«Каким должен быть современный учитель?»

(публицистический очерк)

Мир находится в постоянном движении. Имеет ли право учитель оставаться прежним? Вряд ли такой педагог будет полезен обществу. Лишь тот, кто сам способен освоить и оценить новую информацию, сможет вести за собой активных и обладающих феноменальным потенциалом детей.

Какие должны быть учителя XXI века? Это энергичные, образованные, легко адаптирующиеся к изменениям люди. Это специалисты, глубоко знающие свой предмет и желающие передать свои знания детям.

Меняется мир, реформируется система образования. На смену устаревшим требованиям к учителю приходит современный стандарт педагога, который содержит профессиональные и личностные характеристики, необходимые специалисту для работы с детьми. Это те качества, которые позволят педагогу создать развивающую среду и помочь детям осознать новую информацию, освоить важные для них умения и навыки.

А каковы требования современных детей и родителей к ментору? Опросы для выявления мнения рядовых граждан об идеальном педагоге проводились неоднократно. Наиболее распространенные представления учеников о качествах современного учителя таковы: терпение, строгость, интересная подача материала, хорошее знание предмета, объективность. Несколько шире перечень желательных качеств педагога с точки зрения родителей: высокий уровень подготовки, умение предотвращать конфликты, индивидуальный подход, способность ярко преподносить учебный материал, справедливость, эмпатия, любовь к детям.

Таков педагог, о котором мечтают школьники и их родители.

Современный учитель – это, прежде всего, умелый учитель. Он отлично справляется с главным заданием своей профессии. Это человек, которому дано обучать других. Хороший учитель дарит детям удивительное качество – способность познавать мир и развиваться. Он учит воспринимать, обрабатывать и самостоятельно применять информацию.

 Какой же он, современный учитель? Каждое поколение ищет ответ на этот вопрос и создает образ идеального педагога, а это означает, что профессия учителя никогда не утратит своего значения для общества.

2006 г. - окончила СОШ № 62

2008-2014 гг. - окончила Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере (специалитет "Финансы и креит")

2016-2019 гг. - окончила ГБПОУ КК Краснодарский педагогический колледж (с отличием, специальность - преподавание в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования)

2017-2021 гг. - обучение Адыгейский государственный университет (бакалавриат "Педагогика и психология инклюзивного образования" - 4 курс)