Жондомдуу балдар

«Жондомдуу балдар менен иштоо» 2018 жыл

Шык, жөндөм-бул адамдын башка адамдарга салыштырмалуу ар кандай чөйрөдө өзгөчөлөнгөн ийгиликтерди жарата алуусу.

• Жөндөмдүү окуучу- бул окуу материалын оңой өздөштүргөн.ойлоосу терең. Билим алууга абдан дилгирленген.кайсы бир учурда таңгалдыруучу ийгиликтерге жетишкен окуучу.

Жөндөмдүү өзгөчөлөнгөн балдар жалпысынан төмөнкүдөй мүнөздөргө ээ

• Адамдык жакшы сапаттарга
• Адилеттүү,адилетсиздикке жол берилбейт
• Өзүнө жана айланасындагыларга жогорку талаптарды кое билет
• Фантазиясы күчтүү
• Дайыма проблемалуу кыйын материалдарды өздөштүрүүгө умтулат.

Жөндөмдүү, шыктуу балдар менен аткарылуучу иштердин формасы.

• Чыгармачылык иштер.
• Факультативдик, кружоктук иштер
• Илимий изилдөө иштери
• Конкурстарды өткөрүү
• Интеллектуалдык марафондорго
• катыштыруу
• Илимий практикалык конференцияларды уюштуруу
• Олимпиадаларга катыштыруу
• Башка окуу жайлар менен кызматташуу.

Актуалдуулугу :

• Бүгүнкү күндө билим берүү жөндөмдүү, талантуу балдар менен узак мөөнөттүү маанилүү иш алып баруунун себеби болуп коомдун жана мамлекеттин өнүгүү иши каралат жана педагогикалык иштердин артыкчылтарынын бири болуп саналат.

Жөндөмдүү балдар менен иштөөдө класс жетекчи же мугалимдин орду

• Окуучуларга жагымдуу шарт түзүү
• Окуучуларды шыктандыруу

Жөндөмдүү балдар менен иштөөнүн стратегиялык этаптары

• Шыктуу,таланттуу балдар менен иш алып барууда психологиялык өзгөчөлүктөрү жана натыйжалуу методикалык ыкмалары жөнүндө илимий маалыматтар менен мугалимдерди тааныштыруу.
• .Окуучулардын оккуда жана окуудан тышкаркы иштерине максаттуу байкоо жүргүзүү.
• Жөндөмдүү балдарды аныктоодо атайын тесттик тапшырмаларды тандоо
• Жөндөмдүүлүктү өнүктүрүү үчүн атайын шарттарды түзүү

1 – 4 класс. Даярдоо этабы

• Эмгек көндүмдөрүн уюштуруу.
• Таанып билүү иш аракеттерин активдештирүү .
• Маалыматтык кызыгуунун пайда болушу.
• Жөндөмдүү окуучуларды аныктоо
• Формалары :

• Сабак Сабактан тышкары иш алып баруу Кружки Секции.
• Сабак
• Сабактан тышкары иш алып баруу
• Кружки
• Секции.

5 – 7 класс. Чыгармачыл этабы

• Илимий көндүмдөрүн калптандырууну уюштуруу.
• Маалыматтык кызыгуунун пайда болушу.
• Окуучулардын чыгармачылыгын өнүктүрүү
• Жөндөмдүү окуучулар менен жекече иш алып баруу .
• Формалары :

• сабак. Внеклассная работа. Предметные недели. Школьные олимпиады.. Ар кандай конференция. Кружки. Секции.
• сабак.
• Внеклассная работа.
• Предметные недели.
• Школьные олимпиады..
• Ар кандай конференция.
• Кружки.
• Секции.

8-9 класс. Өнүктүрүүчү этап

• Эмгектин илимий көндүмдөрүн уюштурууну жогорулатуу .
• Окуучулардын таанып билүү кызыкчылыктарын кеңейтүү.
• Илимий изилдөө көндүмдөрүн калптандыруу.
• Маалыматтык маданиятын өнүктүрүү

• Сабак . Внеклассная работа. Предметные недели. Олимпиады. Факультативы. конференция. Жекече иштөө проектер рефераттар.
• Сабак .
• Внеклассная работа.
• Предметные недели.
• Олимпиады.
• Факультативы.
• конференция.
• Жекече иштөө проектер рефераттар.

10-11 классы. Изилдөө этабы

• Изилдөө көндүмдөрүн жогорулатуу .
• Окуучулардын маалыматтык маданиятын жогорулатуу.
• Окуучулар көндүмдөрүн өз алдынча колдоно билиши
• Формы:

• Сабак Внеклассная работа. Предметные недели. Олимпиады. Факультативы. Профильные спецкурсы. Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов и исследовательских работ
• Сабак
• Внеклассная работа.
• Предметные недели.
• Олимпиады.
• Факультативы.
• Профильные спецкурсы.
• Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов и исследовательских работ

окуучулардын сабактан тышкаркы билим берүүнүннегизги түрлөрү

• Факультатив
• Окуучулар конференция
• Предметтик жумалар (декада)
• Окуучулардын илимий коому
• Кружоктор, студиялар, бирикмелер

Күтүлүүчү натыйжалар

• Жөндөмдүү балдар менен иш алып баруу системасын түзүү.
• Бүтүрүүчүлөрдүн чыгармачылыгын өз алдынча ишке ашыруусу.
• Мектептеги баштапкы жана ортоңку иштерди камсыз кылуу
• Мугалимдердин кесиптик чеберчилигин өнүктүрүү

Колдонулган адабияттар жана маалмат булактар:

• Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.C Лейтеса. – М., 2000.
• Савенков. А.И. Одаренные дети в школе и дома. – М., 2000.
• Тэкэкс К., Карне М. Одаренные дети. – М., 1991
• http://images.yandex.ru

Көңүл бурганыңыздарга чоң рахмат