Значение хвойных растений в природе и жизни человека

Основные этапы урока

Содержание

деятельность

учителя

деятельность

учащихся

1. Ориентировочно-мотивационный этап

(актуализация знаний,

фиксация затруднений

в деятельности)

Включение в деловой ритм. Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки.  

Нас много на планете Земля.

Без нас природе быть нельзя!

Мы существуем миллионы лет,

Разноспоровый папоротник нам дед.

Он вымер в период камня и угля,

700 видов расселив по планете Земля

Средь нас есть гиганты, живущие тысячи лет.

Семена наши – это готовый птицам обед.

У нас не бывает цветов и плодов,

Человек нами пользоваться вечно готов.

Хотя необычны листья у нас

Много кислорода выделяем для вас.

Видов много, классов не счесть

В отдел к нам входит весь хвойный лес.

Подготовка класса к работе. Выполняют задание, тренирующее отдельные способности в учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.

1. Постановка учебной

задачи.

Построение проекта выхода

из затруднений

(открытие новых знаний, способов действия).

Реализация построенного проекта.

О ком идёт речь? Сформулируйте цель урока.

Класс делится на пять команд. Учитель предлагает обучающимся познавательные задания. После выполнения каждого задания учитель проверяет, какая из команд правильнее и быстрее выполнила задание.

1. Игра «Кто быстрее?». Каждая команда получает бланк с образцом таблицы и заполняет её, ставя знаки «+» и «–».

Сравнительная характеристика отделов растений

2. Определение растений.

Учитель зачитывает характерные признаки некоторых представителей голосеменных, учащиеся должны определить эти растения.

Ответ: 1В 2 А 3 Г 4 Б

1. Презентация голосеменных растений. Работая с текстом, назовите признаки голосеменных растений.

1 Группа Ель.

♦Ель, может быть первое дерево, с которым знакомится каждый из нас. Каждый Новый год мы ждем ее появления с радостью надеждой. По сравнению с другими деревьями ель удивительно стройна. Издали она похожа на наконечник огромной, нацеленной в небо пики – так прям ее ствол. Но такой высокой и стройной она вырастет лишь в том случае, если самая верхняя почка развивается нормально. Ель растет всю жизнь. Каждый год отрастает прямой однолетний побег. Он словно ведет ель, указывая путь ввысь. Если у молодого дерева эта почка была повреждена, рост главного стебля прекращается, ветви непомерно толстеют и изгибаются. Но каждый год отрастает не только вертикальный побег, под ним на стволе отрастают боковые побеги.

1♦ Ветви ели растут как бы этажами. По ним можно точно (с разницей в год) сказать, сколько дереву лет. Для этого нужно сосчитать этажи и прибавить 3 или 4 ( в первые 3-4 года ель не дает боковых побегов).

2♦ У ели есть еще одна неожиданность. У такого прямоствольного дерева и корень должен как будто бы уходить отвесно вглубь. Так оно и есть. Но только до 10-15 лет жизни дерева. Потом вертикальный корень отмирает, и остаются лишь боковые корни, горизонтальные, как бы звездой расходящиеся в разные стороны. Во время бури они нередко подводят дерево: они не в силах противостоять ветру. Даже большие деревья часто наклоняются и падают.

3♦ Ель – теневыносливая порода, в густом лесу у нее сохраняются даже самые нижние ветки. В еловом лесу всегда царит полумрак, практически нет подлеска и очень мало трав.

4♦ Молодые елочки боятся заморозков и растут очень медленно. К 10 годам они не выше полутора метров. Взрослая ель достаточно морозоустойчива. Ель хорошо растет только на богатой питательными веществами, хорошо увлажненной почве.

5 ♦ Крона у ели пирамидальной формы. Короткие хвоинки сидят поодиночке. Каждые 5-7 лет хвоинки опадают. Но не все сразу, примерно 7-ю часть хвои ель сбрасывает каждую осень.

6♦ Весной побеги ели становятся изумрудные и рубиново-красные. Это появляются молодые шишки, которые потом темнеют, становятся коричневыми, а через несколько месяцев превращаются в красивые еловые шишки, в которых зреют семена. Пока семена не созреют, чешуйки плотно прижаты и для верности склеены смолой. Но вот созрели семена, и чешуйки отогнулись, выпуская их на свободу. Семена имеют по одному крылышку и с помощью ветра переносятся довольно далеко.

7♦Многих животных выручают еловые шишки: большого пестрого дятла, мышевидных грызунов, белку, клеста и др.

8 ♦ Щедра ель и к людям. Из нее изготавливают:

-строительный материал - высокосортная бумага и картон

- целлофан - кинопленка

- автомобильные покрышки - кормовые дрожжи

- глицерин - лекарства

- искусственная кожа - музыкальные инструменты.

2 группа. Лиственница.

♦ Почти половину наших лесов занимает это дерево. Она очень долговечна. Живет 400-500 лет, а некоторые деревья и до 700- 900 лет. Хорошо сохраняется она и после смерти. При раскопках курганов на Алтае было найдено множество изделий из лиственницы: колоды-саркофаги, боевые колесницы с колесами, сплетенных из корней лиственниц. Все это было сработано более25 веков назад топорами кочевников. Но древние изделия не тронуло время. Они лишь потемнели и приобрели твердость камня. Теперь эти находки хранятся в Эрмитаже в Санкт-Петербурге.

1♦ Зная о стойкости лиственницы, во время строительства Петербурга, который предстояло возвести на болоте, Петр 1 приказал вбивать в землю лиственничные бревна. Древесина лиственницы к тому же никогда не коробится, поэтому в Зимнем дворце рамы сделаны из лиственницы.

♦ Во времена парусного флота лиственница считалась лучшим материалом для постройки кораблей.

3♦ Телеграфные столбы и шпалы из лиственницы без дополнительной обработки служат десятки лет.

4♦ из 1 м3 древесины изготовляют:

• 2 тыс. пар чулок или 1,5 тыс. метров искусственного шелка,

• 200 кг целлюлозы или 6 тыс. метров целлофана.

5♦ сахар, скипидар, различные кислоты и серу, канифоль и краски.

Лиственница дает ценнейшую смолу – живицу, которую используют в лакокрасочной промышленности.

6♦ Почему же ботаники назвали ее лиственницей? Они подметили очень важное свойство этого дерева: в отличие от других хвойных, лиственница осенью сбрасывает все свои иголки и зиму стоит голая, как осина или береза.

7♦ Есть у лиственницы еще одна особенность. Ее хвоинки не колются, они мягкие, шелковистые.

Лиственница особенно хороша ранней весной, когда за 1-2 теплых дня расцвечивается щеточками яко-зеленых хвоинок. На их фоне огоньками загораются красноватые, розоватые или зеленые шишечки и желтые колосочки.

8 ♦ Это очень светолюбивая и холодостойкая порода. Она может расти на сухих песках, каменистых и заболоченных почвах.

3 Группа Сосна.

♦ Это величавое дерево, достигающее порой 40-метровой высоты (а бывают и 80-метровые сосны!) встречается повсюду. И северный ветер обдувает сосны, и южное солнце золотит, и на солончаковых почвах они растут, и на болотистых, и на песчаных. А иногда и взбираются на голые скалы. Налетит ветер, а сосна непоколебимо стоит: ее корни прочно держатся в расщелинах камней.

1♦ Латинское название сонны «пинус», что означает – скала. Может быть, она названа так потому, что поражала людей своей способностью расти на голых скалах, а может быть потому, что считали ее твердой и неуязвимой, как скала.

2♦ У сосны действительно твердый «характер». Это дерево способно выдержать испытания, которые другим не под силу. Сухо? Сосна старается как можно меньше испарять влаги. И действительно, испаряет ее в 3 раза меньше, чем дуб, и в 5 раз меньше, чем ель. Голодно? Сосна пошире раскинет корни, найдет пищу где-нибудь по соседству. Налетел ветер? И тут корни не подведут: они в 12 раз длиннее, чем у ели, и в 24 раза длиннее, чем у пихты.

3♦ Только одно пугает сосну – темнота. Ей надо много света и солнца. Как и других светолюбивых растений, у сосны ажурная крона, хорошо пропускающая солнечные лучи. Поэтому сосновый лес светлый, приветливый.

4♦ Хотя сосна – дерево вечнозеленое, у нее каждую весну появляются новые побеги. Настоящей хвои на них еще нет, вместо нее – беловатые отростки. Каждый отросток – пара молодых хвоинок, еще не успевших вырасти. Хвоинки-двойняшки плотно прижаты друг к другу и одеты снаружи пленчатым чехлом. Подрастут, прорвут чехол, но по-прежнему будут держаться парой. А через 2-3 года вместе и опадут.

5♦Весной сосна начинает «пылить», и в сухую погоду над деревьями поднимаются целые облака золотистой пыльцы. Пыльца летает над бором, тонкой пленкой покрывает окрестные водоемы: озера, пруды. У каждой пылинки по бокам два микроскопических мешочка, заполненных воздухом. Это приспособление дает возможность и летать, и плавать. Правда, плавает пыльца недолго: в эту пору рыбьи мальки переходят на «сосновую» диету и быстро очищают воду.

6♦ Шишечки поначалу и не заметишь среди хвоинок, они чуть больше булавочной головки. К осени становятся примерно с горошину. Зато на второй год наверстывают упущенное и к зиме превращаются во всем знакомую коричневатую сосновую шишку.

7♦Дерево-скала на многое способно. Благодаря мощным, длинным, разветвленным корням сосна скрепляет сыпучие пески дюн на морском побережье, не дает весенним паводкам и дождевым потокам размывать почву. Сосны – хранители вод, под их сенью не высыхают и не мелеют реки.

8♦ Как говорили в старину: «Где сосна выросла, там и в дело пошла». А дел для нее всегда хватало. Столетиями она служила корабелам. Мачты из сосны держали наполненные ветром паруса.

9♦Из сосновых бревен строили и стены сибирских крепостей, и крестьянские избы.

10♦ Сейчас из сосны получают тысячи различных материалов. В том числе и целлюлозу, искусственный шелк и кожу, пластмассы.

11♦ А из смолы получают скипидар – основу всевозможных лаков, красок, лекарств, а также канифоль, без которой и мыла не сваришь, и бумага перестанет держать чернила, превратится в промокашку.

12♦ Из семян сосны получают ценное иммерсионное масло. Хвоя сосны служит источником витаминов, всевозможных экстрактов и настоев.

13♦У сосны есть замечательная способность очищать воздух от бактерий, поэтому санатории для легочных больных чаще всего строят в сосновых борах.

4 группа Можжевельник.

♦Можжевельник – это не только единственный хвойный кустарник наших лесов, он – единственный родственник теплолюбивых кипарисов, живущий у нас.

♦ Он неприхотлив: ни засухи не боится, ни мороза, растет и на заболоченной почве, и на сухих песках.

1♦Пожалуй, издали можжевельник можно принять за молодую елочку. Но стоит приглядеться, не спутаешь. У елки колючие хвоинки сидят густо, одна за другой, а у можжевельника – более редко, но зато по сразу три.

2♦На его ветвях не шишки, а висящие на короткой ножке ягоды. Правда, это

видоизмененные шишки, но с виду ягоды как ягоды – так их и называют. Размером они с большую горошину, на вкус сладковато-пряные.

3♦Ягоды можжевельника зимой очень выручают многих пернатых обитателей леса. А птицы, в свою очередь, выручают можжевельник – расселяют его.

4♦ Не только птицы, но и люди издавна ценили ягоды хвойного кустарника (в старину его называли вересом). Их использовали как приправу к всевозможным кушаньям, для приготовления кваса и других напитков. Кроме того, это лекарственное растение.

5♦Люди издавна заметили, если ветками можжевельника натереть полы и стены, то исчезнут паразиты. А во время эпидемий дымом можжевельника окуривали избы. Это объясняется тем, что это растение выделяет фитонциды, убивающие микробов. Можжевельник выделяет их больше других растений. Только за сутки можжевеловый куст может выделить до 30 кг фитонцидов, что в 15 раз больше, чем гектар лиственного леса.

6♦ Одни считают, что это кустарник назвали так потому, что он растет между елей, вроде бы «межельник». Другие полагают, что название произошло от старого слова «можжа», что означает «узел». Кто прав, сказать трудно, но и то, и другое предположение может быть правильным: можжевельник действительно часто растет среди елей, и ветки его действительно узловаты. Поэтому древесина этого кустарника, хотя и прочная, и красивая, используется разве что для каких-нибудь небольших поделок.

5 Кедр сибирский (Pinus sibirica) - дерево высотой до 40 метров, диаметр ствола до 1,5 - 2 м. Предельный возраст кедра установить трудно, так как очень старые его деревья обычно поражены сердцевинной гнилью. Кедр (лат. Cedrus) — вечнозеленое дерево с раскидистой кроной семейства Сосновые. Дает прочную древесину, декоративен и популярен для парковых насаждений. Принято считать, что кедр сибирский доживает до 800 лет. В Хакасии встречается, в Иркутской области очень мало кедров старше 600 лет и почти нет кедров старше 700 лет (если и есть, то они гнилые). Но возраст 400 лет довольно обычен для старых кедровников, хотя шире распространены кедровники в возрасте 200-250 лет. Главное дерево сибирской тайги окутано множеством легенд. Да и сама тайга полна порой необъяснимых загадок. Только представьте каково было жить в лесу человеку и станете на шаг ближе к пониманию коренных жителей, с давних времен почитавших духов-природы, солнце, луну и величественные кедры. Люди очеловечивали (наделяли человеческими качествами) деревья, рассчитывали на сострадание великанов, просили у них понимания, помощи и поддержки, искали защиты и спасения. Почитание зверей и растений известно в обрядово-ритуальных практиках многих народов, поклоняющихся духам природы (приверженцах натуризма). Живя в единении с природой, следует подчиняться её законам, уважать и придерживаться определённых норм, чтобы не нарушить гармонию. Величественному кедру, украшению наших лесов, в этнических культурах отводится особое место. В Республике Тыва, например, около трёх миллионов гектар территории занимают кедровые леса. И если в настоящее время основная часть населения представлена городскими жителями, то в прежние времена тувинцы жили только за счёт леса и своей хозяйственной деятельности: охота, животноводство (оленеводство, овцеводство, коневодство, разведение яков) и собирательство (кедровые орехи, луковицы сараны и др.).

Буряты, алтайцы и другие родственные тувинцам народы проживали в похожих суровых условиях и также выживали только благодаря своему труду и окружающей их богатой природе. Поэтому-то и отношение к флоре и фауне у этих народов особое. По этой же причине в честь могучего кедра ежедневно совершали молитвы. У тубаларов кедр – основа благополучия. У бурят считалось, что человек, посмевший срубить кедр – священное дерево-покровитель, – губил свою душу. Телеуты верили, что если обечайка шаманского бубна, изготовленная из кедра, гнулась легко и хорошо, то шаман будет долго жить, если гнулась плохо, то и жизнь шамана скоро закончится. У обских угров кедр олицетворял мужское начало, а берёза – женское. Алтайцы часто изображали кедр на домашней утвари, ритуальных предметах и на шаманских бубнах; предпочитали именно кедр для изготовления похоронных принадлежностей и ритуальных предметов: использовали для изготовления оберегов, обечайки (обод, каркас бубна, на который туго натягивается кожаная мембрана) и др. Считалось, что кедр способен накапливать в себе светлую жизненную энергию из Космоса, а потом передавать её людям. Также в старину было замечено, что в сундуках, сделанных из кедра, не заводилась моль. Однако рядом с домом кедр не высаживали, потому что существовало поверье, что таким образом можно навлечь на хозяина и его семью беду. Кедр – божественное растение, священное дерево, сотворение Верхнего божества, считают алтайцы (представители всех родов без исключения: комдош, кыпчаки, кумандинцы, мундус, тоҥжаан, тубалары, сеоки и др.). Кедр почитали, а с помощью его веток проводили ритуальное очищение алас. У кедра (рядом с деревом) проводили моления Каныме – покровителю охотников. С помощью кедра и произрастающего на нём гриба вызывали дождь в период засухи. Цветение кедра происходит осенью. Растение однодомное, на ветвях одного дерева созревают мужские и женские колоски. Шишки кедра прямостоячие, удлиненные, голубоватого оттенка, но с созреванием буреют. Плодоносить дерево начинает поздно, первые шишки появляются в возрасте 20–25 лет. Созревает шишка 2–3 года, семенной материал рассыпается осенью и зимой. Не стоит путать кедр (Cedrus) с так называемой, кедровой сосной — условным названием, объединяющим несколько видов рода Сосна (Pinus). К ним относятся: сосна сибирская, европейская, стланиковая, корейская. Семена этих деревьев употребляют в пищу, называя «кедровыми орехами». Однако с ботанической точки зрения, это и не орех, и не плод кедра, правильно было бы обозначить продукт «сосновыми семенами».

Удивительны фитонцидные свойства кедра: воздух в кедровом лесу практически стерилен от болезнетворных микробов. За сутки гектар этих хвойных колоссов выделяет более 30 кг летучих органических веществ, которые имеют огромную бактерицидную силу. По мнению исследователей, этого количества фитонцидов достаточно, чтобы в большом городе обезвредить все болезнетворные микробы.

1. Назовите признаки растений отдела голосеменных.

Органы - лист, стебель, корень.

Размножение посредством семян.

Не образуют плодов.

Шишка – видоизмененный побег.

Оплодотворение происходит без участия воды.

Мужские гаметы – неподвижные спермии.

Древесные растения или кустарники, иногда стелющиеся формы.

Листья – хвоинки чаще игольчатые, слегка уплощенные или чешуевидные.

Чаще всего вечнозеленые растения.

5. Биологический диктант. Учитель зачитывает вопросы. Выигрывает команда, которая даст больше правильных ответов.

1. Из чего в процессе эволюции образовался семязачаток? (Из спорангия.)

2. Где лежат семязачатки у сосны? (В чешуе шишки.)

3. Что образуется в мужских шишках? (Пыльца.)

4. Как переносится пыльца на семязачатки? (Ветром. )

5. Сколько времени проходит от опыления до оплодотворяется у сосны? (1 год.)

6. Сколько лет живет хвоя у лиственницы, сосны, ели? (1 год; 2-3 года; до 9 лет.)

7. Из чего состоит женская шишка? (Из оси, или стержня, на котором располагаются чешуи. На верхней стороне чешуй находятся по два семязачатка.)

8. Какие приспособления имеются у семян сосны для распространения их ветром? (Пленчатые крылышки.)

9. Хвойные деревья выделяют особые летучие вещества, убивающие болезнетворные микроорганизмы. Как называ­ются эти вещества? (Фитонциды.)

10. Как используют хвою? (Как витаминные добавки, в парфюмерии, в качестве лечебного средства.)

Изучение нового материала. Используя дополнительный материал, заполни таблицу.

Составить таблицу: «Значение голосеменных растений в природе и жизни человека».

Проверка работы с таблицей

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока. Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т. д.).

Решают проблемную ситуацию.

Классифицирование основных категорий систематики растений: низшие, высшие споровые, высшие семенные.

Выявление существенных признаков растений: отдела Голосеменные растения.

Выявление существенных признаков растений отделов: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные.

Описание многообразия мхов, папоротникообразных, голосеменных. Выявление особенностей размножения и циклов развития у водорослей, мхов, папоротникообразных, голосеменных растений.

Обоснование роли голосеменных, растений в природе и жизни человека.

Выделение существенных признаков строения и жизнедеятельности голосеменных рамтений.

1. Применение

новых знаний

(первичное закрепление, самостоятельная работа с самопроверкой по эталону)

Физминутка.

Есть в лесу три полочки: (Хлопаем в ладоши.)
Ели — елки — елочки. (Руки вверх — в стороны — вниз.)
Лежат на елях небеса, (Руки вверх.)
На елках — птичьи голоса, (Руки в стороны.)
Внизу на елочках — роса. (Руки — вниз, присели.)

Решение задач по группам

Группа 1.

Один человек потребляет в сутки 350 г кислорода, а одно дерево за сутки вырабатывает 1050г кислорода Сколько хвойных деревьев необходимо для обеспечения дыхания 30 человекам?

Решение:

1. 350 * 30 = 10500 потребляет 30 человек.

2. 10500 : 1050 = 10 деревьев

Группа 2

Над  5000 га  хвойного  леса находится 40000 кг  пыли, а над такой же площадью безлесного пространства  в 12 раз больше. Сколько  кг  пыли находится над 1 га безлесного пространства?

            Решение

         1)40000:5000=8(кг)- пыли над 1 га леса

         2)8*12=96(кг)- над безлесным пространством       

Группа 3

В жаркую погоду в сквере температура воздуха на 4 градуса ниже, чем на городской площади на 7 градусов выше, чем в лесу. Какая температура воздуха в хвойном лесу, если на городской площади она равна 29  градусов? На сколько градусов температура воздуха в хвойном лесу ниже, чем на городской площади?

           Решение

       1)29-4=25(в сквере)

       2)25-7=18(в лесу)

       3)29-18=11(разница)

Группа 4.

В  1 м3 воздуха лесного массива содержится около 420 микробов. Сколько микробов содержится в классе, объем которого составляет 180 м3, если в городском воздухе их в 10 раз больше, чем в хвойном лесу?

Решение

1)420*10=4200 (микробов в городском воздухе)

2)4200*180=756000(микробов в классе)

 Группа 5

1 тонна макулатуры сохраняет 5 м³ хвойного леса. В нашей школе 300 учащихся. Сколько можно сохранить кубометров леса, если каждый учащийся нашей школы соберет 10 кг макулатуры?  

(1 тонна=1000кг)

Решение         

1)300*10=3000кг=3( т)- учащиеся школы

2)5*3=15 (м³ ) –леса можно сохранить

 Проверка решений каждой группой

Решите биологические задачи ( на карточках)

♦ Людям, ослабленным после болезней, особенно легочных, врачи рекомендуют отдыхать в санаториях, располагающихся вблизи сосновых боров. «Там сам воздух лечит», - говорят они. Объясните, в чем заключается «целебность» воздуха сосновых боров? Во время эпидемии гриппа врач порекомендовал пациенту прогулки в сосновом лесу. Почему? Прав ли он?

♦Леснику предложили выбрать себе участок для постройки дома. Какой участок порекомендовали бы вы ему выбрать: в еловом лесу или в сосновом бору? Почему?

♦ Как-то в Сибирь поздней осенью приехал ревизор. Увидев голую тайгу, спросил лесничего:

-Это хвойный лес?

-Хвойный.

-А где хвоя?

-Опала.

-По чьей вине?

-Природы.

-Вы мне за природу не прячьтесь! За гибель леса отвечать будете вы!

Придется ли леснику отвечать за гибель леса?

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух. Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

1. Рефлексивно-оценочный этап

(итог урока)

Организует рефлексию.

Я сегодня узнал!

Я это знал

Я ошибался

Я понял.

Домашнее задание : ссылка: https://m.edsoo.ru/863d5714 задание на сайте Учи.ру. Кроссворд голосеменные

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.