Жизнетворческая концепция личности: теоретико-методологический аспект

В начале третьего тысячелетия усугубляются и ускоряются общемировые социально-экономические, политические, социокультурные процессы, которые определяют развитие человечества на современном этапе его жизнедеятельности. Быстрый прогресс информационных технологий и новейшие научно-технические достижения открывают перед человеком невиданные перспективы личностного развития и самореализации, одновременно возлагая на нее высокую ответственность за их реализацию, за успешность собственной жизни в новых социально-экономических и социокультурных условиях.

Поэтому вполне закономерно, что целью образовательной и социокультурной политики в новых общественных условиях должно быть развитие человеческой личности, ее жизненного потенциала (в т.ч. физического, творческого, интеллектуального, трудового и т.д.) и жизненной компетентности (ключевых компетенций).