возила болезненного мальчика на кавказские минеральные воды. Бабушка очень любила его, заботилась о нем, дала хорошее образование. Она не жалела денег на учителей.
На сцене кресло, в котором сидит бабушка поэта.
Бабушка (обращаясь к портрету): Тебя уже нет. А у меня остались только воспоминания и письма.
Лермонтов: Бабушка!
Бабушка: Что, Мишенька?
Лермонтов: Я хочу Вас о чем-то попросить. Только обещайте, что исполните мою просьбу.
Бабушка: Господи, конечно, исполню, радость моя! Что подарить тебе, Мишенька? Ведь завтра твой день рождения.
Лермонтов: Дайте мне один день поуправлять имением.
Бабушка: Имением? Да зачем тебе это?
Лермонтов: Вы же обещали исполнить любое мое желание!
Бабушка: Исполню, видит свет! Но объясни хоть, зачем это тебе.
Лермонтов: Я, наследник старинного рода Столыпиных, повелеваю отдать на вечное пользование крестьянам Тархан барскую Долгую рощу, а также выдать из нее столько леса, сколько нужно будет, чтобы построить каждому новую избу!
Бабушка всплескивает руками, а Миша смеется и убегает.
Бабушка (опять одна): Да: Так Миша в день своего рождения подарил крестьянам Долгую рощу, но я на следующий день эту рощу отобрала назад. Миша был очень талантлив: рисовал, играл на скрипке:
Бабушка читает письма.
Бабушка: Переезд в Москву принес внуку много новых впечатлений.
Да, Мишель всегда был сверхначитанным, но совершенно не знал материала лекций. Но в Москве были и первые стихи, и первая любовь, Варенька Лопухина.
По сцене прогуливается пара юноши и девушки. Они беседуют, собирают цветы, сидят на скамейке, читают книгу и т.д. (Мелодия из оперы «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка.)
Чтец:
Они прощались навсегда,
Хотя о том пока не знали.
Погасла в небе их звезда,
И тихо свечи догорали:
"Я обещаю помнить Вас..
Дай Бог дожить до новой встречи:"
И каждый день, и каждый час
Звучать в нем будут эти речи.
Она его не дождалась,
С другим печально обвенчалась.
Он думал: "Жизнь не удалась:"
А жизнь лишь только начиналась:"
Звучит романс "Расстались мы, но твой портрет:".
Бабушка читает письма.
Бабушка: Из писем Миши я поняла, что Петербург ему не понравился: "Правда, по приезде я навещал довольно часто родных, с которыми мне следовало бы познакомиться, но в конце концов я нашел, что лучший мой родственник - это я сам. Видел я образчики здешнего общества: дам весьма любезных, молодых людей весьма воспитанных; все вместо они производят на меня впечатление французского сада, очень тесного и простого, но в котором с первого раза можно заблудиться, потому что хозяйские ножницы уничтожали всякое различие между деревьями".
(Отрывок из драмы Паустовского «Поручик Лермонтов») ^ */ \~.
Дама 1:
Кто этот хмурый гусар, что ни с кем не танцует?
Вяземский:
Это Лермонтов. Где ему танцевать. Должно быть сочиняет стихи.
Дама 2:
Так молод, но ни ласки, ни улыбки.
Вяземский:
Вы больны, Михаил Юрьевич?
Лермонтов:
Да, пожалуй, тоска
Вяземский:
К чему же вас тянет?
Лермонтов:
К дружеской беседе, к стопке чистой бумаги.
Дама 1:
А скажите с кого вы писали Демона?
Лермонтов:
С самого себя, неужели не узнали?
Дама 2:
Но вы не похожи на него.
Лермонтов:
Поверьте, я еще хуже моего Демона.
И гордый Демон не отстанет,
Пока живу я, от меня.
И ум мой озарять он станет
Лучом чудесного огня;
Покажет образ совершенства,
И вдруг отнимет навсегда
И дав предчувствие блаженства,
Не даст мне счастья никогда.
Дама 1:
Мне ваш Демон нравится.
Дама 2:
Знаете ли, Лермонтов, я вашим Демоном увлекаюсь...
Мне, кажется я бы могла полюбить такое могучее, властное и гордое
существо.
Лермонтов:
Какая скука
Дама 1:
А я знаю прекрасное средство от скуки. Это танцы, предлагаю, господа.
Вальс. Хачатурян « Маскарад»
Учитель. Душа – свеча. Зажглась свеча таланта. ( Зажигает еще одну свечку).
Свеча горит, не ослабевает пламя. Огонь бросает отблески на всех, кто рядом
Свеча – душа. Во что мы вкладываем свою душу? Ради чего живем?
- Давайте поговорим о творчестве поэта.
Выразительное чтение отрывка из стихотворения «Парус».
Чтец:- До 1837 года о том, что он поэт, знали только близкие друзья. Его любимым поэтом был Пушкин. В январе 1837 года скончался А.С.Пушкин. Потрясенный гибелью любимого поэта, М.Ю.Лермонтов написал стихотворение – «Смерть Поэта».
« Смерть поэта»
Чтец: Это революционное стихотворение быстро разошлось по всей стране и прославило имя автора. Поэт был арестован и сослан в действующую армию на Кавказ, где шла многолетняя война с горцами. Почти непрерывно он принимал участие в войне. Лермонтов простудился: в Ставрополе он был направлен в военный госпиталь. Все лето он лечился на кавказских минеральных водах в Пятигорске. Много ездил ссыльный поэт по Кавказу. Побывал в горских аулах, приморских городах, казачьих станицах.
(За прялкой сидит казачка.
1. Казачка:
Спи, младенец мой прекрасный
Баюшки - баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою;
Ты же дремлешь, закрываешь глазки,
Баюшки - баю.
Богатырь ты будешь с виду
И казак душой. . ,
Провожать тебя я выйду –
Ты махнешь рукой ...
Сколько горьких слез украдкой
Я в ту ночь пролью!
Спи, мой ангел, тихо, сладко,
Баюшки – баю
Дам тебе я на дорогу
Образок святой.
Ты его моляся богу
Ставь перед собой.
Да готовясь в бой опасный, помни мать свою...
Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Чтец: Он полюбил страну гор и ее величественную природу.
Лермонтов очень много писал и рисовал. Именно здесь родились его многие стихи: баллада «Три пальмы», «Люблю я цепи синих гор…», «Синие горы Кавказа, приветствую вас!»
Чтец: « Кавказ»
Это как раз те места, которые особенно нравились Михаилу Юрьевичу. Здесь и разворачивается действие поэмы «Мцыри».
Читается отрывок из поэмы.
Чтец: Время, проведенное на Кавказе, сыграло большую роль в формировании личности и мировоззрения поэта, в становлении его творчества.
Учитель. Душа- свеча. Говорят, свеча не греет. Свеча может освещать не все. Зато огонь, который несет свет другим людям, должен гореть ярко-ярко.
- «Боюсь не смерти я. О нет!» (1841- …). Вспомните его последние годы жизни.
- Новая ссылка на Кавказ, теперь уже за дуэль с французским посланником, оказалась последней. На Кавказе 15 июля в 1841 году состоялась дуэль с товарищем по Школе юнкеров Мартыновым. На этой дуэли был убит Лермонтов.
Душа – свеча. Свеча таланта. Она тоже может погаснуть. Дать людям радость и угаснуть...
(Учитель тушит одну свечку).
- Но Лермонтов не умер, он живет в своих стихах и прозах, которых мы читаем.
Видео « Я иду по поле боя»
1 Дама:
Какая грусть, но как она светла,
как искрится талантом гения.
Наверно каждый был бы рад,
Чтоб жизнь была как маскарад. .
2 Дама:
Да' наша жизнь' как будто бы игра
Как будто бал с игрой в переодеванье
Все вышли из -под лермонтовского пера
3Дама Там Мцыри, Демон и Тамара
Печорин, Мэри сам поэт
И жизнь героев словно драму
Рисует автор свой портрет.
4Дама: И новый вальс был так хорош!
Я в Лермонтовское время окунулась
Там каждый на себя как в зеркале похож
Как быстро мы однако в 21 век вернулись.
5Дама: В наш век, в наш 21 век
Где Лермонтова помнят,
Любят, чтут
Где знает его каждый человек
И кажется он рядом тут.
3Дама: Он рядом с нами на века
И мы его не забываем
Пока мила его строка
Пока стихи его читаем.
(Звук вальса, выходят все участники представления)
Учитель. Свеча – душа. Горит свеча таланта. Из года в год, из поколения в поколение передается она – свеча таланта, свеча любви, свеча милосердия, свеча ума, свеча вечности.
Заканчиваем мы наш бал своеобразным обрядом. Свеча - символ памяти. Передавая свечу следующему участнику, который, прочитав «свои» любимые строчки поэта, передаёт свечу дальше.
Пока будет жив русский человек, будет жива память о великом русском поэте - Михаиле Юрьевиче Лермонтове.
9
622
85 763 
