Жұлдызды аспан. Әлемнің құрылымы және масштабтары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Астрономия негіздері

Мектеп: №9

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Юсупова Г.С.

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жұлдызды аспан. Әлемнің құрылымы және масштабтары

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

Жұлдызды аспан картасын қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Жұлдызды аспанның солтүстік және онтүстік жартышарларын ажыратады;

Көпшілігі: Шоқжұлдыздарды таңдайды және координатты орнын анықтай алады;

Кейбіреуі:Жұлдызды аспанның негізгі элементтерін біледі;

Бағалау критерийі

• Жұлдызды аспан жартышарының түрін ажыратады

• Шоқжұлдызды таңдайды

• Картада белгілейді

• Алған нәтижені түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қоры мен терминдер:

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: есеп шығару, анықтау, есептеу, берілгені, Халықаралық Бірліктер Жүйесі (ХБЖ), формула, шешуі, жауабы.

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік және шешім қабылдай алу –қалыптастырушы бағалау, өзара, өзіндік бағалау

шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау – есептерде, сызбаларда

өмір бойы білім алуға және өзін-өзі жетіліруге талпыну – топтық ДЖИГСО әдісі

Пәнаралық байланыс

Астрономия, тарих – Аспан жұлдыздарын зерттеу кезінде қолданады;

Қазақ тілі, орыс тілі және ағылшын тілі – өздерінің сөздік қорларын дамытады. Үш тілділікті дамытады.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Толқынның сипаттамасы.толқындық қозғалыс. Дыбыс, электромагниттік толқындар. Ультрадыбыс, жаңғырық, акустикалық резонанс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері, уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

3 мин

2 мин

1 мин 1 сл

1 мин

Күнделікті шаралар: оқушылырмен амандасу (Салеметсіз бе, балалар! / Здравствуйте, дети! /Good morning, children!); оқушыларды түгендеу.

Ширату жаттығуы: «Сәйкес-жұптас» (Формулалар).

Оқушыларға қағаз таратып, жұмыстарын қадағалайды.

Үй жұмысын тексеру: «Жауапқа сұрақ әдісі»

№1 таратпа
1. Толқындардың 3 түрі бар. Қандай атап өтіңдер?
№2 таратпа
1.Ультрадыбыс пен инфрадыбыс– дегеніміз не?
№3 таратпа
1. Жарық жылдамдығы қандай әріппен белгіленеді? Нешеге тең?
№4 таратпа
1. Жаңғырық дегеніміз не?
№5 таратпа
1. Радиобайланысты кім және қай жылы ашты?
№6 таратпа
1. Шу дегеніміз не?

Сабақтың тақырыбын анықтау: «Вильфорд» әдісі (Жұлдызды аспан)

Сабақтың мақсатын анықтау:«Мюнстенберг» әдісі (Жұлдызды аспан картасын қолдану)

Оқушылар мұғаліммен тұрып амандасады.

Оқушыларға формуланың басы және аяғын сәйкестендіріп жұптасады. Формуланы тақтаға іліп, бұл формуланы сипаттайды.

Жұптасып орындарға отырады.

Оқушылар өз жұптарында өткен тақырып бойынша негізгі түсініктерге, терминдерге және формулаларға сұрақ құрастырады.

Оқушылар қажетті сөздерді тауып, сабақтың мақсатын анықтайды.

Оқушылар қажетті сөздерді тауып, сабақтың мақсатын анықтайды.

Қосымша 1

Қосымша 2

Қосымша 3

Сабақтың

ортасы

15 мин

8 мин

5 мин

«Джигсо» әдісі:

Жұптарға жұлдызды карта беріліп, шоқжұлдызды картада белгілеу;

есептер беріп, оқушылардың жұмысын қадағалайды. Оқушыларға тапсырма ережесімен және оқушылардың қозғалу ережесін түсіндіреді.

«Әткеншек» әдісі.

Деңгейлік тапсырма

1-Оқушылар топтасып отырып тірек сызба жасайды.

2-Картамен жұмыс

3-есеп шешуін табады. Жеке жұмыс.

Мектеп 2013 дидактика оқулығы

Қосымша 5

Қосымша 4,5

Қосымша 6

Сабақтыңсоңы

2 мин

1 мин

1 мин

Рефлексия:түстер арқылы

Жұлдыз жорамал

Видеобейне көрсету «Ғаламның өлшемдері»

Үй жұмысы: жұмбақ жасыру арқылы

Күнделікті шаралар: оқушыларменқоштасу (Сабақ аяқталды, сау болыңдар! /Урок окончен, досвидания! /The lesson is over, goodbye!).

Оқушыларға стикерге өз аттарын және қиыншылық туғызатын мәселерді жазуларына болады. Стикерлерді таратпа қағазға жапсырады.

Оқушылар үй жұмысын жазып алады.

Жұмыс орындарын жинастырады. Мұғаліммен қоштасады.

Оқушылардың дайындаған бір аптаға жұлдыз жорамалы

https://twig-bilim.kz/kz/film/scale-of-the-universe

Қосымша 7

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Қабілетті оқушыларға қолдау ретінде есептер арасында деңгейлік есептер, яғни сыни ойлауды қажет ететін есептер беріледі.

Қабілеті төменірек оқушыларға сабақ кезінде сұрақтары туындағанда жәрдем көрсетіледі. Қабілетті оқушылармен бірге есептердің шешулерін талқылайды.

Тапсырма орындау кезіндегі оқушылардың жұмысын бақылаймын.

«әткеншек» әдісі көмегімен оқушылардың өз шешу жолдарын, жауаптарын салыстырып, дұрыс жауаппен тексереді.

«нысана» рефлексия кезінде оқушылар өзін-өзі бағалайды, оқушылар қандай есептерде қиналғандарын байқаймын.

Сабақта ширату (сергіту) жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары: физика кабинетіндегі тәртіп ережелері, тазалық сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия:

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

№1 таратпа
1. Толқындардың 3 түрі бар. Қандай атап өтіңдер?

№2 таратпа
1.Ультрадыбыс пен инфрадыбыс– дегеніміз не?

№3 таратпа
1. Жарық жылдамдығы қандай әріппен белгіленеді? Нешеге тең?

№4 таратпа
1. Жаңғырық дегеніміз не?

№5 таратпа
1. Радиобайланысты кім және қай жылы ашты?

№6 таратпа
1. Шу дегеніміз не?

О

А

В

Р

М

К

А

Н

К

Р

О

И

Ү

Ж

Л

Һ

Ө

Н

А

Ф

П

Б

П

Ы

Й

Г

Л

Р

Қ

О

П

Ю

Ө

Л

Е

Һ

Қ

Щ

П

Р

Л

М

І

Д

Ң

Ж

Ә

Н

А

Т

К

Ф

О

А

Ғ

Ғ

І

Х

С

А

Е

І

Ъ

М

Қ

Ү

Р

З

П

Ш

Ж

Ұ

Л

Д

Ы

З

Д

Ы

А

А

Щ

Ғ

Ь

Ы

Ә

Ц

К

Ш

Н

К

Ж

Ң

Қ

Қ

Ү

З

Л

П

Й

Ы

О

А

В

Р

М

К

А

Н

К

Р

О

И

Ү

Ж

Л

Һ

Ө

Н

А

Ф

П

Б

П

Ы

Й

Г

Л

Р

Қ

О

П

Ю

Ө

Л

Е

Һ

Қ

Щ

П

Р

Л

М

І

Д

Ң

Ж

Ә

Н

А

Т

К

Ф

О

А

Ғ

Ғ

І

Х

С

А

Е

І

Ъ

М

Қ

Ү

Р

З

П

Ш

Ж

Ұ

Л

Д

Ы

З

Д

Ы

А

А

Щ

Ғ

Ь

Ы

Ә

Ц

К

Ш

Н

К

Ж

Ң

Қ

Қ

Ү

З

Л

П

Й

Ы