Я – учитель начальных классов. Как и многие педагоги, я твердо убеждена в том, что урок проводится ради ребенка, существует для него и что ребенок должен не просто присутствовать на уроке, а жить в нем. Задачи воспитания всегда тесно переплетаются с задачами обучения на каждом уроке. Начиная с первого класса, работаю над созданием классного коллектива, над культурой поведения, общения. Происходящие в обществе перемены вынуждают искать новые и переосмысливать старые методы обучения и воспитания. Чтобы весь учебно-воспитательный процесс перешел на качественный новый уровень, я в повседневной работе придерживаюсь следующих принципов: - верь в своего ученика; - понимай и принимай его таким, какой он сеть; - уважай ученика, но будь требователен к нему; - искренне радуйся его удачам и огорчайся ошибкам; стремись к созданию оптимально положительных условий для реализации интересов, способностей учащихся. Я считаю, что создание активной жизненной среды, в которой развивается ребенок, формирование союза единомышленников – учителей, учащихся и их родителей, соответствие учебно-воспитательной деятельности.

Высшее педагогическое