Окончив, Донбасский государственный педагогический университет по специальности «Психология», и "Коррекционное образование.Дефектолог.Воспитатель детей с нарушениями психофизического развития ."думала, буду работать педагогом-психологом, но случилось иначе: стала учителем-дефектологом. Учитель-дефектолог - гуманная профессия, которая гармонично сочетает в себе милосердие, знания основ медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии. Признаться честно, я далеко не сразу осознала особенность, сложность и значимость своей профессии.

Дети-инвалиды. Страшные диагнозы, которые пугают многих педагогов: выраженная задержка психо-речевого развития, интеллектуальное недоразвитие,  расстройства аутистического спектра, - часто осложненные дефицитарным развитием зрительного и слухового анализатора. Как хочется всем помочь, всех спасти! Но чудеса в жизни встречаются не так часто, как бы нам хотелось. Известно, в педагогике вообще, а в коррекционной особенно, готовых «рецептов» не существует, и я в своей деятельности всегда руководствуюсь собственными жизненными принципами, моральными нормами, а так же уровнем знаний и умений, которые передали мне мои замечательные педагоги. Низкий им поклон.
Были и отчаяние, и разочарование, ощущение своего бессилия. Многое переосмыслила, пересмотрела, преодолевала трудности, сохраняла оптимизм и верила в свои силы. Когда наступает момент, и «особый человечек» принимает тебя, начинает тебе доверять, без опасения даёт свою руку и готов следовать за тобой – это победа, это многого стоит. Ребёнок – это полноценный индивидуум со своими предпочтениями, вкусами, даже мнениями. 

Донбасский государственный педагогический университет по специальности «Психология», и "Коррекционное образование.Дефектолог.Воспитатель детей с нарушениями психофизического развития ."