Золотые руки мастеров.

Тема: Золотые руки мастеров.

Адресат: младший школьный возраст.

Форма проведения: занятие.

Цель: воспитание интереса к художественному творчеству.

Задачи:

прививать интерес к различным видам народных промыслов, к разнообразным природным материалам, из которых делали мастера различные изделия;

знать характерные особенности разных промыслов;

формирование чувства гордости за свой народ, свою Родину;

Предварительная работа:

Подготовка выразительного чтения наизусть стихотворений, частушек, используемых в занятии.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор;

выставка различных изделий народных промыслов;

иллюстрации изделий народных промыслов;

трафареты изображений дымковских изделий, краски, кисти, тряпочки, банки с водой, карандаши, листы бумаги;

тульские пряники.

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Сегодня занятие посвящено знакомству с народными промыслами России.

Наша страна издревле славится своими мастерами. Работы российских мастеров давно приобрели мировую славу. Гости, приезжающие в нашу страну, обязательно увозят с собой на память изделие народных мастеров.

Много в России мест, где с любовью создаются великолепные предметы и изделия, неповторимые в своей красоте!

Дымковская игрушка, жостовская роспись, гжельская керамика, городецкая роспись, павлопосадский платок, хохломская роспись – это далеко не полный перечень народных промыслов России.

Давайте совершим путешествие в этот волшебный красочный мир. Полюбуемся работами мастеров, узнаем некоторые их секреты, попробуем поучиться у них мастерству.

В старину на месте одного из районов города Вятки находилась слобода Дымково. Там и зародился русский художественный промысел – дымковская игрушка.

Ученик 1.

Игрушки лепили женщины и девочки, приурочивая ее изготовление к весенней ярмарке и весеннему празднику, который носил название «свистопляска» и был посвящен солнцу.

К празднику изготавливались глиняные свистульки в форме различных животных и птиц. Участники праздника свистели в глиняные игрушки. Со временем к свистулькам добавилось изготовление статуэток барышень в платьях, дамы в пелеринах с зонтиками, кавалеров и солдат. Фигурки белили мелом, разведенном на молоке, расписывали красителями, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья. Расписанная игрушка покрывалась взбитым яйцом, что придавало ей блеск и яркость.

Ученик 2.

Есть свои секреты и у современных дымковских мастеров. Для производства используется местная красная глина, тщательно перемешанная с мелким речным песком. Фигурки лепят по частям, свертывая нужную форму из раскатанных в блин глиняных комочков. Отдельные детали собирают и долепливают, используя жирную глину, как связующий материал. Чтобы поверхность изделия была ровной и гладкой, следы лепки сглаживают влажной тряпкой. После полной просушки и обжига игрушки покрывали белилами, а затем мягкими кистями расписывают красками. Художники используют десять цветов краски, что придает дымковской игрушке особую яркость и нарядность. Орнамент состоит из клеток, полосок, кругов, точек. Завершают украшение игрушки ромбики из потали или сусального золота, наклеенные поверх узора.

Дымковская игрушка – участница всех выставок и фестивалей народного искусства. Ассортимент игрушек этого народного промысла постоянно обогащается. Сегодня можно увидеть не только фигурки животных, птиц, людей, но и композиции на темы городской жизни: гулянья, катания на лодках, карусели, ярмарки.

Воспитатель: Кто запомнил, какие узоры изображают на дымковских игрушках. (заслушиваются ответы воспитанников)

Воспитатель: сегодня мы попробуем расписать дымковскую игрушку. Возьмите трафарет и изобразите на листе фигурку игрушки, а затем распишите её. (Звучит музыка. Учащиеся выполняют задание. После выполнения прикрепляют свои рисунки на стенд.)

Воспитатель:

Раньше не было магазинов, а все свои изделия приносили на ярмарки. Где люди продавали и покупали. Давайте поиграем, как будто мы попали на ярмарку. Вы будете умельцами, предлагающие свой товар.

Солнце яркое встает

Спешит на ярмарку народ.

Воспитанник1:(в руках держит глиняного петуха)

Вот петух нарядный –

Весь такой он ладный.

У большого петуха

Все расписаны бока.

Всех нарядом удивил,

Крылья важно распустил.

Посмотрите пышный хвост

У него совсем не прост

Точно солнечный цветок.

А высокий гребешок,

Красной горкою горя,

Как корона у царя.

Воспитанник 2: (в руках держит глиняную барышню)

Посмотрите, как хороша эта девица – краса:

Тугая черная коса,

Щечки алые горят…

Удивительный наряд.

Сидит кокошник горделиво,

Барышня так красива.

Как лебедушка плывет,

Песню тихую поет.

Воспитанник 3: (в руках держит глиняные свистульки)

Мы игрушки знатные

Складные, да ладные.

Мы повсюду славимся

Мы и вам понравимся.

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой:

Свистульками звонкими

Голосами тонкими.

Воспитатель:

Молодцы! Ай да умельцы! Как интересно рекламировали свои товары!

Воспитатель:

Золотая хохлома – самые яркие изделия, недалеко от Нижнего Новгорода, что на великой реке Волге. Город Семенов по праву считается столицей «Золотой» Хохломы. Огненно – красный цвет хохломских изделий, золотое сияние узоров вызывают ощущение яркого пламени. Странное и веселое слово «хохлома». Смех и восхищенное «ох!» слышится в этом слове. Говорят будто давным – давно поселился в лесу за Волгой веселый мужичок – умелец. Избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшенную кашу и птицам не забывал насыпать. Прилетела к его порогу как-то жар-птица, задела золотым крылом чашку с кашей и чашка стала золотой. Конечно это сказка, легенда. На самом деле это руки мастеров приложили усилия. Сначала из высушенной липовой древесины вытачивают готовую для дальнейшей обработки токарную посуду: чаши, подставки, вазы, ложки, ковши. Их сушат и покрывают специальным грунтом, затем пропитывают льняным маслом (олифой) и натирают алюминиевым порошком. Они становятся матовыми, а потом поступают в цех росписи. После того, как мастера расписали изделие их, два – три раза покрывают лаком и закаливают в печи при температуре 120 – 130 градусов. Образовавшаяся лаком пленка придает серебристой поверхности золотой блеск. Таким образом дерево превращается в «золото». Обработанная посуда очень практична и безопасна в использовании. Из хохломской посуды можно пить и есть. Она не теряет своего внешнего вида от холодных и горячих блюд, а также соленых и кислых продуктах.

Воспитатель:

Посмотрите, что же рисуют на своей посуде мастера. (Земляничку да малину, крыжовник, рябину, но самый любимый орнамент «травка» - удлиненные, изогнутые былинки. А если травка превращалась в крупные кудри – завитки. Они всегда золотые).

А какие любимые цвета хохломских мастеров? (Красный. черный, золотой)

Наши чудо – мастера ночь трудились до утра

Вам посуду подарили и узнать её просили.

Мы сегодня мастера, будет чудо – хохлома.

Игра «Чудесный мешочек» (Воспитанники достают посуду и рассказывают, какие элементы включены в изделие)

Воспитатель:

А вот под Москвой, в селе Гжель, еще в 16 веке изготавливались из знаменитой гжельской глины различные изделия и игрушки. Квасники, кружки, кувшины, тарелки пользовались спросом по всей России. Художник учится гжельской росписи два, а то и три года. За это время он овладевает секретами росписи старых мастеров.

Посмотрите на гжельские изделия. Казалось бы, два цвета – белый и синий, а какая красота! Полюбуйтесь! Чем отличаются гжельские изделия от других керамических изделий. (Их всегда можно отличить – сделаны из белой глины, расписаны голубовато – синими мазками). Сейчас вам представится возможность изобразить изделия гжельских мастеров.

Игра «Собери пазлы» (Воспитанники собирают разрезные картинки гжельских мастеров и рассказывают о них).

Воспитатель:

Полюбуйтесь красавицами матрешками. Фигурка матрешки выточена из деревянного бруска. Она разнимается на две части, а в ней оказывается ещё фигурка, и так до 10 – 12 кукол. Матрешек делают в Семенове, Сергиевом Посаде, Майданове, поэтому они так и называются семеновские, сергиевопосадские, майдановские. Название игрушки образовали от русского женского имени Матрена. Наши матрешки по форме своей утонченные и изящные. Волосы русые, лицо улыбчивое. Нарядный русский сарафан с отделкой. Трудно выбрать лучшую матрешку. Все они хороши. Когда наши матрешки появились на Всемирной Парижской выставке, они сразу завоевали признание и любовь, и стали символом России.

«Русская матрёшка»

Кто матрешку создал, я не знаю,

Но известно мне,что сотни лет

В мести с Ванькой- Встанькой, как живая

Покоряет кукла белый свет.

Где он краски брал искусный мастер,

В нивах шумных, сказочном лесу?

Создал образ неуёмной страсти,

Истинную русскую красу.

На щеках навел зари румянец,

Неба синь плеснул в её глаза!

И, пустив в неповторимый танец,

Он, должно быть, весело сказал:

Ну иди гуляй теперь по свету,

Весили себе честной народ.

И матрешка через всю планету

До сих пор уверенно идет.

Воспитатель:

Пока будут жить матрешки, изучая истинную русскую красу, не угаснет и вера в наш умелый, красивый русский народ, в нашу Россию с ее чудесными песнями и задорными частушками.

Вот веселые матрешки

Обожают петь, плясать

Пригласили их сегодня

Для нас выступать. (выходят девочки – матрешки в сарафанах под музыку, в руках у каждой платочки)

Матрешки (хором).

Мы платочками взмахнем,

Дружно топнем каблучком.

Эх, раз! Ещё раз!

Начинаем перепляс!

А я – младшая сестрица ( Младшая матрешка.)

Петь частушки мастерица.

Я со сцены не уйду,

Пока частушку не спою.

Я частушек много знаю

И сейчас вот запою

Про любовь и про разлуку,

Долю горькую свою! (Трагически закатывает глаза.)

Не смотрите, что мала

Но зато и не стара.

У меня все впереди –

Годы полные любви! (Кокетничает.)

Как немного подрасту,

Сразу в школу я пойду

Буду петь, плясать,

Дискотеки посещать.

Моя мама дорогая,

Не волнуйся за меня.

Я – девчонка боевая,

Вся, мамулечка, в тебя!

Перед вами пройдусь

Да три раза поклонюсь. (Кланяется на три стороны.)

Я б еще повыступала,

Да вот что – то вдруг устала.

Как немного отдохну,

Песни петь опять начну!

Эх, раз! Ещё раз!

Я на сцене целый час!

(Одна из матрешек решительно тянет за руку выступающую, та на ходу поет)

Отстань, старшая сестрица!

Дай немного порезвиться!

(Упрямо вырывается, помогают другие матрешки, уводят её и вместе допевают последние строки)

Спасибо за внимание,

До скорого свидания!

Воспитатель:

Как много чудес на Руси! Только полюбовались хохломой, а тут еще гжель радует взгляд. Не оторвать восторженных глаз от русских матрешек.

Со всего мира приезжают к нам туристы, чтобы полюбоваться богатыми традициями нашего народа, высокой культурой. Мало кто из посещающих нашу страну покидают её без сувениров.

Славилась Россия чудо – мастерами

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили

Своему искусству молодых учили.

Русские матрешки в сарафанах ярких,

Хохломские ложки – лучше нет подарка.

Дымковские барышни, кони, петушки

И Павлопосадские все в цветах платки.

Ремесло у нас в России

Славят испокон веков

Чудо – руки золотые

Славных русских мастеров!

Воспитатель:

Кто знает, чем славится город Тула? (заслушиваются ответы воспитанников)

Воспитатель:

Это место издревле славится своими мастерами - прянишниками. Таких вкусных и красивых пряников не пекут больше ни в одном городе! Чего здесь только нет! Пряничные доски, пряник – папошник, древнейшие лепные пряники, разнообразные печатные пряники – подарочные, юбилейные, новогодние, пасхальные. Можно только удивляться красоте и оригинальности этих выпеченных изделий. Сегодня после окончания занятия мы попробуем тульские пряники, и сами убедитесь, что они очень вкусные и красивые!

Воспитатель:

Не правда, как красиво!

Наша страна богата талантливыми людьми, которые создают такие удивительные вещи. Люди эти – народные мастера. А их руки – золотые. Из дерева, глины, железа они создавали и создают настоящие чудеса.

Используемая литература:

Классные классные дела.Вып1/Под ред.Е.Н.Степанова, М.А. Александровой.М.,2005.

Классные часы: внеклассная работа 1-4 классы/ сост.М.А.Козлова.-3-е изд.,-М.: Издательство «Экзамен»,2012.