Знакомство с лирическим героем поэзии В.Маяковского

Основные принципы футуризма: .

- анархическое бунтарство; - свобода творчества; - отказ от литературных и языковых норм; - устремленность в будущее; - неприятие буржуазной морали; - эпатаж как средство выразительности.

Компоненты таблицы -название стихотворения; - время написания; -тема; - проблема; -авторская позиция; - лирический герой; - средства выразительности

А вы могли бы?

• А вы могли бы?
• Я сразу смазал карту будня,
• Плеснувши краску из стакана;
• Я показал на блюде студня
• Косые скулы океана.

• - противопоставление себя окружающему миру;
• - неприятие серенького, обывательского мирка;
• - одиночество лирического героя, противопоставившего себя миру;
• - романтика, свободолюбие, стремление изменить окружающий мир;

А вы могли бы?

• На чешуе жестяной рыбы
• Прочел я зовы новых губ.
• А вы
• Ноктюрн сыграть
• Могли бы
• На флейте водосточных труб?

• - устремленность в будущее;
• - цель жизни – создать новое искусство, найти новые изобразительные средства, которые соответствовали новому времени

• Грядущие люди! Кто вы?
• Вот – я, весь боль и ушиб.
• Вам завещаю я сад фруктовый
• Моей великой души.

Тема урока Знакомство с лирическим героем поэзии Владимира Маяковского

Цели урока:

• - познакомиться с сатирическими стихотворениями В.Маяковского и новаторским характером его поэтической деятельности;
• - высветить своеобразие сатиры Маяковского и его поэтической деятельности,
• - показать влияние футуризма на творчество В. Маяковского;
• - рассмотреть образ его лирического героя.

Домашнее задание

• Подготовить выразительное чтение стихотворений «Лиличка!», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Кострову…» или др. о любви (на выбор).
• Сделать анализ стихотворений с точки зрения содержания и формы.
• Сравнить образ лирического героя.
• Подготовить презентацию на тему «Любовь в жизни В. Маяковского» (задание индивидуальное)