Знакомство с произведениями кубанских художников

.Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 Белоглинского района» Краснодарского края.

Разработка урока

по кубановедению в 4 классе с применением мультимедийной презентации

по теме: «Знакомство с произведениями кубанских художников».

Учитель начальных классов.

Тема: Знакомство с произведениями кубанских художников.

Цели: познакомить учащихся с творчеством кубанских художников,

развивать творческие способности,

воспитывать любовь к родному краю, уважение к творчеству

земляков.

Задачи:

Познакомить с произведениями кубанских художников;

Закрепить понятие: жанр в живописи;

Развивать умение анализировать картины;

Выполнить творческую работу.

Форма урока: заочная экскурсия в картинную галерею.

Оборудование: мультимедийная презентация к уроку, мультимедийный проектор, альбомы, краски, кисти, карандаши, изображения солнца и тучи.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Рефлексия:

- У меня сегодня вот такое настроение (показываю изображение солнышка с улыбкой). А у вас? (ребята показывают свое настроение с помощью изображения солнышка или тучки).

1. Введение в тему:

- Отгадайте загадку:

Есть такая сторона гладкая:

Реки без воды, луга без травы,

леса без дерев,

Люди без плоду,

Хотя и много народу,

Но никто не работает.

( картина)

- Как думаете, о чем будем говорить на уроке?

- Правильно, сегодня мы побываем на выставке картин кубанских художников и узнаем об их творчестве

- Определим для себя задачи на уроке: что должны узнать, чему научиться, что выполнить

4.Слово учителя:

- Прекрасна наша кубанская земля. О ней композиторы сочиняют музыку, поэты пишут стихи. Кронид Обойщиков написал такое стихотворение:

Отчий край,

Вишнёвые рассветы,

Двух морей и неба синева,

Для тебя кубанские поэты

Сохранили лучшие слова.

- Многообразие природы, трудовые подвиги, люди Кубани – всё это нашло отражение в творчестве художников. Все они используют в создании картин разные жанры.

-Какие жанры в изобразительном искусстве знаете?

(пейзаж, натюрморт, портрет, бытовой, исторический, батальный, анималистический).

- Мы рассмотрим несколько жанров в изобразительном искусстве кубанских художников.

5.Работа по теме.

А) Беседа по картинам кубанских художников.

- Пройдем в зал, где собраны картины одного жанра - натюрморт. Натюрморт - это изображение различных предметов, вещей, объединённых в группу конкретным сюжетом. В переводе с французского языка означает – предметы неживой природы. Художники считают, что натюрморт в живописи занимает важное место. С помощью красок художник передаёт своё настроение, своё видение мира.

К натюрморту относятся картина Натальи Воржевой « Натюрморт

с абрикосовым пирогом»?

- Какими красками: тёплыми или холодными написана картина? (яркими сочными красками). Как вы думаете, какое было настроение у художницы, когда она писала это произведение?

- Как ещё можно назвать картину?

- А рядом ещё один натюрморт. Его написал художник Сергей Воржев «Запах сирени».

- В какое время года написана картина?

- Как вы думаете, почему художник так назвал свою картину?

- Что мы видим рядом с корзиной цветов? (ракушку)

- Что хотел сказать художник?

Обобщение ответов учащихся:

Тщательно выписан каждый лепесток, каждая жилка. Художнику удалось передать сиреневый аромат цветов.

- А сейчас мы проходим в другой зал, где размещены картины другого жанра. Вспомните, как называется жанр в живописи, изображающей природу?

Пейзаж в переводе с французского – вид сельской местности. Это изображение природы.

- Мы видим еще одну картину Сергея Воржева - «Хутор Солёный»?

- В каких тонах написана картина?

- Что изображено?

- Что говорит о присутствии людей?

- Какое чувство вызывает картина?

- Прочитайте отрывок из стихотворения «Родина» русского поэта Сергея Есенина.

«…Ты вспоминаешь не страну большую,

Которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую,

Какой её ты в детстве увидал».

- Что хотели нам сказать поэт и художник?

С. Воржев пользуется уважением среди « собратьев по перу». Он имеет почти 30 выставок, в том числе 14 международных и 7 персональных. Снежная зима на Кубани бывает нечасто, да и лежит снег недолго. Но художник Игорь Пугач успел запечатлеть вечер в одной из кубанских станиц в картине « Тихий субботний вечер».

- Что изображено на картине?

- Что вы чувствуете, глядя на эту картину?

Все времена года нашли отражение в творчестве мастеров кисти и пера. Вот как представляет нам картину зимнего утра кубанский поэт В. Нестеренко.

Владимир Нестеренко «Молодой мороз».

Степь запряталась в снегах,

Иней вздрогнул на ветвях.

Молодой Мороз в станицу

Лихо въехал на санях.

-Что общего в картине и стихотворении?

Наши художники часто обращаются к бытовому жанру. Бытовой жанр – это изображение картин повседневной жизни людей В картине «Кубанская нива» Виталия Сидорова мы видим труд земледельцев в жаркое, знойное время года.

- Кого видите на переднем плане картины?

-Люди каких профессий трудятся в поле?

- Прочитайте стихотворение кубанского поэта Владимира Нестеренко:

«Папа – комбайнер»

Папа в поле третьи сутки.

Нас с братишкой не берет –

Нет свободной ни минутки,

День сегодня – кормит год.

Мы узнали из газет,

Что на жатве он – герой,

Что уборка этим летом,

Словно бой, нелёгкий бой.

Художнику с детства была близка сельская жизнь, хлеборобский труд от зари до зари, милые картины родной природы, простодушная трогательная поэзия трудных сельских дней.

Палитра картины насыщена сочными живыми красками.

- Какое время суток изображено на картине?

-По каким признакам можно узнать, что это полдень?

- С помощью чего художник передал тяжёлый труд хлебороба?

- На картине нет художника, но мы чувствуем его присутствие. Что объединяет художника и хлебороба?

- Вспомните пословицы о труде?

Б) Игра: «Договорите пословицу».

(«Хлеб – всему голова», «Всякая еда не приходит лежа», «Всякий человек познается в деле»).

-А сейчас мы перейдём в зал, где на выставке представлены картины с изображением животных. Вспомните, как называется этот жанр в живописи?

- Анималистический жанр - от латинского «анимал»- изображение животных

-К этому жанру относится картина Надежды Калугиной «Жеребенок»?

- Кто изображён на картине?

- О каких повадках животного можно узнать из картины?

Обобщение ответов учащихся:

Рядом с мамой находится жеребёнок. Он жмётся к ней, зная, что она в любой момент защитит его.

- На полотнах кубанских художников всё чаще мы видим изображения коня. Это не случайно т. к. вороной конь – верный друг казака.

Картины Надежды Павловны Калугиной полны радостного ощущения жизни. Они словно источник света и любви к природе родной Кубани. И сама Н. П. очень светлый человек. Жизнерадостная, жизнелюбивая она не может ни дня обойтись без работы. Художница преподаёт в Кубанском государственном университете, является ответственным секретарём Краснодарской краевой организации Союза Художников РФ. В каждом цветочке, в каждом человеке она находит что- то особенное, красивое. Её работы есть в музее Ф. А. Коваленко. Она пишет замечательные натюрморты, портреты, животных.

-Прочитайте стихотворение кубанского поэта Евгения Щеколдина

« Жеребёнок».

Бежит жеребёнок

В степи по дорожке-

Шелковая шейка

Точеные ножки.

- Похож ли на него жеребенок, изображенный на полотне?

- Познакомимся еще с одним жанром в искусстве кубанских художников – портрет.

Портрет – изображение одного человека или нескольких людей.

В) Работа в группах.

- Опишите портрет по плану:

1.Кто изображен на картине?

2.Поза.

3.Одежда.

4.Прическа.

5.Фон.

6.Окружающие его вещи.

Г. Копецкий «Учительница», В. Сидоров « Портрет В. А. Черкасовой»

Ответы учащихся:

1. Г. Копецкий «Учительница» В возрасте, седые волосы говорят нам о том, что она пережила войну, т. к. на груди у неё медали. Строгие краски полотна подчёркивают напряжение, серьёзность изображаемого сюжета.

В. Сидоров « Портрет В. А. Черкасовой» Портрет молодой женщины. Художник не зря изобразил ромашки. На Кубани они являются символом молодости, чистоты.

К портретному жанру относятся иконы, написанные мастерами – иконописцами. Греческое « эйкон», то есть икона, означает « образ». Назначение иконы в том, чтобы в образной форме представить верующим христианское учение, евангельские события, а также подвиги святых и подвижников церкви. На иконе «Георгий Победоносец» мы видим изображение Святого Георгия

- Как называют всадника, изображенного на коне?

-Что вы о нем знаете?

-Где вы видели похожее изображение?

- Почему герб России украшает это изображение?

Согласно легенде, Георгий спас прекрасную царевну от страшного змея, и, растоптав его, пронзил копьем. Под образом царевны мы подразумеваем нашу Родину.

-На фоне чего изображен Святой Георгий?

- Кто помогает ему совершить подвиг и охраняет его от гибели?

-Рядом мы видим фрагмент настенной фрески, которую реставрировали кубанские художники - супруги Беломыцевы.

- Расскажите, что вы знаете о событии, изображенном на настенном панно?

- На Кубани с давних пор отмечают праздник Рождества Христова. В рождественскую ночь поют колядки, прославляя Христа:

Божья мать на престоле стояла,

Иисуса Христа на руках держала.

Радуйтесь, люди,

Христос с вами будет.

Г) Просмотр мультфильма.

- Посмотрите рождественские колядки?

Все живет и изменяется, рождается, взрослеет, стареет и умирает. Неповторимы и мимолетны картины окружающего нас мира. Человеку всегда хотелось запечатлеть прекрасное, все то, что удивляет и радует. Художник – показывает нам окружающий мир таким, какой он есть, посредством изображения он может выразить свои чувства и мысли. Наша экскурсия подходит к концу.

6.Творческая работа детей.

- А теперь и мы попробуем выразить любовь к родной земле, Кубани с помощью красок и кисти. Мы создадим свою выставку. Выберите для себя жанр и выразите свои чувства, выполнив набросок рисунка.

7.Подведение итогов: выставка работ учащихся.

-К какому жанру относится картина художника?

8. Домашнее задание:

- Выполнить рисунок на тему: «Пейзаж родной природы».

9.Рефлексия: если у вас хорошее настроение и вы достигли поставленных целей перед собой – покажите изображение солнышка, если вам не понравился урок – покажите изображение тучки.

Комментарий к презентации «Знакомство с произведениями кубанских художников».

Тема «Художники Кубани» изучается в 4 классе в курсе кубановедения.

Учащиеся уже знакомы с жанрами в живописи на уроках изобразительного искусства. Данный урок расширяет и углубляет эти понятия. Чтобы учащиеся познакомились с картинами известных кубанских художников, научились их анализировать, прочувствовали красоту родной земли, я использовала мультимедийную презентацию.

Для повышения интереса к уроку и привлечения внимания во время урока я использовала анимации.

Я предлагаю учителям кубановедения использовать данную презентацию на уроках при изучении тем в блоке « Искусство Кубани».

Учитель начальных классов МОУ СОШ №12 Л. М. Нечепуренко.

Тема: Знакомство с произведениями кубанских художников.

Цели: познакомить учащихся с творчеством кубанских художников,

развивать творческие способности,

воспитывать любовь к родному краю, уважение к творчеству

земляков.

Задачи:

Познакомить с произведениями кубанских художников;

Закрепить понятие: жанр в живописи;

Развивать умение анализировать картины;

Выполнить творческую работу.

Форма урока: заочная экскурсия в картинную галерею.

Оборудование: мультимедийная презентация к уроку, мультимедийный проектор, альбомы, краски, кисти, карандаши, изображения солнца и тучи.

Ход урока.