Работать с детьми нелегко, но очень интересно. Терпение, любовь и труд – три основополагающих качества, которых я придерживаюсь в работе с особыми образовательными потребностями.

Мир «особого» ребёнка – интересен и пуглив.
Мир «особого» ребёнка – безобразен и красив.
Неуклюж, немного страшен, добродушен и открыт.
Мир «особого» ребёнка иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? Почему он молчалив?
Почему он так испуган?И совсем не говорит?
Мир «особого» ребёнка – он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребёнка допускает лишь своих.

                                 (Калиман Н.А.)

       Чтоб достичь желаемых результатов в работе с  умственно отсталыми детьми необходимо «…умело, умно, мудро, тонко, сердечно прикоснуться к каждой из тысячи граней, найти ту, которая, если её, как алмаз шлифовать, засверкает неповторимым сиянием человеческого таланта, а это сияние принесет человеку личное счастье…»                              (В.А. Сухомлинский) 

            Чем больше учитель знает и умеет, тем легче и интереснее ему работать с детьми. Современных детей мало чем удивишь, поэтому я работаю над своим самообразованием, постоянно нахожусь в творческом поиске, стараюсь вносить в работу что-то новое, чтобы детям было интересно.

Славянский государственный педагогический университет: учитель начальных классов, практический психолог.

Профессиональная переподготовка: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет» Специальное (дефектологическое) образование: учитель-логопед.

Повышение квалификации: ЧОУД ПО "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки "Специальное (дефектологическое) образование" Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта