Жомарт күз-біздің байлығымыз

Ересек"Көбелек" тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні / Дата проведения:

Тәрбиеші / Воспитатель : Садвокасова В.А.

Білім беру саласы / Образовательная область:Шығармашылық

Пән / Предмет: Жапсыру

Өтпелі тақырып /Сквозная тема: "Жомарт күз"

Тақырыбы / Тема: «Аквариумдағы балықтар»

Мақсаттары / Цели:

1. Тәрбиелік – воспитательная Балаларды жырту тәсілімен алтын балық бейнелерін жасауға үйрету.Көз алдында елестету арқылы бейнелерді құра білуге жаттықтыру.

2.Дамытушылық – развивающая : балықтарды суреттей отырып балалардың сулулыққа деген қасиетін дамыту

3. Оқыту – обучающая : қағазды ұсақтап жырту арқылы жабыстыруға үйрету.

Педагогикалық технологиялар / пед. технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, презентация, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : суреттер, түрлі-түсті қағаздар, қайсы, желім.

Көп тілділік полиязычие: балық-рыба- fish

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Мотивациялық қозғаушылы

Тәрбиеші жұмбақ жасырады.

Төртбұрышты шыны үй,

Терезесі жоқ, іші толы су

Осы үйдің тұрғындары

Шетінен шебер жүзгіштер.

Басса, ізі жоқ,

Жүрсе жолы жоқ.

Бүгін аквариум және оның тұрғындары туралы әңгімелейміз.Қараңдаршы балалар,бұл – су асты әлемі.

2.Негізгі бөлім

Балалар аквариумның түбінде не бар?

Олар не үшін қажет?

Сөздік жұмыс:

Ұлу,қабыршақтар

Сергіту сәті

Суда балық жүзеді,

Суда өмір сүреді.

Айнадағы бейнедей

Қыймылдарды қайтала

Оңға,солға бұрылдық,

Алға,артқа иілдік.

Тіземізді бүктіріп,

Қолды создық тік тұрып.

Жұмбақты тыңдайды, жұмбақтың шешуін табуға тырысады.

Жауабы: аквариум, балық.Ұлу

Аквариумды қарайды, сұрақтарға жауап береді.

Аквариумның түбінде құм мен тас бар. Таста балдыр өседі. Сән, көрік беру үшін. Олар балықтарды оттегі мен қамтамасыз етеді.

Қайталайды: ұлу, қабыршақтар.

Ал енді балықтарды талдайық. Қандай балықтарды білесіңдер?

Балалар, аквариумда бірдей балықтар бар ма?

Олардың бір – бірінен айырмашылықтары неде?

Барлық балықтарға ортақ не бар?

Балықтарға суда жүзуге не көмектеседі?

Білесіңдер ме, балықтар көзін ашып ұйықтайды. Өйткені олардың қабағы жоқ.

Балалар, балыққа қабыршақ не үшін қажет?

Дұрыс, судың түбінде жүзгенде балық жараланыуы мүмкін, ол балықтың денесін қорғайды.

Көп тілділік полиязычие: балық-рыба- fish

Ойын: Балықты көркемде. Балаларға балықтар мен қабыршақтар таратылады.

Үлестірмелі материалға назарларын аударады, суреттерді қарау ұсынылады.

Тәрбиеші жұмысты жасау реттін түсіндіреді, көрсетеді.

Денелерінің пішінін анықтап, тәрбиеші балаларға сопақ пішінді балықтың денесін, құйрығын, қанатын қалай қиятынын түсіндіреді, қию үлгісін, оны құрау әдісін, жабыстыру тәсілін көрсетеді. Тіктөртбұрыштың шетін қайырып – дөңгелету, сопақшалап қию – балықтың денесі, оларға кішкентай үшбұрыштар қосу – құйрықтарын жасау.

Қайшы мен жұмыс істеудегі техникалық қауіпсіздікті еске түсіру. Балалар жұмысқа кіріседі.

Балалар мен жеке жұмыс жүргізіледі.

Білетін балықтарды атайды.

Қанаты, құйрығы әртүрлі болып келеді.

Басы, денесі, құйрығы, қанаты.

Балықтардың қанаты мен құйрығы суда жүзуге көмектеседі.

Қабыршақ балықтың денесін қорғайды. Қайталайды: балық – рыба, су – вода.

Үлестірмелі материалдан суреттерді қарап, жауап береді.

Жұмысты жасу ретімен танысады.

Балалар қайшы мен жұмыс істеудегі қауіпсіздік ережелерін айтады. Жұмысқа кіріседі, тапсырманы орындайды.

Балалар сендерге достарыңның жұмысы ұнады ма? сендерге қандай жұмыстар ұнады? Несімен ұнады?

Балықтарды күту ережелерін еске түсіреді. Балықтардың үйін қорғайық, оларды күтіп- баптайық. Олар тірі жан екенін ұмытпайық, тамақтандырып, суын тазалап отырайық. Сонда балықтар бізді көркімен қуантады.

3.Қортынды

Жұмыс біткеннен кейін кепкенше үстел үстіне қояды.Содан кейін ата – аналарға арналған көрмеге іледі.

Тәрбиешіні тыңдап, өз пікірлерін айтады.